[artículo] | Título : |
Gloria y muerte del ECAES |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Beethoven Herrera Valencia, Autor |
| Fecha de publicación: |
2009 |
| Artículo en la página: |
p. 49-52 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
ECAES (EXAMEN DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR)-COLOMBIA
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-COLOMBIA
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
|
| Clasificación: |
E8 |
| Resumen: |
"Hacia el futuro hay que prevenir acerca de las propuestas para privatizar las pruebas ECAES, de modo que el ministerio de educación, y el ICFES, cederían su diseño a organismos privados y en congruencia con ello se elevaría el costo, hasta hacer autofinanciable por parte de los estudiantes. Lo anterior puede llevar a una situación discriminante para quien no pueda pagarla, con lo cual no se podría hacer obligatoria." |
| Nota de contenido: |
-Introducción: resistencia a la innovación.
-EL ECAES como parte de un todo.
-El ECAES y el mercado laboral.
-Logros y falencias de una experiencia.
-Conclusiones: ¿El ECAES, creando las carreras?. |
in Educación y Cultura > No. 82 (Marzo 2009) . - p. 49-52
[artículo] Gloria y muerte del ECAES [texto impreso] / Beethoven Herrera Valencia, Autor . - 2009 . - p. 49-52. Idioma : Español ( spa) in Educación y Cultura > No. 82 (Marzo 2009) . - p. 49-52 | Clasificación: |
ECAES (EXAMEN DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR)-COLOMBIA
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-COLOMBIA
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
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| Clasificación: |
E8 |
| Resumen: |
"Hacia el futuro hay que prevenir acerca de las propuestas para privatizar las pruebas ECAES, de modo que el ministerio de educación, y el ICFES, cederían su diseño a organismos privados y en congruencia con ello se elevaría el costo, hasta hacer autofinanciable por parte de los estudiantes. Lo anterior puede llevar a una situación discriminante para quien no pueda pagarla, con lo cual no se podría hacer obligatoria." |
| Nota de contenido: |
-Introducción: resistencia a la innovación.
-EL ECAES como parte de un todo.
-El ECAES y el mercado laboral.
-Logros y falencias de una experiencia.
-Conclusiones: ¿El ECAES, creando las carreras?. |
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