Memoria de los actores de las comunidades educativas que han vivido la experiencia de la guerra : el caso de las escuelas del bajo Putumayo / Olga Palacio Navas en Educación y Cultura, No. 91 (Julio, 2011)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 91 (Julio, 2011) . - p. 43-46 Título : Memoria de los actores de las comunidades educativas que han vivido la experiencia de la guerra : el caso de las escuelas del bajo Putumayo Tipo de documento: texto impreso Autores: Olga Palacio Navas, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: p. 43-46 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: CONFLICTO ARMADO-COLOMBIA CONFLICTO ARMADO-PUTUMAYO (COLOMBIA) CONFLICTO ESCOLAR CONVIVENCIA ESCOLAR CONVIVENCIA SOCIAL CONVIVENCIA Clasificación: E1 Resumen: A partir de los relatos de los miembros de las comunidades educativas (estudiantes, maestros, directivos y padres de familia), se examina la reconstrucción de la memoria de la guerra vivida desde las escuelas del Bajo Putumayo en el sur de Colombia. La presencia permanente del miedo como factor de significación de las interacciones cotidianas, la presencia física de los actores armados del conflicto y la ausencia histórica del Estado colombiano en la zona, han llevado a formas de resistencia que posibilitan tanto legitimar la memoria, como sobrevivir en la búsqueda de otros futuro. En estas escuelas, se configuran unos ambientes educativos que merecen ser analizados para aprender de ellos, pues en su lucha diaria lo que está en juego es la reproducción de la guerra, ola búsqueda de alternativas hacia un posconflicto. Nota de contenido: -El contexto de los relatos. -La voz y la memoria de los maestros. [artículo] Memoria de los actores de las comunidades educativas que han vivido la experiencia de la guerra : el caso de las escuelas del bajo Putumayo [texto impreso] / Olga Palacio Navas, Autor . - 2011 . - p. 43-46. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 91 (Julio, 2011) . - p. 43-46 Clasificación: CONFLICTO ARMADO-COLOMBIA CONFLICTO ARMADO-PUTUMAYO (COLOMBIA) CONFLICTO ESCOLAR CONVIVENCIA ESCOLAR CONVIVENCIA SOCIAL CONVIVENCIA Clasificación: E1 Resumen: A partir de los relatos de los miembros de las comunidades educativas (estudiantes, maestros, directivos y padres de familia), se examina la reconstrucción de la memoria de la guerra vivida desde las escuelas del Bajo Putumayo en el sur de Colombia. La presencia permanente del miedo como factor de significación de las interacciones cotidianas, la presencia física de los actores armados del conflicto y la ausencia histórica del Estado colombiano en la zona, han llevado a formas de resistencia que posibilitan tanto legitimar la memoria, como sobrevivir en la búsqueda de otros futuro. En estas escuelas, se configuran unos ambientes educativos que merecen ser analizados para aprender de ellos, pues en su lucha diaria lo que está en juego es la reproducción de la guerra, ola búsqueda de alternativas hacia un posconflicto. Nota de contenido: -El contexto de los relatos. -La voz y la memoria de los maestros.

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22155	No. 91 Julio 2011	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
22749	No. 91 Julio 2011 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Putumayo: los intereses en la guerra y la otra cara del Plan Colombia diez años después / Felipe Martín en CEPA, Vol. 3 No.13 (Ago.-Dic. 2011)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCEPA > Vol. 3 No.13 (Ago.-Dic. 2011) . - p. 65-71 Título : Putumayo: los intereses en la guerra y la otra cara del Plan Colombia diez años después Tipo de documento: texto impreso Autores: Felipe Martín, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: p. 65-71 Nota general: Incluye notas. Idioma : Español (spa) Clasificación: PLAN COLOMBIA PUTUMAYO (COLOMBIA) CONFLICTO ARMADO-PUTUMAYO (COLOMBIA) MINERÍA-COLOMBIA Resumen: "Este artículo analiza la manera cómo se tejen ciertas estrategias de control y expropiación territorial de comunidades, campesinas, indígenas y afros que habitan en el Putumayo -que se interrelacionan de diversas maneras en una perspectiva intercultural con la tierra- y de cómo estas estrategias son parte de un laboratorio de guerra que originó el el Plan Colombia en este departamento. Tomado de la fuente." Nota de contenido: 1. Caminando para no olvidar... a. Los caminos del desarrollo, IIRSA y las concesiones mineras. b. Venta de servicios ambientales: un desarrollo insostenible. c. Proyecto cordillera Real Oriental. d. La vía marginal de la selva. e. Agua, minería metalica e hidrocarburos. f. El plan de Nacional de Desarrollo Forestar y el IICA. g. Iniciativa para la conservación de la Amazonia Andina (ICAA). h. El sistema de parques. i. PRoyecto Trinacional de conservación cuyabeno-Gueppi-La Playa. j. Centro de coordinación de Acción integral (CCAI). K. La zona franca especial. m. Canalización del río Putumayo. n. Centros binacionales de Atención en la frontera (CEBAF) 2. Todo es una farsa. [artículo] Putumayo: los intereses en la guerra y la otra cara del Plan Colombia diez años después [texto impreso] / Felipe Martín, Autor . - 2011 . - p. 65-71. Incluye notas. Idioma : Español (spa) in CEPA > Vol. 3 No.13 (Ago.-Dic. 2011) . - p. 65-71 Clasificación: PLAN COLOMBIA PUTUMAYO (COLOMBIA) CONFLICTO ARMADO-PUTUMAYO (COLOMBIA) MINERÍA-COLOMBIA Resumen: "Este artículo analiza la manera cómo se tejen ciertas estrategias de control y expropiación territorial de comunidades, campesinas, indígenas y afros que habitan en el Putumayo -que se interrelacionan de diversas maneras en una perspectiva intercultural con la tierra- y de cómo estas estrategias son parte de un laboratorio de guerra que originó el el Plan Colombia en este departamento. Tomado de la fuente." Nota de contenido: 1. Caminando para no olvidar... a. Los caminos del desarrollo, IIRSA y las concesiones mineras. b. Venta de servicios ambientales: un desarrollo insostenible. c. Proyecto cordillera Real Oriental. d. La vía marginal de la selva. e. Agua, minería metalica e hidrocarburos. f. El plan de Nacional de Desarrollo Forestar y el IICA. g. Iniciativa para la conservación de la Amazonia Andina (ICAA). h. El sistema de parques. i. PRoyecto Trinacional de conservación cuyabeno-Gueppi-La Playa. j. Centro de coordinación de Acción integral (CCAI). K. La zona franca especial. m. Canalización del río Putumayo. n. Centros binacionales de Atención en la frontera (CEBAF) 2. Todo es una farsa.

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22251	Vol. 3 No.13 Ago. - Dic. 2011	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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