
Autor Leslie Mildred Muñoz
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Título : Guía practica del grado preescolar para la cátedra de etnoeducación Tipo de documento : texto impreso Autores : Gabriel Berrio ; Claudia Patricia Betancur ; Leslie Mildred Muñoz ; Lucelly Palacio Nagupe, ; José Eulicer Mosquera Rentería, Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 2001 Número de páginas : 46 h Idioma : Español (spa) Materias : ETNOEDUCACIÓN
IDENTIDAD CULTURAL
DISCRIMINACIÓN
AFROCOLOMBIANOS
JUEGOS EDUCATIVOS
JUEGOS EN GRUPOS
GRUPOS ÉTNICOS-COLOMBIA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID9 Resumen : Propuesta metodológica donde se pretende descubrir que material didáctico existe como apoyo para la cátedra de etnoeducación en el grado preescolar, que se pueda llevar a la practica y sensibilizar a los alumnos y maestros de dicho grado sobre la identidad colombiana. Guía practica del grado preescolar para la cátedra de etnoeducación [texto impreso] / Gabriel Berrio ; Claudia Patricia Betancur ; Leslie Mildred Muñoz ; Lucelly Palacio Nagupe, ; José Eulicer Mosquera Rentería, . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2001 . - 46 h.
Idioma : Español (spa)
Materias : ETNOEDUCACIÓN
IDENTIDAD CULTURAL
DISCRIMINACIÓN
AFROCOLOMBIANOS
JUEGOS EDUCATIVOS
JUEGOS EN GRUPOS
GRUPOS ÉTNICOS-COLOMBIA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID9 Resumen : Propuesta metodológica donde se pretende descubrir que material didáctico existe como apoyo para la cátedra de etnoeducación en el grado preescolar, que se pueda llevar a la practica y sensibilizar a los alumnos y maestros de dicho grado sobre la identidad colombiana. Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106236 CEID9 00114 Vol. 37 2001 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Producción Editorial del CEID Disponible Microcurrículo de evaluación y promoción con énfasis en matemática y castellano : propuesta de trabajo / Guillermo Montoya (1999)
en Microcurrículo: criterios de evaluación y promoción en la escuela actual con énfasis en matemáticas y desarrollo del lenguaje Vol. 3 / ADIDA, Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID (Medellín, Colombia) (1999)
Título : Microcurrículo de evaluación y promoción con énfasis en matemática y castellano : propuesta de trabajo Tipo de documento : texto impreso Autores : Guillermo Montoya, Autor ; Leslie Mildred Muñoz, Autor ; Ana Cristina Lopez, Autor ; Guillermo León Vallejo Osorio, Colaborador Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 1999 Número de páginas : 35 h Idioma : Español (spa) Materias : CURRÍCULO
EVALUACIÓN EDUCATIVA
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID6 Resumen : Pretende mostrar la importancia de la educacion artística en el desarrollo integral de los niños, presentando una propuesta curricular, de orden y estructura, de contenido y actividades, donde el desarrollo motriz, cognitivo, social, afectivo, trascienda tanto en el niño como en el maestro, concebidos como el binomio inseparable en el disfrute de aprender. Nota de contenido :
1.Introducción.
2. Justificación.
3. Marco conceptual.
4. Conclusiones.
5. Bibliografía.Microcurrículo de evaluación y promoción con énfasis en matemática y castellano : propuesta de trabajo [texto impreso] / Guillermo Montoya, Autor ; Leslie Mildred Muñoz, Autor ; Ana Cristina Lopez, Autor ; Guillermo León Vallejo Osorio, Colaborador . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 1999 . - 35 h.
en Microcurrículo: criterios de evaluación y promoción en la escuela actual con énfasis en matemáticas y desarrollo del lenguaje Vol. 3 / ADIDA, Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID (Medellín, Colombia) (1999)
Idioma : Español (spa)
Materias : CURRÍCULO
EVALUACIÓN EDUCATIVA
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID6 Resumen : Pretende mostrar la importancia de la educacion artística en el desarrollo integral de los niños, presentando una propuesta curricular, de orden y estructura, de contenido y actividades, donde el desarrollo motriz, cognitivo, social, afectivo, trascienda tanto en el niño como en el maestro, concebidos como el binomio inseparable en el disfrute de aprender. Nota de contenido :
1.Introducción.
2. Justificación.
3. Marco conceptual.
4. Conclusiones.
5. Bibliografía.