Afectación de la violencia en niños y adolescentes de la ciudad de Medellín / Mary luz Marín Posada en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 53 (Nov.-Dic. 2011)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 53 (Nov.-Dic. 2011) . - p. 36-41 Título : Afectación de la violencia en niños y adolescentes de la ciudad de Medellín Tipo de documento: texto impreso Autores: Mary luz Marín Posada, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: p. 36-41 Nota general: Incluye notas Idioma : Español (spa) Clasificación: VIOLENCIA ESCOLAR VIOLENCIA ESCOLAR-COLOMBIA VIOLENCIA ESCOLAR-MEDELLÍN VIOLENCIA-MEDELLÍN (ANTIOQUIA) Resumen: "En la ciudad de Medellín, la violencia expresada de diversas formas, está afectando directamente la configuración de subjetividades de los niños y adolescentes. En sus entornos barriales y escolares se están creando nuevos espacios de socialización en relación con actores armados, hacia los cuales se sienten atraídos los estudiantes, incidiendo éstos en su construcción de referentes de vida. De otros lado, se presenta una situación novedosa y tiene que ver con una mayor presencia de las niñas y adolescentes mujeres en el conflicto urbano-escolar, hecho que esta ubicando en otro lugar a las mujeres, como botines y actoras de la guerra. Tomado de la fuente." Nota de contenido: La oferta de la guerra y el abandono de las aulas. Emergencia de las niñas y adolescentes mujeres en el conflicto armado-conflicto escolar. ¿Cuál es la escuela que se requiere, en un contexto conflictivo, como el de la ciudad de Medellín? [artículo] Afectación de la violencia en niños y adolescentes de la ciudad de Medellín [texto impreso] / Mary luz Marín Posada, Autor . - 2011 . - p. 36-41. Incluye notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 53 (Nov.-Dic. 2011) . - p. 36-41 Clasificación: VIOLENCIA ESCOLAR VIOLENCIA ESCOLAR-COLOMBIA VIOLENCIA ESCOLAR-MEDELLÍN VIOLENCIA-MEDELLÍN (ANTIOQUIA) Resumen: "En la ciudad de Medellín, la violencia expresada de diversas formas, está afectando directamente la configuración de subjetividades de los niños y adolescentes. En sus entornos barriales y escolares se están creando nuevos espacios de socialización en relación con actores armados, hacia los cuales se sienten atraídos los estudiantes, incidiendo éstos en su construcción de referentes de vida. De otros lado, se presenta una situación novedosa y tiene que ver con una mayor presencia de las niñas y adolescentes mujeres en el conflicto urbano-escolar, hecho que esta ubicando en otro lugar a las mujeres, como botines y actoras de la guerra. Tomado de la fuente." Nota de contenido: La oferta de la guerra y el abandono de las aulas. Emergencia de las niñas y adolescentes mujeres en el conflicto armado-conflicto escolar. ¿Cuál es la escuela que se requiere, en un contexto conflictivo, como el de la ciudad de Medellín?

