Inicio
Materias
Documents disponibles dans cette catégorie (4)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Título : La dimensión desconocida de la infancia: el juego en el diagnóstico Tipo de documento: texto impreso Autores: Esteban Levin, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2019 Colección: Conjunciones num. 56 Número de páginas: 212 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-655-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOANÁLISIS INFANTIL
PSICODIAGNOSTICO
AUTISMO
TERAPIA DE JUEGOClasificación: H10 Resumen: "No es el mundo en sí el que da lugar a los niños, sino el acto de jugar el que origina la posibilidad del universo infantil.
¿Cómo rescatar su sensibilidad, la imagen del cuerpo, la plasticidad, si no pueden o tienen dificultades para jugar? ¿Es posible diagnosticarlos sin jugar con ellos?
Frente a la certeza del poder de turno para diagnosticar la vida de un niño y determinar la de sus padres, lo escolar, la integración o exclusión cultural defendemos la incerteza de la dimensión desconocida y lo provisorio del diagnóstico.
No hay infancia sin futuro y no hay futuro sin infancia, pero tampoco hay niñez sin pasado, ni pasado sin niñez. Al jugar, los niños descubren e inventan al mismo tiempo una dimensión secreta y desconocida, no con la finalidad de conocer, sino para habitar su existencia.
A contracorriente, este libro comienza cuando termina y finaliza donde empieza. Movimiento en red que desafía al lector en el acto de leer para crear un vacío de saber todavía desconocido. La infancia es el destino." Tomado de la cubiertaNota de contenido: Cómo funciona esta obra
Capítulo 1. La dimensión desconocida de la palabra
Primera impresión. Agustín
El Nombre - del - Hijo
Aprendizaje como insecto o aprehender como sujeto
Jugar el ritmo
Última impresión. Agustín
Introducción -1. Cuando un niño es una hormiga
Capítulo 2. Del niño diagnosticado síndrome disatencional
a la infancia del axolote
Primera impresión. Valentino
La experiencia en red que se entreteje al jugar
Última impresión. Valentino
Introducción -2. ¿Quién sabe lo que le pasa a un niño?
Capítulo 3. Herencia e infancia. Síndrome o sujeto
Primera impresión. Tiago
¿Qué heredamos y aprehendemos de un niño?
Última impresión. Tiago
Introducción -3. Jugar, desconocer, diagnosticar
Capítulo 4. 1+1=3. El abrazo que camina
Primera impresión. Tomás
El dolor que duele menos
Última impresión. Tomás
Introducción -4. El universo de nunca jamás no se diagnostica
Capítulo 5. La infancia en cuestión: dibujar, pintar, jugar.
Resonancias de la sensibilidad
Primera impresión. Walter
Pintar jugando: del borde al despliegue
Jugar la utopía frente al poder del método, las rutinas y el anonimato
Última impresión. Walter
Introducción -5. Jugar: del objeto al juguete
Capítulo 6. ¿Integración? ¿Desconocimiento? Incluido en la exclusión
Primera impresión. Alan
Jugar en acto desconcierta
La sensibilidad del grafismo
Jugar: dibujar la ficción
Última impresión. Alan
Introducción -6. El vórtice de la experiencia
Capítulo 7. Los diagnósticos en la infancia juegan
en alfombras mágicas
Primera impresión. Mateo
El objeto de hielo se derrite en la plasticidad de la escena
La gestualidad
Última impresión. Mateo
Introducción -7. La puerta entreabierta
Capítulo 8. La plasticidad rítmica de los niños
Primera impresión. Nicolás
Frente al diagnóstico lapidario, Nicolás conquista otro territorio
La plasticidad rítmica de la imagen del cuerpo
Última impresión. Nicolás
Introducción -8. Cuando la infancia hace cine: la película
9 Capítulo. La dimensión desconocida
Introducción -0. La huella del caracolLa dimensión desconocida de la infancia: el juego en el diagnóstico [texto impreso] / Esteban Levin, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2019 . - 212 p.. - (Conjunciones; 56) .
ISBN : 978-987-538-655-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PSICOANÁLISIS INFANTIL
PSICODIAGNOSTICO
AUTISMO
TERAPIA DE JUEGOClasificación: H10 Resumen: "No es el mundo en sí el que da lugar a los niños, sino el acto de jugar el que origina la posibilidad del universo infantil.
¿Cómo rescatar su sensibilidad, la imagen del cuerpo, la plasticidad, si no pueden o tienen dificultades para jugar? ¿Es posible diagnosticarlos sin jugar con ellos?
Frente a la certeza del poder de turno para diagnosticar la vida de un niño y determinar la de sus padres, lo escolar, la integración o exclusión cultural defendemos la incerteza de la dimensión desconocida y lo provisorio del diagnóstico.
