Crecimiento y desarrollo : economía e historia, reflexiones sobre el caso español / Pierre Vilar (1993)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Crecimiento y desarrollo : economía e historia, reflexiones sobre el caso español Tipo de documento: texto impreso Autores: Pierre Vilar Editorial: Barcelona [España] : Planeta-Agostini Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 422 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-395-2187-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: ECONOMÍA-HISTORIA-ESPAÑA POLÍTICA ECONÓMICA-ESPAÑA Clasificación: CS9 Crecimiento y desarrollo : economía e historia, reflexiones sobre el caso español [texto impreso] / Pierre Vilar . - Barcelona [España] : Planeta-Agostini, 1993 . - 422 p. ISBN : 978-84-395-2187-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: ECONOMÍA-HISTORIA-ESPAÑA POLÍTICA ECONÓMICA-ESPAÑA Clasificación: CS9

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09940	LCS9 03264	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Ciencias Sociales	Disponible

Educación y nueva política: una agenda a favor de la equidad educativa / Aina Tarabini en Aula de Innovación Educativa, No 250 (Marzo 2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inAula de Innovación Educativa > No 250 (Marzo 2016) . - p. 36-40 Título : Educación y nueva política: una agenda a favor de la equidad educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Aina Tarabini, Autor ; Xavier Bonal, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 36-40 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-EQUIDAD FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA POLÍTICA ECONÓMICA-ESPAÑA Resumen: "El objetivo de este artículoes abordar las implicaciones de la "nueva política" para el sector educativo, defendiendo la importancia de la equidad como eje vertebrador de la misma. Los autores muestran las implicacines de aplicar el principio de equidad en los tres pilares de la política educativa (regulación, provisión y financiación), y sostiene que esta es la base para garantizar un sistema más justo y en favor del bien común." Nota de contenido: -La regulación del campo educativo en clave de equidad. -La provisión educativa en clave de equidad. -La financiación educativa en clave de equidad. -Una nueva política educativa al servicio de la ciudadanía. [artículo] Educación y nueva política: una agenda a favor de la equidad educativa [texto impreso] / Aina Tarabini, Autor ; Xavier Bonal, Autor . - 2016 . - p. 36-40. Idioma : Español (spa) in Aula de Innovación Educativa > No 250 (Marzo 2016) . - p. 36-40 Clasificación: EDUCACIÓN-EQUIDAD FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA POLÍTICA ECONÓMICA-ESPAÑA Resumen: "El objetivo de este artículoes abordar las implicaciones de la "nueva política" para el sector educativo, defendiendo la importancia de la equidad como eje vertebrador de la misma. Los autores muestran las implicacines de aplicar el principio de equidad en los tres pilares de la política educativa (regulación, provisión y financiación), y sostiene que esta es la base para garantizar un sistema más justo y en favor del bien común." Nota de contenido: -La regulación del campo educativo en clave de equidad. -La provisión educativa en clave de equidad. -La financiación educativa en clave de equidad. -Una nueva política educativa al servicio de la ciudadanía.

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27364	No. 250 Marzo 2016	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Educación y sociedad / Jaime Fernández en Cuadernos de Pedagogía, No. 291 (Mayo, 2000)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 291 (Mayo, 2000) . - p. 10 Título : Educación y sociedad Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaime Fernández, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 10 Idioma : Español (spa) Clasificación: POLÍTICA ECONÓMICA-ESPAÑA DESCENTRALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -La huelga docente fuerza a la Generalitat a un giro en su política educativa. -Repercusiones en la educación de la victoria electoral del PP. -Las primeras oposiciones docentes de la descentralización. [artículo] Educación y sociedad [texto impreso] / Jaime Fernández, Autor . - 2000 . - p. 10. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 291 (Mayo, 2000) . - p. 10 Clasificación: POLÍTICA ECONÓMICA-ESPAÑA DESCENTRALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -La huelga docente fuerza a la Generalitat a un giro en su política educativa. -Repercusiones en la educación de la victoria electoral del PP. -Las primeras oposiciones docentes de la descentralización.

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07636	No. 291 Mayo 2000	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Profesorado: entre la anécdota y la categoría / Enric Prats en Aula de Innovación Educativa, No. 251 (Mayo 2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inAula de Innovación Educativa > No. 251 (Mayo 2016) . - p. 35-38 Título : Profesorado: entre la anécdota y la categoría Tipo de documento: texto impreso Autores: Enric Prats, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 35-38 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: POLÍTICA ECONÓMICA-ESPAÑA DOCENTES-ESPAÑA REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA PISA (PRUEBA EDUCATIVA) Resumen: "Parece incrementarse la presión sobre la educación para alcanzar resultados satisfactorios, medidos en pruebas internacionales. Esto suele conllevar reformas en currículos, organización y políticas de profesorado, centro de las críticas de esos reformadores. Las tendencias dominantes reclaman un docente obediente y sumiso a dictados externos, frente a una realidad educativa que requiere un profesorado comprometido con su entorno." tomado de la fuente. Nota de contenido: -Políticas indirectas de profesorado. -Privatización de la docencia. -De la anécdota a la categoría: el compromiso docente. [artículo] Profesorado: entre la anécdota y la categoría [texto impreso] / Enric Prats, Autor . - 2016 . - p. 35-38. Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 251 (Mayo 2016) . - p. 35-38 Clasificación: POLÍTICA ECONÓMICA-ESPAÑA DOCENTES-ESPAÑA REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA PISA (PRUEBA EDUCATIVA) Resumen: "Parece incrementarse la presión sobre la educación para alcanzar resultados satisfactorios, medidos en pruebas internacionales. Esto suele conllevar reformas en currículos, organización y políticas de profesorado, centro de las críticas de esos reformadores. Las tendencias dominantes reclaman un docente obediente y sumiso a dictados externos, frente a una realidad educativa que requiere un profesorado comprometido con su entorno." tomado de la fuente. Nota de contenido: -Políticas indirectas de profesorado. -Privatización de la docencia. -De la anécdota a la categoría: el compromiso docente.

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27370	No. 251 Mayo 2016	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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