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22691	No. 53 Nov.-Dic. 2011	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Enfrentando el bullying / María Villegas (2014)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Enfrentando el bullying Tipo de documento: texto impreso Autores: María Villegas, Autor ; Iván Chacón, Ilustrador ; José Jácome, Director de publicación Mención de edición: 1 ed Editorial: Bogota : Villegas Editores Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 188 p. Il.: il., color ISBN/ISSN/DL: 978-958-8818-22-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: VIOLENCIA ESCOLAR VIOLENCIA ESCOLAR-COLOMBIA CONVIVENCIA ESCOLAR MATONEO ESCOLAR BULLYING SUICIDIO SUICIDIO EN ADOLESCENTES ACOSO ESCOLAR Clasificación: E1 Resumen: "Esta modalidad de agresión –una de las causas más comunes de suicidio juvenil en el mundo, con un promedio de 300.000 casos al año– se ha propagado de manera alarmante en diversos entornos de Colombia. Convencidos de que este fenómeno nos concierne a todos y conscientes de que una educación enfocada hacia la tolerancia y la convivencia debe contribuir a un comportamiento social sano y respetuoso, este libro representa una herramienta útil para analizar esta problemática y prevenir la intimidación escolar donde quiera que se dé. Su tratamiento del tema, avalado por psicólogos y especialistas en educación, el lenguaje en que se presenta, así como las creativas ilustraciones que lo acompañan, deberán estimular la empatía solidaria con las víctimas y el rechazo a este tipo de agresiones. Al romper su silencio y compartir sus experiencias, las víctimas podrán superar su situación y ayudar a otros en circunstancias similares, contribuyendo así a la lucha general contra el bullying". Nota de contenido: -Distingue. -Bullies. -Mirones. -Victimas. -Blíndate. Enfrentando el bullying [texto impreso] / María Villegas, Autor ; Iván Chacón, Ilustrador ; José Jácome, Director de publicación  . -  1 ed . - Bogota : Villegas Editores, 2014 . - 188 p. : il., color. ISBN : 978-958-8818-22-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: VIOLENCIA ESCOLAR VIOLENCIA ESCOLAR-COLOMBIA CONVIVENCIA ESCOLAR MATONEO ESCOLAR BULLYING SUICIDIO SUICIDIO EN ADOLESCENTES ACOSO ESCOLAR Clasificación: E1 Resumen: "Esta modalidad de agresión –una de las causas más comunes de suicidio juvenil en el mundo, con un promedio de 300.000 casos al año– se ha propagado de manera alarmante en diversos entornos de Colombia. Convencidos de que este fenómeno nos concierne a todos y conscientes de que una educación enfocada hacia la tolerancia y la convivencia debe contribuir a un comportamiento social sano y respetuoso, este libro representa una herramienta útil para analizar esta problemática y prevenir la intimidación escolar donde quiera que se dé. Su tratamiento del tema, avalado por psicólogos y especialistas en educación, el lenguaje en que se presenta, así como las creativas ilustraciones que lo acompañan, deberán estimular la empatía solidaria con las víctimas y el rechazo a este tipo de agresiones. Al romper su silencio y compartir sus experiencias, las víctimas podrán superar su situación y ayudar a otros en circunstancias similares, contribuyendo así a la lucha general contra el bullying". Nota de contenido: -Distingue. -Bullies. -Mirones. -Victimas. -Blíndate.

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26173	LE1 07662	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Educación	Disponible

La escuela como agente socializador y la violencia / Santiago Peláez en Educación y Cultura, No. 24 (Octubre 1991)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 24 (Octubre 1991) . - p. 22-31 Título : La escuela como agente socializador y la violencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago Peláez, Autor Fecha de publicación: 1991 Artículo en la página: p. 22-31 Idioma : Español (spa) Clasificación: VIOLENCIA-COLOMBIA VIOLENCIA ESCOLAR-COLOMBIA EDUCACIÓN-HISTORIA SOCIALIZACIÓN Resumen: "Este ensayo pretende puntualizar algunos problemas de ala educación primaria y secundaria en Colombia en relación con la violencia. No tiene por objeto polemizar con nadie, ni con ninguna corriente del pensamiento en particular, por más que el ensayo refleje posiciones definidas sobre problemas o asuntos que otras formas del pensamiento plantean de distintas maneras." Nota de contenido: Los procesos de socialización. El estado abandona la formación. La pérdida del recreo y otros espacios de socilaización. La tecnología educativa florece, la formación languidece. ¿Quien complementa la escuela? [artículo] La escuela como agente socializador y la violencia [texto impreso] / Santiago Peláez, Autor . - 1991 . - p. 22-31. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 24 (Octubre 1991) . - p. 22-31 Clasificación: VIOLENCIA-COLOMBIA VIOLENCIA ESCOLAR-COLOMBIA EDUCACIÓN-HISTORIA SOCIALIZACIÓN Resumen: "Este ensayo pretende puntualizar algunos problemas de ala educación primaria y secundaria en Colombia en relación con la violencia. No tiene por objeto polemizar con nadie, ni con ninguna corriente del pensamiento en particular, por más que el ensayo refleje posiciones definidas sobre problemas o asuntos que otras formas del pensamiento plantean de distintas maneras." Nota de contenido: Los procesos de socialización. El estado abandona la formación. La pérdida del recreo y otros espacios de socilaización. La tecnología educativa florece, la formación languidece. ¿Quien complementa la escuela?

