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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAtapuerca, un estímulo didáctica y social / Isabel Boj I Cullell en Cuadernos de Pedagogía, No. 394 (Octubre, 2009)
Título : Atapuerca, un estímulo didáctica y social Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Boj I Cullell, Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: p. 73-75 Idioma : Español (spa) Clasificación: SALIDAS PEDAGÓGICAS
DIDÁCTICA
ARQUEOLOGÍA
PARQUE ARQUEOLÓGICO DE ATAPUERCA-ESPAÑANota de contenido:
-Vencer la complejidad de Atapuerca.
Talleres experimentales.
Talleres de investigación.
Colonias de verano.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 394 (Octubre, 2009) . - p. 73-75[artículo] Atapuerca, un estímulo didáctica y social [texto impreso] / Isabel Boj I Cullell, Autor . - 2009 . - p. 73-75.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 394 (Octubre, 2009) . - p. 73-75
Clasificación: SALIDAS PEDAGÓGICAS
DIDÁCTICA
ARQUEOLOGÍA
PARQUE ARQUEOLÓGICO DE ATAPUERCA-ESPAÑANota de contenido:
-Vencer la complejidad de Atapuerca.
Talleres experimentales.
Talleres de investigación.
Colonias de verano.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20323 No. 394 Octubre 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Las construcciones de piedra seca Tipo de documento: texto impreso Autores: Josep Borrut i Casellas, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 67-68 Idioma : Español (spa) Clasificación: PROYECTOS EDUCATIVOS
SALIDAS PEDAGÓGICASResumen: "Presentamos un proyecto en el que el aprendizaje acaba aportando un servicio a la comunidad. La idea básica del trabajo es descubrir las construcciones (aparentemente sencillas) de piedra seca del entorno inmediato, hacer un estudio de su utilidad y, finalmente, difundir y comunicar la importancia de la conservación de este patrimonio mediante una exposición." Tomado de la revista Nota de contenido: Un proyecto ApS para conocer y dar a conocer cómo se construye con piedra seca.
Realización y seguimiento: nos ponemos en marcha.
Comunicación a la comunidad.
in Aula de Innovación Educativa > No. 269 (Febrero 2018) . - p. 67-68[artículo] Las construcciones de piedra seca [texto impreso] / Josep Borrut i Casellas, Autor . - 2018 . - p. 67-68.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 269 (Febrero 2018) . - p. 67-68
Clasificación: PROYECTOS EDUCATIVOS
SALIDAS PEDAGÓGICASResumen: "Presentamos un proyecto en el que el aprendizaje acaba aportando un servicio a la comunidad. La idea básica del trabajo es descubrir las construcciones (aparentemente sencillas) de piedra seca del entorno inmediato, hacer un estudio de su utilidad y, finalmente, difundir y comunicar la importancia de la conservación de este patrimonio mediante una exposición." Tomado de la revista Nota de contenido: Un proyecto ApS para conocer y dar a conocer cómo se construye con piedra seca.
Realización y seguimiento: nos ponemos en marcha.
Comunicación a la comunidad.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28800 No. 269 Febrero 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Estudiantes de la Institución Educativa Monteverde del municipio de Turbo, visitaron Medellín, abril 14 de 2019 / Alejandra Ríos Patiño (2019-04-14)
en Despertar educativo : TV. Vol. 896 abril 14 de 2019 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2019-04-13)
Título : Estudiantes de la Institución Educativa Monteverde del municipio de Turbo, visitaron Medellín, abril 14 de 2019 Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Alejandra Ríos Patiño, Entrevistador ; Edis del Carmen Bereno Salsa, Persona entrevistada Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2019-04-14 Colección: Despertar educativo : TV num. 896 Número de páginas: 1 DVD (min. 24:00 a 29:42) Il.: sonido, color Idioma : Español (spa) Clasificación: SALIDAS PEDAGÓGICAS
EXPERIENCIAS PEDAGÓGICASClasificación: CS19 Resumen: Jóvenes estudiantes de la Institución Educativa Monteverde del municipio de Turbo, realizaron visita pedagógica al municipio de Medellín. Despertar Educativo los acompañó. Estudiantes de la Institución Educativa Monteverde del municipio de Turbo, visitaron Medellín, abril 14 de 2019 [documento proyectable o vídeo] / Alejandra Ríos Patiño, Entrevistador ; Edis del Carmen Bereno Salsa, Persona entrevistada . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2019-04-14 . - 1 DVD (min. 24:00 a 29:42) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 896) .
en Despertar educativo : TV. Vol. 896 abril 14 de 2019 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2019-04-13)
Idioma : Español (spa)
Clasificación: SALIDAS PEDAGÓGICAS
EXPERIENCIAS PEDAGÓGICASClasificación: CS19 Resumen: Jóvenes estudiantes de la Institución Educativa Monteverde del municipio de Turbo, realizaron visita pedagógica al municipio de Medellín. Despertar Educativo los acompañó.