No hay infancia sin futuro y no hay futuro sin infancia, pero tampoco hay niñez sin pasado, ni pasado sin niñez. Al jugar, los niños descubren e inventan al mismo tiempo una dimensión secreta y desconocida, no con la finalidad de conocer, sino para habitar su existencia.
A contracorriente, este libro comienza cuando termina y finaliza donde empieza. Movimiento en red que desafía al lector en el acto de leer para crear un vacío de saber todavía desconocido. La infancia es el destino." Tomado de la cubiertaNota de contenido: Cómo funciona esta obra
Capítulo 1. La dimensión desconocida de la palabra
Primera impresión. Agustín
El Nombre - del - Hijo
Aprendizaje como insecto o aprehender como sujeto
Jugar el ritmo
Última impresión. Agustín
Introducción -1. Cuando un niño es una hormiga
Capítulo 2. Del niño diagnosticado síndrome disatencional
a la infancia del axolote
Primera impresión. Valentino
La experiencia en red que se entreteje al jugar
Última impresión. Valentino
Introducción -2. ¿Quién sabe lo que le pasa a un niño?
Capítulo 3. Herencia e infancia. Síndrome o sujeto
Primera impresión. Tiago
¿Qué heredamos y aprehendemos de un niño?
Última impresión. Tiago
Introducción -3. Jugar, desconocer, diagnosticar
Capítulo 4. 1+1=3. El abrazo que camina
Primera impresión. Tomás
El dolor que duele menos
Última impresión. Tomás
Introducción -4. El universo de nunca jamás no se diagnostica
Capítulo 5. La infancia en cuestión: dibujar, pintar, jugar.
Resonancias de la sensibilidad
Primera impresión. Walter
Pintar jugando: del borde al despliegue
Jugar la utopía frente al poder del método, las rutinas y el anonimato
Última impresión. Walter
Introducción -5. Jugar: del objeto al juguete
Capítulo 6. ¿Integración? ¿Desconocimiento? Incluido en la exclusión
Primera impresión. Alan
Jugar en acto desconcierta
La sensibilidad del grafismo
Jugar: dibujar la ficción
Última impresión. Alan
Introducción -6. El vórtice de la experiencia
Capítulo 7. Los diagnósticos en la infancia juegan
en alfombras mágicas
Primera impresión. Mateo
El objeto de hielo se derrite en la plasticidad de la escena
La gestualidad
Última impresión. Mateo
Introducción -7. La puerta entreabierta
Capítulo 8. La plasticidad rítmica de los niños
Primera impresión. Nicolás
Frente al diagnóstico lapidario, Nicolás conquista otro territorio
La plasticidad rítmica de la imagen del cuerpo
Última impresión. Nicolás
Introducción -8. Cuando la infancia hace cine: la película
9 Capítulo. La dimensión desconocida
Introducción -0. La huella del caracolEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29302 LH10 09200 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Juegos para reducir el estrés: risoterapia para liberar tensiones y generar actitudes positivas / María Lourdes Jiménez García (2018)
Título : Juegos para reducir el estrés: risoterapia para liberar tensiones y generar actitudes positivas Tipo de documento: texto impreso Autores: María Lourdes Jiménez García, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2018 Otro editor: Madrid : Editorial CCS Colección: Educación Número de páginas: 99 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-762-755-8 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: JUEGOS Y APRENDIZAJE
JUEGOS EDUCATIVOS
JUEGOS EN GRUPOS
JUEGOS-PEDAGOGÍA
JUEGO-ASPECTOS PSICOLÓGICOS
TERAPIA DE JUEGOClasificación: CS25 Resumen: "Estas páginas proponen una gran variedad de juegos a partir de los cuales se pueden plantear sesiones de risoterapia encaminadas a conseguir un estado de relajación, contagiar la risa y experimentar sensaciones de bienestar entre los participantes, que acuden a este tipo de talleres después de un agitado día, una etapa estresante, o simplemente con el fin de divertirse y relacionarse con otros. El libro está dirigido, fundamentalmente, a monitores, maestros, profesores de Educación Física, trabajadores sociales, dinamizadores y educadores en general; también puede ser útil para personas que precisen ejercitarse mentalmente, y desconectar de las tensiones provocadas por los problemas y el estrés de la vida.Las dinámicas y juegos propuestos son de fácil desarrollo, no implican la utilización de materiales complejos, ni requieren espacios con condiciones especiales. Por otro lado pueden ser aplicados en cualquier grupo de edad. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Introducción.
Propuesta metodológica.
Capítulo 1. Juegos de presentación y dinámica de grupo.
