Título :	Evaluemos competencias matemáticas 1º 2º 3º
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Ignacio Abdón Montenegro Aldana, Autor
Editorial:	Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio
Fecha de publicación:	2000
Colección:	Evaluemos magisterio
Número de páginas:	139 p.
Il.:	il
ISBN/ISSN/DL:	958-20-0492-4
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EVALUACIÓN DEL ALUMNO MATEMÁTICAS-EVALUACIÓN EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EVALUACIÓN INDICADORES DE LOGROS
Clasificación:	E12
Nota de contenido:	Primera parte. Fundamentos sobre evaluación. -¿Cuáles son las características de la evaluación? -¿Qué se evalúa? -¿Quién evalúa? -¿A quién le interesa la evaluación? -¿Cuáles son los instrumentos de evaluación? -Logros e indicadores de logros. -Tipos de preguntas. Pregunta abierta. Preguntas cerradas. Preguntas de completación. Preguntas de falso y verdadero. Pareamiento. Selección múltiple con única respuesta. Selección múltiple con dos respuestas. Segunda parte. Estructura del área de matemáticas. -Estructura general. -El contexto. -Los procesos general. -El razonamiento. -La modelación. -Planteamiento y solución de problemas. -Conocimientos básicos. -Sistemas lógicos y conjuntos. -Sistemas numéricos. -Los sistemas geométricos. -Los sistemas de medidas. -Los sistemas de datos. -Los sistemas algebráicos y analíticos. -Indicadores de logro. Tercera parte. Pruebas. -Módulo 1. Sistemas lógicos y conjuntos. -Módulo 2. Sistemas numéricos. -Módulo 3. Sistemas geométricos. -Módulo 4. Sistemas métricos. -Módulo 5. Sistemas de datos. -Módulo 6. Sistemas algebraicos y analítico. Respuestas.

Evaluemos competencias matemáticas 1º 2º 3º [texto impreso] / Ignacio Abdón Montenegro Aldana, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2000 . - 139 p. : il. - (Evaluemos magisterio) .
ISBN : 958-20-0492-4
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	EVALUACIÓN DEL ALUMNO MATEMÁTICAS-EVALUACIÓN EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EVALUACIÓN INDICADORES DE LOGROS
Clasificación:	E12
Nota de contenido:	Primera parte. Fundamentos sobre evaluación. -¿Cuáles son las características de la evaluación? -¿Qué se evalúa? -¿Quién evalúa? -¿A quién le interesa la evaluación? -¿Cuáles son los instrumentos de evaluación? -Logros e indicadores de logros. -Tipos de preguntas. Pregunta abierta. Preguntas cerradas. Preguntas de completación. Preguntas de falso y verdadero. Pareamiento. Selección múltiple con única respuesta. Selección múltiple con dos respuestas. Segunda parte. Estructura del área de matemáticas. -Estructura general. -El contexto. -Los procesos general. -El razonamiento. -La modelación. -Planteamiento y solución de problemas. -Conocimientos básicos. -Sistemas lógicos y conjuntos. -Sistemas numéricos. -Los sistemas geométricos. -Los sistemas de medidas. -Los sistemas de datos. -Los sistemas algebráicos y analíticos. -Indicadores de logro. Tercera parte. Pruebas. -Módulo 1. Sistemas lógicos y conjuntos. -Módulo 2. Sistemas numéricos. -Módulo 3. Sistemas geométricos. -Módulo 4. Sistemas métricos. -Módulo 5. Sistemas de datos. -Módulo 6. Sistemas algebraicos y analítico. Respuestas.

Título :	Evaluemos competencias matemáticas 4º 5º 6º
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Ignacio Abdón Montenegro Aldana, Autor
Editorial:	Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio
Fecha de publicación:	2000
Colección:	Evaluemos magisterio
Número de páginas:	166 p.
Il.:	il
ISBN/ISSN/DL:	958-20-0493-2
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EVALUACIÓN DEL ALUMNO MATEMÁTICAS-EVALUACIÓN EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EVALUACIÓN INDICADORES DE LOGROS
Clasificación:	E12
Nota de contenido:	Primera parte. Fundamentos sobre evaluación. -¿Cuáles son las características de la evaluación? -¿Qué se evalúa? -Las competencias básicas. -¿Quién evalúa? -¿A quién le interesa la evaluación? -¿Cuáles son los medios de evaluación? -Logros e indicadores de logros. -Tipos de preguntas. Pregunta abierta. Preguntas cerradas. Preguntas de completación. Preguntas de falso y verdadero. Pareamiento. Selección múltiple con única respuesta. Selección múltiple con dos respuestas. Segunda parte. Estructura del área de matemáticas. -Las matemáticas como lenguaje. -Estructura general. -El contexto. -Los procesos general. -El razonamiento. -La modelación. -Planteamiento y solución de problemas. -Conocimientos básicos. -Sistemas lógicos y conjuntos. -Sistemas numéricos. -Los sistemas geométricos. -Los sistemas de medidas. -Los sistemas de datos. -Los sistemas algebráicos y analíticos. -Indicadores de logro. Tercera parte. Pruebas. -Módulo 1. Sistemas lógicos y conjuntos. -Módulo 2. Sistemas numéricos. -Módulo 3. Sistemas geométricos. -Módulo 4. Sistemas métricos. -Módulo 5. Sistemas de datos. -Módulo 6. Sistemas algebraicos y analítico. Respuestas.