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08468	No. 24 Octubre 1991 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La escuela pública, entre las violencias y el proyecto cultural democrático / Frank Molano Camargo en Educación y Cultura, No. 111 (Septiembre 2015)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 62-67 Título : La escuela pública, entre las violencias y el proyecto cultural democrático Tipo de documento: texto impreso Autores: Frank Molano Camargo, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 62-67 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: VIOLENCIA EN EL FÚTBOL VIOLENCIA ESCOLAR VIOLENCIA ESCOLAR-COLOMBIA VIOLENCIA BULLYING MATONEO ESCOLAR Resumen: "Aparecen forma nuevas de hacer escuela para el pueblo, guiadas por nociones de oider popular y de reapropiación de la escuela, lo que se puede convertir en un movimiento social contra el proyecto capitalista de educación." Nota de contenido: -Introducción. -La escuela expropiada y violentada. -Violencia y escuela. -La violencia contra la escuela. -La violencia en la escuela. -Resistencia como reapropiación de las apuestas formativas radicales. [artículo] La escuela pública, entre las violencias y el proyecto cultural democrático [texto impreso] / Frank Molano Camargo, Autor . - 2016 . - p. 62-67. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 62-67 Clasificación: VIOLENCIA EN EL FÚTBOL VIOLENCIA ESCOLAR VIOLENCIA ESCOLAR-COLOMBIA VIOLENCIA BULLYING MATONEO ESCOLAR Resumen: "Aparecen forma nuevas de hacer escuela para el pueblo, guiadas por nociones de oider popular y de reapropiación de la escuela, lo que se puede convertir en un movimiento social contra el proyecto capitalista de educación." Nota de contenido: -Introducción. -La escuela expropiada y violentada. -Violencia y escuela. -La violencia contra la escuela. -La violencia en la escuela. -Resistencia como reapropiación de las apuestas formativas radicales.

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26855	No. 111 Septiembre 2015	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
26856	No. 111 Septiembre 2015 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Escuela usual, escena violenta, espacio de deshumanización y reproducción de la guerra / Mauricio Lizarralde Jaramillo en Educación y Cultura, No. 91 (Julio, 2011)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 91 (Julio, 2011) . - p. 28- 33 Título : Escuela usual, escena violenta, espacio de deshumanización y reproducción de la guerra Tipo de documento: texto impreso Autores: Mauricio Lizarralde Jaramillo, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: p. 28- 33 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: VIOLENCIA ESCOLAR VIOLENCIA ESCOLAR-COLOMBIA NIÑOS-CONDICIONES SOCIALES-COLOMBIA GUERRA-COLOMBIA CONVIVENCIA ESCOLAR CONVIVENCIA Clasificación: E1 Resumen: El asunto de la violencia en la escuela ha permeado en la opinión pública por la influencia de los medios de comunicación, pero no se trata de un fenómeno que antes no existiera, sino que se la invisibilizaba al naturalizarla; ella no es atribuible a los jóvenes, ni a las instituciones de educación pública, así como tampoco se puede solucionar con medidas coercitivas o con control policíaco. Nota de contenido: -Violencia escolar: el caso colombiano. [artículo] Escuela usual, escena violenta, espacio de deshumanización y reproducción de la guerra [texto impreso] / Mauricio Lizarralde Jaramillo, Autor . - 2011 . - p. 28- 33. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 91 (Julio, 2011) . - p. 28- 33 Clasificación: VIOLENCIA ESCOLAR VIOLENCIA ESCOLAR-COLOMBIA NIÑOS-CONDICIONES SOCIALES-COLOMBIA GUERRA-COLOMBIA CONVIVENCIA ESCOLAR CONVIVENCIA Clasificación: E1 Resumen: El asunto de la violencia en la escuela ha permeado en la opinión pública por la influencia de los medios de comunicación, pero no se trata de un fenómeno que antes no existiera, sino que se la invisibilizaba al naturalizarla; ella no es atribuible a los jóvenes, ni a las instituciones de educación pública, así como tampoco se puede solucionar con medidas coercitivas o con control policíaco. Nota de contenido: -Violencia escolar: el caso colombiano.

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22155	No. 91 Julio 2011	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
22749	No. 91 Julio 2011 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Escuela y violencia: una reflexión desde la cotidianidad escolar / Carlos Medina Gallego en Educación y Cultura, No. 24 (Octubre 1991)

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Siembra vientos y cosecharás tempestades: la violencia en los colegios de Bogotá / Julián de Zubiria Samper en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 48 (Ene.-Feb. 2011)

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La violencia ronda la escuela: los niños no sólo la padecen, la asumen / Mireya Valdés en Educación y Cultura, No. 24 (Octubre 1991)

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