La escuela como actor de cambio social : análisis de la experiencia de la línea sociedad y cultura Programa Ondas Risaralda / Catalina Leal Torres en Educación y Cultura, No. 91 (Julio, 2011)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 91 (Julio, 2011) . - p. 60-61 Título : La escuela como actor de cambio social : análisis de la experiencia de la línea sociedad y cultura Programa Ondas Risaralda Tipo de documento: texto impreso Autores: Catalina Leal Torres, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: p. 60-61 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PROGRAMA ONDAS-RISARALDA (COLOMBIA) INVESTIGACIÓN SOCIAL INVESTIGACIÓN SOCIAL-COLOMBIA CAMBIO SOCIAL CAMBIO SOCIAL-INVESTIGACIONES ESCUELA Clasificación: E1 Resumen: Es interesante reflexionar en torno a la experiencia de la Linea de Sociedad y Cultura del Programa Ondas de Colciencias en Risaralda, de la manera que dicha experiencia recoge elementos que pueden llevar a una reconfiguración del rol de la escuela en la formación de sujetos críticos, activos y conscientes de su papel en el escenario escolar e en la sociedad. Nota de contenido: -Algunas generalidades acerca del Programa ONDAS y la Línea Sociedad y cultura en Risaralda. -El aporte de la investigación como estrategia pedagógica. [artículo] La escuela como actor de cambio social : análisis de la experiencia de la línea sociedad y cultura Programa Ondas Risaralda [texto impreso] / Catalina Leal Torres, Autor . - 2011 . - p. 60-61. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 91 (Julio, 2011) . - p. 60-61 Clasificación: PROGRAMA ONDAS-RISARALDA (COLOMBIA) INVESTIGACIÓN SOCIAL INVESTIGACIÓN SOCIAL-COLOMBIA CAMBIO SOCIAL CAMBIO SOCIAL-INVESTIGACIONES ESCUELA Clasificación: E1 Resumen: Es interesante reflexionar en torno a la experiencia de la Linea de Sociedad y Cultura del Programa Ondas de Colciencias en Risaralda, de la manera que dicha experiencia recoge elementos que pueden llevar a una reconfiguración del rol de la escuela en la formación de sujetos críticos, activos y conscientes de su papel en el escenario escolar e en la sociedad. Nota de contenido: -Algunas generalidades acerca del Programa ONDAS y la Línea Sociedad y cultura en Risaralda. -El aporte de la investigación como estrategia pedagógica.

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22155	No. 91 Julio 2011	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
22749	No. 91 Julio 2011 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Estar en la onda de ONDAS: toda una experiencia / Evelyn Obeso en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010) . - p. 28 Título : Estar en la onda de ONDAS: toda una experiencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Evelyn Obeso, Autor ; Kelber Murgas, Autor Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: p. 28 Idioma : Español (spa) Clasificación: PROGRAMA ONDAS-RISARALDA (COLOMBIA) PROGRAMAS DE EDUCACIÓN EXPERIENCIAS EDUCATIVAS Resumen: “Ondas es un espacio para expresar como niños, niñas y jóvenes todas las inquietudes, ideas y pensamientos que a nuestra edad son tan constantes, además de ser un punto de encuentro de diversas culturas a lo largo y ancho de nuestra nación. Tomado de la fuente.” [artículo] Estar en la onda de ONDAS: toda una experiencia [texto impreso] / Evelyn Obeso, Autor ; Kelber Murgas, Autor . - 2010 . - p. 28. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010) . - p. 28 Clasificación: PROGRAMA ONDAS-RISARALDA (COLOMBIA) PROGRAMAS DE EDUCACIÓN EXPERIENCIAS EDUCATIVAS Resumen: “Ondas es un espacio para expresar como niños, niñas y jóvenes todas las inquietudes, ideas y pensamientos que a nuestra edad son tan constantes, además de ser un punto de encuentro de diversas culturas a lo largo y ancho de nuestra nación. Tomado de la fuente.”

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20152	No. 42 Dic.-Ene. 2009-2010	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
20153	No. 42 Dic.-Ene. 2009-2010 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Formación de maestras y maestros en la Universidad Tecnológica del Chocó y el Programa ONDAS (Colciencias) : retos y perspectivas / María Evangelina Murillo Mena en Educación y Cultura, No. 86 (Marzo 2010)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 86 (Marzo 2010) . - p. 72-75 Título : Formación de maestras y maestros en la Universidad Tecnológica del Chocó y el Programa ONDAS (Colciencias) : retos y perspectivas Tipo de documento: texto impreso Autores: María Evangelina Murillo Mena, Autor Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: p. 72-75 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA AFRODESCENDIENTES AFROCOLOMBIANOS AFROCOLOMBIANOS-VIDA SOCIAL Y COSTUMBRES PROGRAMA ONDAS-RISARALDA (COLOMBIA) ETNOEDUCADORES FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA Clasificación: E13 Resumen: "Se requiere una educación que se caracterice, reconozca y valore los saberes ancestrales y culturales, las variedades lingüïsticas regionales de las comunidades afrocolombianas, para de esta manera examinar las condiciones en que estos se desenvuelven, en aras de reafirmar las identidades. Es importante una evaluación y replanteamiento permanente de los modelos de educación que tradicionalmente han estado presentes en la educación de estas comunidades, en aras de acceder a lo que se ha denominado, en el ámbito académico universitario como "otras educaciones"." Nota de contenido: -El contexto y el problema educativo afrocolombiano. -Maestros y maestras en ejercicio. -Maestros y maestras en formación. -Fundamentación teórica. -Conclusiones. [artículo] Formación de maestras y maestros en la Universidad Tecnológica del Chocó y el Programa ONDAS (Colciencias) : retos y perspectivas [texto impreso] / María Evangelina Murillo Mena, Autor . - 2010 . - p. 72-75. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 86 (Marzo 2010) . - p. 72-75 Clasificación: ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA AFRODESCENDIENTES AFROCOLOMBIANOS AFROCOLOMBIANOS-VIDA SOCIAL Y COSTUMBRES PROGRAMA ONDAS-RISARALDA (COLOMBIA) ETNOEDUCADORES FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA Clasificación: E13 Resumen: "Se requiere una educación que se caracterice, reconozca y valore los saberes ancestrales y culturales, las variedades lingüïsticas regionales de las comunidades afrocolombianas, para de esta manera examinar las condiciones en que estos se desenvuelven, en aras de reafirmar las identidades. Es importante una evaluación y replanteamiento permanente de los modelos de educación que tradicionalmente han estado presentes en la educación de estas comunidades, en aras de acceder a lo que se ha denominado, en el ámbito académico universitario como "otras educaciones"." Nota de contenido: -El contexto y el problema educativo afrocolombiano. -Maestros y maestras en ejercicio. -Maestros y maestras en formación. -Fundamentación teórica. -Conclusiones.

