La proyección de la escuela como mediadora en la solución de conflictos de integración cultural / Cielo de J. Cartagena U. (2001)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra es una parte de Proyecto seminario de capacitación en etnoeducación (2001) Título : La proyección de la escuela como mediadora en la solución de conflictos de integración cultural Tipo de documento: texto impreso Autores: Cielo de J. Cartagena U. ; Margarita María Mario V. ; Robertina Álvarez de C. ; María Magdalena López B. ; José Eulicer Mosquera Rentería, ; Lucelly Palacio Nagupe, Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 36 h Idioma : Español (spa) Clasificación: ETNOEDUCACIÓN AFROCOLOMBIANOS IDENTIDAD CULTURAL DISCRIMINACIÓN RACIAL MARGINALIDAD SOCIAL DESPLAZAMIENTO FORZADO PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEID Clasificación: CEID9 Resumen: Propuesta pedagógica que tiene por objeto investigar sentimientos, hábitos, costumbres y actitudes de las familias desplazadas y la incidencia que tienen estos en los centros educativos en cuanto a la metodología empleada para el logro del desarrollo intelectual y formación integral, como también los aportes de algunos niños de comunidades de negras para modificar e integrarlos sin descartar la influencia del medio en que están insertos y la sincretización de sus culturas. es una parte de Proyecto seminario de capacitación en etnoeducación (2001) La proyección de la escuela como mediadora en la solución de conflictos de integración cultural [texto impreso] / Cielo de J. Cartagena U. ; Margarita María Mario V. ; Robertina Álvarez de C. ; María Magdalena López B. ; José Eulicer Mosquera Rentería, ; Lucelly Palacio Nagupe,  . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2001 . - 36 h. Idioma : Español (spa) Clasificación: ETNOEDUCACIÓN AFROCOLOMBIANOS IDENTIDAD CULTURAL DISCRIMINACIÓN RACIAL MARGINALIDAD SOCIAL DESPLAZAMIENTO FORZADO PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEID Clasificación: CEID9 Resumen: Propuesta pedagógica que tiene por objeto investigar sentimientos, hábitos, costumbres y actitudes de las familias desplazadas y la incidencia que tienen estos en los centros educativos en cuanto a la metodología empleada para el logro del desarrollo intelectual y formación integral, como también los aportes de algunos niños de comunidades de negras para modificar e integrarlos sin descartar la influencia del medio en que están insertos y la sincretización de sus culturas.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
0000106222	CEID9 00114 Vol. 38 2001	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Producción Editorial del CEID	Disponible

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