Título :	Evaluemos competencias en ciencias naturales 1º, 2º, 3º
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Ignacio Abdón Montenegro Aldana
Editorial:	Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio
Fecha de publicación:	2000
Colección:	Evaluemos magisterio
Número de páginas:	128 p.
Il.:	il
ISBN/ISSN/DL:	958-20-0568-8
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EVALUACIÓN DEL ALUMNO CIENCIAS NATURALES-EVALUACIÓN INDICADORES DE LOGROS EDUCACIÓN
Clasificación:	E12
Nota de contenido:	Primera parte. Fundamentos. -Qué significa ser estudiantes competentes? -Cuales son nuestras competencias. -Como estudiantes de las ciencias naturales? -Cómo aprendemos las competencias? -Cómo evaluamos las competencias? -Para que sirve la educación en ciencias? -Cuál es la estructura del área de ciencias? -Cuál es la relación entre objetivo, logro,indicador de logro y competencia? -Cuales son los logros para los grados primero, segundo y tercero? -Cuales son los indicadores de logros para los grados primero, segundo y tercero? Segunda parte. Pruebas. Módulo 1. Procesos físicos. Módulo 2. Procesos químicos. Módulo 3. Procesos biológicos. Módulo 4. Procesos integrados.

Evaluemos competencias en ciencias naturales 1º, 2º, 3º [texto impreso] / Ignacio Abdón Montenegro Aldana . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2000 . - 128 p. : il. - (Evaluemos magisterio) .
ISBN : 958-20-0568-8
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	EVALUACIÓN DEL ALUMNO CIENCIAS NATURALES-EVALUACIÓN INDICADORES DE LOGROS EDUCACIÓN
Clasificación:	E12
Nota de contenido:	Primera parte. Fundamentos. -Qué significa ser estudiantes competentes? -Cuales son nuestras competencias. -Como estudiantes de las ciencias naturales? -Cómo aprendemos las competencias? -Cómo evaluamos las competencias? -Para que sirve la educación en ciencias? -Cuál es la estructura del área de ciencias? -Cuál es la relación entre objetivo, logro,indicador de logro y competencia? -Cuales son los logros para los grados primero, segundo y tercero? -Cuales son los indicadores de logros para los grados primero, segundo y tercero? Segunda parte. Pruebas. Módulo 1. Procesos físicos. Módulo 2. Procesos químicos. Módulo 3. Procesos biológicos. Módulo 4. Procesos integrados.

Título :	Evaluemos competencias en ciencias naturales 4º, 5º, 6º
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Ignacio Abdón Montenegro Aldana
Editorial:	Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio
Fecha de publicación:	2000
Colección:	Evaluemos magisterio
Número de páginas:	124 p.
Il.:	il
ISBN/ISSN/DL:	958-20-0641-2
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EVALUACIÓN DEL ALUMNO CIENCIAS NATURALES-EVALUACIÓN INDICADORES DE LOGROS EDUCACIÓN
Clasificación:	E12
Nota de contenido:	Primera parte. Fundamentos. -Qué son las competencias? -Qué significa ser estudiantes competentes? -Cómo aprendemos las competencias? -Cómo evaluamos las competencias? -En qué consiste y para qué sirve la educación en ciencias? -Cuál es la estructura del área de ciencias naturales? -Cuáles son nuestras competencias en ciencias naturales? -Cuál es la relación entre objetivo, logro, indicador de logro y competencia? -Cuáles son los logros para los grados cuarto, quinto y sexto? -Cuales son los indicadores de logros para cuarto, quinto y sexto? Segunda parte. Pruebas. -Módulo 1. Procesos físicos. -Módulo 2. Procesos químicos. -Módulo 3. Procesos biológicos. -Módulo 4. Procesos integrados. Respuestas.

Evaluemos competencias en ciencias naturales 4º, 5º, 6º [texto impreso] / Ignacio Abdón Montenegro Aldana . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2000 . - 124 p. : il. - (Evaluemos magisterio) .
ISBN : 958-20-0641-2
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	EVALUACIÓN DEL ALUMNO CIENCIAS NATURALES-EVALUACIÓN INDICADORES DE LOGROS EDUCACIÓN
Clasificación:	E12
Nota de contenido:	Primera parte. Fundamentos. -Qué son las competencias? -Qué significa ser estudiantes competentes? -Cómo aprendemos las competencias? -Cómo evaluamos las competencias? -En qué consiste y para qué sirve la educación en ciencias? -Cuál es la estructura del área de ciencias naturales? -Cuáles son nuestras competencias en ciencias naturales? -Cuál es la relación entre objetivo, logro, indicador de logro y competencia? -Cuáles son los logros para los grados cuarto, quinto y sexto? -Cuales son los indicadores de logros para cuarto, quinto y sexto? Segunda parte. Pruebas. -Módulo 1. Procesos físicos. -Módulo 2. Procesos químicos. -Módulo 3. Procesos biológicos. -Módulo 4. Procesos integrados. Respuestas.

Título :	Evaluemos competencias en ciencias naturales 7º, 8º, 9º
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Ignacio Abdón Montenegro Aldana
Editorial:	Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio
Fecha de publicación:	2000
Colección:	Evaluemos magisterio
Número de páginas:	138 p.
Il.:	il
ISBN/ISSN/DL:	958-20-0684-6
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EVALUACIÓN DEL ALUMNO CIENCIAS NATURALES-EVALUACIÓN INDICADORES DE LOGROS EDUCACIÓN
Clasificación:	E12
Nota de contenido:	Primera parte. Fundamentos. -Qué son las competencias? -Qué significa ser estudiantes competentes? -Cómo aprendemos las competencias? -Cómo evaluamos las competencias? -En qué consiste y para qué sirve la educación en ciencias? -Cuál es la estructura del área de ciencias naturales? -Cuáles son nuestras competencias en ciencias naturales? -Cuál es la relación entre objetivo, logro, indicador de logro y competencia? -Cuáles son los logros para los grados séptimo, octavo y noveno? -Cuales son los indicadores de logros para séptimo, octavo y noveno? Segunda parte. Pruebas. -Módulo 1. Procesos físicos. -Módulo 2. Procesos químicos. -Módulo 3. Procesos biológicos. -Módulo 4. Procesos integrados. Respuestas.

Evaluemos competencias en ciencias naturales 7º, 8º, 9º [texto impreso] / Ignacio Abdón Montenegro Aldana . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2000 . - 138 p. : il. - (Evaluemos magisterio) .
ISBN : 958-20-0684-6
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	EVALUACIÓN DEL ALUMNO CIENCIAS NATURALES-EVALUACIÓN INDICADORES DE LOGROS EDUCACIÓN
Clasificación:	E12
Nota de contenido:	Primera parte. Fundamentos. -Qué son las competencias? -Qué significa ser estudiantes competentes? -Cómo aprendemos las competencias? -Cómo evaluamos las competencias? -En qué consiste y para qué sirve la educación en ciencias? -Cuál es la estructura del área de ciencias naturales? -Cuáles son nuestras competencias en ciencias naturales? -Cuál es la relación entre objetivo, logro, indicador de logro y competencia? -Cuáles son los logros para los grados séptimo, octavo y noveno? -Cuales son los indicadores de logros para séptimo, octavo y noveno? Segunda parte. Pruebas. -Módulo 1. Procesos físicos. -Módulo 2. Procesos químicos. -Módulo 3. Procesos biológicos. -Módulo 4. Procesos integrados. Respuestas.