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20274	No. 86 Marzo 2010	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
20275	No. 86 Marzo 2010 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Programa ondas / Monica Lozano en Cuadernos de Pedagogía, No. 309 (Enero, 2002)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 309 (Enero, 2002) . - p. 35-38 Título : Programa ondas Tipo de documento: texto impreso Autores: Monica Lozano, Autor Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: p. 35-38 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PROGRAMA ONDAS-RISARALDA (COLOMBIA) EDUCACIÓN-HISTORIA EDUCACIÓN PRIMARIA-COLOMBIA EDUCACIÓN SECUNDARIA-COLOMBIA MÉTODO CIENTÍFICO Nota de contenido: -Cuclí-cuclí. -Por la ruta del Nautilus. -Asesoría externa. -Tres estructuras y un equipo coordinador. -Aprender de la experiencia. -Estrategias. [artículo] Programa ondas [texto impreso] / Monica Lozano, Autor . - 2002 . - p. 35-38. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 309 (Enero, 2002) . - p. 35-38 Clasificación: PROGRAMA ONDAS-RISARALDA (COLOMBIA) EDUCACIÓN-HISTORIA EDUCACIÓN PRIMARIA-COLOMBIA EDUCACIÓN SECUNDARIA-COLOMBIA MÉTODO CIENTÍFICO Nota de contenido: -Cuclí-cuclí. -Por la ruta del Nautilus. -Asesoría externa. -Tres estructuras y un equipo coordinador. -Aprender de la experiencia. -Estrategias.

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07699	No. 309 Enero 2002	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Una lectura sobre la formación científica en Colombia y México / Zaida Liz Patiño Gómez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010) . - p. 26-31 Título : Una lectura sobre la formación científica en Colombia y México Tipo de documento: texto impreso Autores: Zaida Liz Patiño Gómez, Autor Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: p. 26-31 Nota general: Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: PROGRAMA ONDAS-RISARALDA (COLOMBIA) SEVIC (SISTEMAS DE ENSEÑANZA VIVENCIAL E INDAGATORIA DE LA CIENCIA)-MÉXICO EDUCACIÓN CIENTÍFICA PENSAMIENTO CRITICO Resumen: "La reflexión que presentamos es un análisis parcial de la investigación doctoral titulada Experiencias de formación científica con niños, niñas y jóvenes en Colombia y México. Su intención es aportar elementos de análisis sobre la realidad educativa de estos países, utilizando como pretextos dos programas de formación científica presentes en la educación básica: ONDAS en Colombia y SEVIC -Sistemas de enseñanza vivencial e indagatoria de la ciencia- en México, que están dirigidos a niños, niñas y jóvenes y en los cuales, maestros y maestras con pieza fundamental de los procesos. Bajo un enfoque metodológico fundamentado en las corrientes radicales o criticas, la reflexión se articula en torno a los conceptos formación, sujeto crítico y práctica científica. Tomado de la fuente." [artículo] Una lectura sobre la formación científica en Colombia y México [texto impreso] / Zaida Liz Patiño Gómez, Autor . - 2010 . - p. 26-31. Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010) . - p. 26-31 Clasificación: PROGRAMA ONDAS-RISARALDA (COLOMBIA) SEVIC (SISTEMAS DE ENSEÑANZA VIVENCIAL E INDAGATORIA DE LA CIENCIA)-MÉXICO EDUCACIÓN CIENTÍFICA PENSAMIENTO CRITICO Resumen: "La reflexión que presentamos es un análisis parcial de la investigación doctoral titulada Experiencias de formación científica con niños, niñas y jóvenes en Colombia y México. Su intención es aportar elementos de análisis sobre la realidad educativa de estos países, utilizando como pretextos dos programas de formación científica presentes en la educación básica: ONDAS en Colombia y SEVIC -Sistemas de enseñanza vivencial e indagatoria de la ciencia- en México, que están dirigidos a niños, niñas y jóvenes y en los cuales, maestros y maestras con pieza fundamental de los procesos. Bajo un enfoque metodológico fundamentado en las corrientes radicales o criticas, la reflexión se articula en torno a los conceptos formación, sujeto crítico y práctica científica. Tomado de la fuente."

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20152	No. 42 Dic.-Ene. 2009-2010	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
20153	No. 42 Dic.-Ene. 2009-2010 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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