Capítulo 2. Juegos de actividad y parte intermedia.
Capítulo 3. Juego de sesiones de clases continuadas.
Capítulo 4. Juegos de relajación y final de la sesión.
Anexo: Yincana de risoterapía.
Conclusión.Juegos para reducir el estrés: risoterapia para liberar tensiones y generar actitudes positivas [texto impreso] / María Lourdes Jiménez García, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U : Madrid : Editorial CCS, 2018 . - 99 p. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-755-8
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: JUEGOS Y APRENDIZAJE
JUEGOS EDUCATIVOS
JUEGOS EN GRUPOS
JUEGOS-PEDAGOGÍA
JUEGO-ASPECTOS PSICOLÓGICOS
TERAPIA DE JUEGOClasificación: CS25 Resumen: "Estas páginas proponen una gran variedad de juegos a partir de los cuales se pueden plantear sesiones de risoterapia encaminadas a conseguir un estado de relajación, contagiar la risa y experimentar sensaciones de bienestar entre los participantes, que acuden a este tipo de talleres después de un agitado día, una etapa estresante, o simplemente con el fin de divertirse y relacionarse con otros. El libro está dirigido, fundamentalmente, a monitores, maestros, profesores de Educación Física, trabajadores sociales, dinamizadores y educadores en general; también puede ser útil para personas que precisen ejercitarse mentalmente, y desconectar de las tensiones provocadas por los problemas y el estrés de la vida.Las dinámicas y juegos propuestos son de fácil desarrollo, no implican la utilización de materiales complejos, ni requieren espacios con condiciones especiales. Por otro lado pueden ser aplicados en cualquier grupo de edad. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Introducción.
Propuesta metodológica.
Capítulo 1. Juegos de presentación y dinámica de grupo.
Capítulo 2. Juegos de actividad y parte intermedia.
Capítulo 3. Juego de sesiones de clases continuadas.
Capítulo 4. Juegos de relajación y final de la sesión.
Anexo: Yincana de risoterapía.
Conclusión.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28726 LCS25 08803 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
Título : Juegos de relajación : de 5 a 12 años : método Rejoue Tipo de documento: texto impreso Autores: Micheline Nadeau Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 2007 Colección: Recursos num. 100 Número de páginas: 143 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 84-8063-261-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: RELAJACIÓN
TERAPIA DE JUEGO
JUEGOS INFANTILESClasificación: CS25 Juegos de relajación : de 5 a 12 años : método Rejoue [texto impreso] / Micheline Nadeau . - Barcelona [España] : Octaedro, 2007 . - 143 p. : il. - (Recursos; 100) .
ISSN : 84-8063-261-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: RELAJACIÓN
TERAPIA DE JUEGO
JUEGOS INFANTILESClasificación: CS25 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16092 LCS25 04511 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Más allá de la competición / Estrella Niño Velado en Cuadernos de Pedagogía, No. 295 (Octubre, 2000)
Título : Más allá de la competición Tipo de documento: texto impreso Autores: Estrella Niño Velado, Autor ; Carmen Romo Velasco, Autor ; María Asunción Arranz Díez, Autor ; Nieves Martín Sanz, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 18-21 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPETENCIAS Y CONTEXTO
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
TERAPIA DE JUEGO
EDUCACION-ESPAÑA
ROMPECABEZAS (JUEGOS)Nota de contenido:
-Primera fase: organización y coordinación.
-¿Qué son los grandes juegos?
-¿En que consiste el juego?
-Normas para jugar.
-¿Con qué contamos?
-¿Qué tema elegimos?
-Horario del día de fiesta.
-Reparto de responsabilidades.
-Segunda fase: el día de fiesta.
-Tercera fase: la evaluación.
-Y la divulgación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 295 (Octubre, 2000) . - p. 18-21[artículo] Más allá de la competición [texto impreso] / Estrella Niño Velado, Autor ; Carmen Romo Velasco, Autor ; María Asunción Arranz Díez, Autor ; Nieves Martín Sanz, Autor . - 2000 . - p. 18-21.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 295 (Octubre, 2000) . - p. 18-21
Clasificación: COMPETENCIAS Y CONTEXTO
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
TERAPIA DE JUEGO
EDUCACION-ESPAÑA
ROMPECABEZAS (JUEGOS)Nota de contenido:
-Primera fase: organización y coordinación.
-¿Qué son los grandes juegos?
-¿En que consiste el juego?
-Normas para jugar.
-¿Con qué contamos?
-¿Qué tema elegimos?
-Horario del día de fiesta.
-Reparto de responsabilidades.
-Segunda fase: el día de fiesta.
-Tercera fase: la evaluación.
-Y la divulgación.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07686 No. 295 Octubre 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