Título : Evaluar : cómo aprenden los estudiantes el proceso de valoración Otro título : Valutare Tipo de documento: texto impreso Autores: Paola Plessi, Autor ; Margherita Bonfatti Sabbioni, Autor ; Roberta Bagarolo, Autor ; Paola Uber, Autor ; Marcella Zilocchi, Autor ; Luca Tagliaferri, Autor ; Maria Cristina Alfieri, Autor ; Paola Bassi, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: c2011 Otro editor: Madrid [España] : Ministerio de Educación Colección: Didáctica de las operaciones mentales num. 3 Número de páginas: 213 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1736-7 Nota general: Incluye bibliografía y bibliografía comentada Idioma : Español (spa) Clasificación: EVALUACIÓN
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EXPERIENCIA
APRENDIZAJE
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN
DIDÁCTICA
ARTE
SALIDAS PEDAGÓGICASClasificación: D1 Resumen: "Evaluar es una operación de la mente que se manifiesta independientemente de toda intencionalidad formativa; por tanto, el hecho de evaluar, antes de ser una acción mental, es una experiencia. Este libro estudia la operación mental de evaluar, observándola a través de la lente de diferentes teorías, cada una de las cuales presenta sus puntos fuertes y sus debilidades, para después aplicar todo ello al contexto educativo y a sus implicaciones en los estudiantes y en el proceso de aprendizaje. Las experiencias educativas que presenta constituyen un ejemplo de cómo estimular intencionadamente la producción y formación de actos de evaluación en los estudiantes, para educar en un uso consciente de la evaluación que tenga muy en cuenta sus procesos, su metodología y sus efectos." Nota de contenido:
-Introducción.
Capítulo 1. Evaluar en el centro educativo.
Primera parte: modelos teóricos.
Introducción.
Capítulo 2. El modelo comparativo.
Capítulo 3. El modelo sin referencia a objetivos.
Capítulo 4. El modelo de somelier y del critico del arte.
Segunda parte. Modelos operativos / aplicaciones prácticas.
Introducción.
Capítulo 5. La auto-monitorización, una técnica para evaluar.
Capítulo 6. El placer de leer como camino para el desarrollo de la evaluación.
Capítulo 7. Por las calles de Europa. Un taller de geografía.
Capítulo 8. Los estudiantes evalúan la educación.
Capítulo 9. Un beso..., otro beso...y otro beso.
Capítulo 10. Comprender y disfrutar el arte.
Capítulo 11. Proyectar una salida escolar. Un viaje de fin de curso.Evaluar : cómo aprenden los estudiantes el proceso de valoración = Valutare [texto impreso] / Paola Plessi, Autor ; Margherita Bonfatti Sabbioni, Autor ; Roberta Bagarolo, Autor ; Paola Uber, Autor ; Marcella Zilocchi, Autor ; Luca Tagliaferri, Autor ; Maria Cristina Alfieri, Autor ; Paola Bassi, Autor . - Madrid [España] : Narcea : Madrid [España] : Ministerio de Educación, c2011 . - 213 p. : il. - (Didáctica de las operaciones mentales; 3) .
ISBN : 978-84-277-1736-7
Incluye bibliografía y bibliografía comentada
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EVALUACIÓN
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EXPERIENCIA
APRENDIZAJE
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN
DIDÁCTICA
ARTE
SALIDAS PEDAGÓGICASClasificación: D1 Resumen: "Evaluar es una operación de la mente que se manifiesta independientemente de toda intencionalidad formativa; por tanto, el hecho de evaluar, antes de ser una acción mental, es una experiencia. Este libro estudia la operación mental de evaluar, observándola a través de la lente de diferentes teorías, cada una de las cuales presenta sus puntos fuertes y sus debilidades, para después aplicar todo ello al contexto educativo y a sus implicaciones en los estudiantes y en el proceso de aprendizaje. Las experiencias educativas que presenta constituyen un ejemplo de cómo estimular intencionadamente la producción y formación de actos de evaluación en los estudiantes, para educar en un uso consciente de la evaluación que tenga muy en cuenta sus procesos, su metodología y sus efectos." Nota de contenido:
-Introducción.
Capítulo 1. Evaluar en el centro educativo.
Primera parte: modelos teóricos.
Introducción.
Capítulo 2. El modelo comparativo.
Capítulo 3. El modelo sin referencia a objetivos.
Capítulo 4. El modelo de somelier y del critico del arte.
Segunda parte. Modelos operativos / aplicaciones prácticas.
Introducción.
Capítulo 5. La auto-monitorización, una técnica para evaluar.
Capítulo 6. El placer de leer como camino para el desarrollo de la evaluación.
Capítulo 7. Por las calles de Europa. Un taller de geografía.
Capítulo 8. Los estudiantes evalúan la educación.
Capítulo 9. Un beso..., otro beso...y otro beso.
Capítulo 10. Comprender y disfrutar el arte.
Capítulo 11. Proyectar una salida escolar. Un viaje de fin de curso.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26143 LD1 07639 Vol. 3 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Institución Educativa Alfredo Cock Arango, septiembre 21 de 2008 Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Luz Marina Flores, Persona entrevistada Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Colección: Despertar educativo : TV num. 355 Número de páginas: 1 DVD (min. 18 a 19) Il.: sonido, color Idioma : Español (spa) Clasificación: INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFREDO COCK ARANGO-MEDELLÍN (COLOMBIA)
CONVIVENCIA ESCOLAR
SALIDAS PEDAGÓGICAS
PROYECTOS EDUCATIVOS
DESPERTAR EDUCATIVO (PROGRAMA DE TELEVISIÓN)Institución Educativa Alfredo Cock Arango, septiembre 21 de 2008 [documento proyectable o vídeo] / Luz Marina Flores, Persona entrevistada . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, [s.d.] . - 1 DVD (min. 18 a 19) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 355) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFREDO COCK ARANGO-MEDELLÍN (COLOMBIA)
CONVIVENCIA ESCOLAR
SALIDAS PEDAGÓGICAS
PROYECTOS EDUCATIVOS
DESPERTAR EDUCATIVO (PROGRAMA DE TELEVISIÓN)
