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Título : Asignatura cátedra de la paz: factores, estándares y competencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Ramiro Ovalle Llanes, Autor Editorial: Aguirre impresores Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 115 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-46-9674-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: CÁTEDRA PARA LA PAZ
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-COLOMBIA
PEDAGOGÍA PARA LA PAZ-COLOMBIA
PAZ-ENSEÑANZAClasificación: D11 Resumen: "Este documento guía, contiene las orientaciones pedagógicas y metodológicas para la implementación de la asignatura de cátedra de la paz en el currículo desde el grado preescolar hasta el grado undécimo y la universidad." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Presentación--Justificación--Introducción--Apuntes históricos--Objetivos--¿Por qué la cátedra de paz como asignatura?--¿Qué es la cátedra de paz como asignatura?--¿Cómo incluir la cátedra de paz en el currículo?--¿Cómo evaluar la cátedra de paz?--¿Cuáles son las competencias a desarrollar en cátedra de paz?--¿Cómo se elaboran los factores, los estándares y las competencias?... Asignatura cátedra de la paz: factores, estándares y competencias [texto impreso] / Ramiro Ovalle Llanes, Autor . - Aguirre impresores, 2015 . - 115 p.
ISBN : 978-958-46-9674-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CÁTEDRA PARA LA PAZ
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-COLOMBIA
PEDAGOGÍA PARA LA PAZ-COLOMBIA
PAZ-ENSEÑANZAClasificación: D11 Resumen: "Este documento guía, contiene las orientaciones pedagógicas y metodológicas para la implementación de la asignatura de cátedra de la paz en el currículo desde el grado preescolar hasta el grado undécimo y la universidad." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Presentación--Justificación--Introducción--Apuntes históricos--Objetivos--¿Por qué la cátedra de paz como asignatura?--¿Qué es la cátedra de paz como asignatura?--¿Cómo incluir la cátedra de paz en el currículo?--¿Cómo evaluar la cátedra de paz?--¿Cuáles son las competencias a desarrollar en cátedra de paz?--¿Cómo se elaboran los factores, los estándares y las competencias?... Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29089 LD11 09043 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Catedra de la paz: ciento once talleres vivenciales para fortalecer relaciones sociales / Jorge David Zuluaga Angulo (2016)
Título : Catedra de la paz: ciento once talleres vivenciales para fortalecer relaciones sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge David Zuluaga Angulo, Autor Editorial: Corporación Comuna Nueva Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 304 p. Il.: il. : color ISBN/ISSN/DL: 978-958-59565-2-0 Nota general: Íncluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PEDAGOGÍA PARA LA PAZ-COLOMBIA
CÁTEDRA PARA LA PAZ
PAZ-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-COLOMBIA
CULTURA DE PAZ-COLOMBIA
CONSTRUCCIÓN DE LA PAZ-COLOMBIA
FORMACIÓN DOCENTEResumen: "La enseñanza de la paz se ha convertido en uno de los propósitos más importantes de los sectores sociales, académicos e institucionales en la actual coyuntura del país. Son innumerables los proyectos orientados a la creación de espacios educativos alrededor del anhelo de la paz en Colombia. La presente cartillas es una herramienta que, si bien es educativo, más que enseñar la paz, pretende aportar herramientas para la construcción de escenarios y experiencias de paz." Tomado de la cubierta del libro. Nota de contenido: Sentido, método, evaluación--Formación de formadores--Comprendiendo el conflicto colombiano--Memoria y resiliencia--Recociliación: el sentido del posconflicto--Identidad y cultura--Habilidades para la convivencia--Niñez y mujer--Ética, civismo y ciudadanía--Futuro común sostenible--Acción y pensamiento sistémico--Experiencia estética de la paz--Estrategias para construir cultura de paz. Catedra de la paz: ciento once talleres vivenciales para fortalecer relaciones sociales [texto impreso] / Jorge David Zuluaga Angulo, Autor . - Corporación Comuna Nueva, 2016 . - 304 p. : il. : color.