Evaluemos competencias matemáticas 4º 5º 6º [texto impreso] / Ignacio Abdón Montenegro Aldana, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2000 . - 166 p. : il. - (Evaluemos magisterio) .
ISBN : 958-20-0493-2
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	EVALUACIÓN DEL ALUMNO MATEMÁTICAS-EVALUACIÓN EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EVALUACIÓN INDICADORES DE LOGROS
Clasificación:	E12
Nota de contenido:	Primera parte. Fundamentos sobre evaluación. -¿Cuáles son las características de la evaluación? -¿Qué se evalúa? -Las competencias básicas. -¿Quién evalúa? -¿A quién le interesa la evaluación? -¿Cuáles son los medios de evaluación? -Logros e indicadores de logros. -Tipos de preguntas. Pregunta abierta. Preguntas cerradas. Preguntas de completación. Preguntas de falso y verdadero. Pareamiento. Selección múltiple con única respuesta. Selección múltiple con dos respuestas. Segunda parte. Estructura del área de matemáticas. -Las matemáticas como lenguaje. -Estructura general. -El contexto. -Los procesos general. -El razonamiento. -La modelación. -Planteamiento y solución de problemas. -Conocimientos básicos. -Sistemas lógicos y conjuntos. -Sistemas numéricos. -Los sistemas geométricos. -Los sistemas de medidas. -Los sistemas de datos. -Los sistemas algebráicos y analíticos. -Indicadores de logro. Tercera parte. Pruebas. -Módulo 1. Sistemas lógicos y conjuntos. -Módulo 2. Sistemas numéricos. -Módulo 3. Sistemas geométricos. -Módulo 4. Sistemas métricos. -Módulo 5. Sistemas de datos. -Módulo 6. Sistemas algebraicos y analítico. Respuestas.

Título :	Evaluemos competencias matemáticas 7º 8º 9º
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Ignacio Abdón Montenegro Aldana, Autor
Editorial:	Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio
Fecha de publicación:	2000
Colección:	Evaluemos magisterio
Número de páginas:	187 p.
Il.:	il
ISBN/ISSN/DL:	958-20-0548-3
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EVALUACIÓN DEL ALUMNO MATEMÁTICAS-EVALUACIÓN EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EVALUACIÓN INDICADORES DE LOGROS
Clasificación:	E12
Nota de contenido:	Primera parte. Fundamentos sobre evaluación. -¿Cuáles son las características de la evaluación? -¿Qué se evalúa? -Las competencias básicas. -¿Quién evalúa? -¿A quién le interesa la evaluación? -¿Cuáles son los medios de evaluación? -Logros e indicadores de logros. -Tipos de preguntas. Segunda parte. Estructura del área de matemáticas. -Las matemáticas como lenguaje. -Estructura general. -El contexto. -Los procesos general. -El razonamiento. -La modelación. -Planteamiento y solución de problemas. -Sistemas lógicos y conjuntos. -Sistemas numéricos. -Los sistemas geométricos. -Los sistemas de medidas. -Los sistemas de datos. -Los sistemas algebráicos y analíticos. Tercera parte. Pruebas. -Módulo 1. Sistemas lógicos y conjuntos. -Módulo 2. Sistemas numéricos. -Módulo 3. Sistemas geométricos. -Módulo 4. Sistemas métricos. -Módulo 5. Sistemas de datos. -Módulo 6. Sistemas algebraicos y analítico. Respuestas.

Evaluemos competencias matemáticas 7º 8º 9º [texto impreso] / Ignacio Abdón Montenegro Aldana, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2000 . - 187 p. : il. - (Evaluemos magisterio) .
ISBN : 958-20-0548-3
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	EVALUACIÓN DEL ALUMNO MATEMÁTICAS-EVALUACIÓN EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EVALUACIÓN INDICADORES DE LOGROS
Clasificación:	E12
Nota de contenido:	Primera parte. Fundamentos sobre evaluación. -¿Cuáles son las características de la evaluación? -¿Qué se evalúa? -Las competencias básicas. -¿Quién evalúa? -¿A quién le interesa la evaluación? -¿Cuáles son los medios de evaluación? -Logros e indicadores de logros. -Tipos de preguntas. Segunda parte. Estructura del área de matemáticas. -Las matemáticas como lenguaje. -Estructura general. -El contexto. -Los procesos general. -El razonamiento. -La modelación. -Planteamiento y solución de problemas. -Sistemas lógicos y conjuntos. -Sistemas numéricos. -Los sistemas geométricos. -Los sistemas de medidas. -Los sistemas de datos. -Los sistemas algebráicos y analíticos. Tercera parte. Pruebas. -Módulo 1. Sistemas lógicos y conjuntos. -Módulo 2. Sistemas numéricos. -Módulo 3. Sistemas geométricos. -Módulo 4. Sistemas métricos. -Módulo 5. Sistemas de datos. -Módulo 6. Sistemas algebraicos y analítico. Respuestas.