ISBN : 978-958-59565-2-0
Íncluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PEDAGOGÍA PARA LA PAZ-COLOMBIA
CÁTEDRA PARA LA PAZ
PAZ-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-COLOMBIA
CULTURA DE PAZ-COLOMBIA
CONSTRUCCIÓN DE LA PAZ-COLOMBIA
FORMACIÓN DOCENTEResumen: "La enseñanza de la paz se ha convertido en uno de los propósitos más importantes de los sectores sociales, académicos e institucionales en la actual coyuntura del país. Son innumerables los proyectos orientados a la creación de espacios educativos alrededor del anhelo de la paz en Colombia. La presente cartillas es una herramienta que, si bien es educativo, más que enseñar la paz, pretende aportar herramientas para la construcción de escenarios y experiencias de paz." Tomado de la cubierta del libro. Nota de contenido: Sentido, método, evaluación--Formación de formadores--Comprendiendo el conflicto colombiano--Memoria y resiliencia--Recociliación: el sentido del posconflicto--Identidad y cultura--Habilidades para la convivencia--Niñez y mujer--Ética, civismo y ciudadanía--Futuro común sostenible--Acción y pensamiento sistémico--Experiencia estética de la paz--Estrategias para construir cultura de paz. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28781 LD11 08904 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Cátedra de la paz: hacia la construcción de una cultura de paz Tipo de documento: texto impreso Autores: Ramiro Ovalle Llanes, Autor Editorial: Aguirre impresores Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 318 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-58608-8-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: CÁTEDRA PARA LA PAZ
PEDAGOGÍA PARA LA PAZ-COLOMBIA
PAZ-ENSEÑANZA
CULTURA DE PAZ-COLOMBIA
CONVIVENCIA SOCIAL
EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIAClasificación: D11 Resumen: "Presentamo a toda la comunidad educativa colombiana, este texto Cátedra de la paz, fruto de 10 años de trabajo continuo del autor, en todos los municipios del Departamento del Valle del Cauca, en el cual se impartieron a las instituciones educativas, las orientaciones pedagógicas y metodológicas para la construcción de una cultura de paz, basada en el respeto y exigencia de los derechos humanos, en la disposición para resolver pacíficamente los conflictos, en la capacidad y aceptación para la reconciliación y el perdón, en la no discriminación, en cero tolerancia con la violencia, en la recuperación ejemplarizante de la memoria histórica y en la preparación para la etapa del posconflicto..." Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Introducción--1. Constitución y derechos humanos--2. Derechos humanos a tener en cuenta en la Cátedra de la Paz--3. Competencias ciudadanas y comunicación efectiva--4. Manejo correcto del enojo y de la persona enojada--5. El bullying o acoso escolar ley 1620 del 15 de marzo de 2013--6. El conflicto--7. Técnicas para resolver conflictos--8. La convivencia escolar--9. Señales de transito--10. Ambiente y sociedad--11. Justicia transicional--12. Prevención de riesgos y desastres-- 13. Participación política. Cátedra de la paz: hacia la construcción de una cultura de paz [texto impreso] / Ramiro Ovalle Llanes, Autor . - Aguirre impresores, 2015 . - 318 p.
ISBN : 978-958-58608-8-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CÁTEDRA PARA LA PAZ
PEDAGOGÍA PARA LA PAZ-COLOMBIA
PAZ-ENSEÑANZA
CULTURA DE PAZ-COLOMBIA
CONVIVENCIA SOCIAL
EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIAClasificación: D11 Resumen: "Presentamo a toda la comunidad educativa colombiana, este texto Cátedra de la paz, fruto de 10 años de trabajo continuo del autor, en todos los municipios del Departamento del Valle del Cauca, en el cual se impartieron a las instituciones educativas, las orientaciones pedagógicas y metodológicas para la construcción de una cultura de paz, basada en el respeto y exigencia de los derechos humanos, en la disposición para resolver pacíficamente los conflictos, en la capacidad y aceptación para la reconciliación y el perdón, en la no discriminación, en cero tolerancia con la violencia, en la recuperación ejemplarizante de la memoria histórica y en la preparación para la etapa del posconflicto..." Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Introducción--1. Constitución y derechos humanos--2. Derechos humanos a tener en cuenta en la Cátedra de la Paz--3. Competencias ciudadanas y comunicación efectiva--4. Manejo correcto del enojo y de la persona enojada--5. El bullying o acoso escolar ley 1620 del 15 de marzo de 2013--6. El conflicto--7. Técnicas para resolver conflictos--8. La convivencia escolar--9. Señales de transito--10. Ambiente y sociedad--11. Justicia transicional--12. Prevención de riesgos y desastres-- 13. Participación política. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29088 LD11 09042 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Escuelas, violencia y paz. De la guerra cotidiana a la convivencia posible Tipo de documento: texto impreso Autores: Humberto José González Silva, Autor Editorial: Caracas [Venezuela] : Laboratorio educativo Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 252 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-53-2001-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: CONVIVENCIA ESCOLAR
EDUCACIÓN Y VIOLENCIA
NIÑOS Y VIOLENCIA
PAZ-ENSEÑANZAClasificación: E1.10 Resumen: "Quiero invitar a un diálogo con mis colegas con base a mi experiencia y a lo que he estudiado. Estoy harto de quienes acostumbran echarle la culpa a la escuela y la educación de todos o gran parte de los males de la sociedad. La escuela, las docentes y los docentes vivimos en el mundo violento (...) y estamos influidos por ese mundo. No inventamos la televisión ni la programación violenta, no estamos criando la delincuencia, ni la pobreza, ni la injusticia, ni la dominación, ni la guerra. Nos ocupamos como podemos del tema y, no creo equivocarme, hasta el docente que parece más indiferente y despreocupado algo intenta hacer para construir un mundo mejor." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Contenido
Presentación
1.Entrando en el tema
2.La violencia
3.Escuelas violentas: algunas historias
4.Violencia escolar hoy
5.Escuelas violentas 2: violencia estructural
OtrosEscuelas, violencia y paz. De la guerra cotidiana a la convivencia posible [texto impreso] / Humberto José González Silva, Autor . - Caracas [Venezuela] : Laboratorio educativo, 2021 . - 252 p.
ISBN : 978-958-53-2001-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CONVIVENCIA ESCOLAR
EDUCACIÓN Y VIOLENCIA
NIÑOS Y VIOLENCIA
PAZ-ENSEÑANZAClasificación: E1.10 Resumen: "Quiero invitar a un diálogo con mis colegas con base a mi experiencia y a lo que he estudiado. Estoy harto de quienes acostumbran echarle la culpa a la escuela y la educación de todos o gran parte de los males de la sociedad. La escuela, las docentes y los docentes vivimos en el mundo violento (...) y estamos influidos por ese mundo. No inventamos la televisión ni la programación violenta, no estamos criando la delincuencia, ni la pobreza, ni la injusticia, ni la dominación, ni la guerra. Nos ocupamos como podemos del tema y, no creo equivocarme, hasta el docente que parece más indiferente y despreocupado algo intenta hacer para construir un mundo mejor." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Contenido
Presentación
1.Entrando en el tema
2.La violencia
3.Escuelas violentas: algunas historias
4.Violencia escolar hoy
5.Escuelas violentas 2: violencia estructural
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Estado ningún ejemplar Gernika, un museo para la paz / Iratxe Momoitio Astorkia en Cuadernos de Pedagogía, No. 394 (Octubre, 2009)
Título : Gernika, un museo para la paz Tipo de documento: texto impreso Autores: Iratxe Momoitio Astorkia, Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: p. 56-58 Nota general: Más información en www.museodelapaz.org/webquest.html Idioma : Español (spa) Clasificación: DERECHOS HUMANOS
PAZ-ENSEÑANZA
MUSEOS
EDUCACIÓN Y MUSEOS
MUSEO DE LA PAZ DE GERNIKA-ESPAÑA
DIDÁCTICANota de contenido:
-Tres ejes para dialogar sobre la paz.
-El departamento didáctico.
-¿Cómo llegar al Gernika-Lumo?
in Cuadernos de Pedagogía > No. 394 (Octubre, 2009) . - p. 56-58[artículo] Gernika, un museo para la paz [texto impreso] / Iratxe Momoitio Astorkia, Autor . - 2009 . - p. 56-58.
Más información en www.museodelapaz.org/webquest.html
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 394 (Octubre, 2009) . - p. 56-58
Clasificación: DERECHOS HUMANOS
PAZ-ENSEÑANZA
MUSEOS
EDUCACIÓN Y MUSEOS
MUSEO DE LA PAZ DE GERNIKA-ESPAÑA
DIDÁCTICANota de contenido:
-Tres ejes para dialogar sobre la paz.
-El departamento didáctico.
-¿Cómo llegar al Gernika-Lumo?Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20323 No. 394 Octubre 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible PermalinkNoveno Congreso Internacional de Pedagogía, noviembre 13 de 2022 / Alberto D. Avila Coelho ; Lucía González Duque (2022-11-13)
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