Educar en tiempos de crisis civilizatoria : más allá de la bioética global / Carlos Eduardo de Jesús Sierra Cuartas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 71 (Nov.-Dic. 2014)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 71 (Nov.-Dic. 2014) . - p. 26-31 Título : Educar en tiempos de crisis civilizatoria : más allá de la bioética global Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Eduardo de Jesús Sierra Cuartas, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 26-31 Nota general: Incluye iconografía y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: CRISIS EDUCATIVA CRISIS CIVILIZATORIA TERCERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL BIOÉTICA Resumen: LA segunda revolución industrial agoniza ante el agotamiento de recursos, lo cual implica una crisis de la civilización con una crisis educativa y educativa que tiende a pasar desapercibida. Así, es menester comprender la necesidad del paso hacia un paradigma de civilización alternativa, biocéntrico y convivencial, que requiere una nueva estirpe de docentes, que sean humanistas sacro-seculares que, más que aculturar a kas nuevas generaciones, deben participar en la forja de tal paradigma, que recupera al homo educandus. Nota de contenido: -La crisis educativa como parte de la crisis civilizatoria. -La intuición de Van Rensselaer Potter. -Hacia las sociedades convencionales. [artículo] Educar en tiempos de crisis civilizatoria : más allá de la bioética global [texto impreso] / Carlos Eduardo de Jesús Sierra Cuartas, Autor . - 2015 . - p. 26-31. Incluye iconografía y notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 71 (Nov.-Dic. 2014) . - p. 26-31 Clasificación: CRISIS EDUCATIVA CRISIS CIVILIZATORIA TERCERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL BIOÉTICA Resumen: LA segunda revolución industrial agoniza ante el agotamiento de recursos, lo cual implica una crisis de la civilización con una crisis educativa y educativa que tiende a pasar desapercibida. Así, es menester comprender la necesidad del paso hacia un paradigma de civilización alternativa, biocéntrico y convivencial, que requiere una nueva estirpe de docentes, que sean humanistas sacro-seculares que, más que aculturar a kas nuevas generaciones, deben participar en la forja de tal paradigma, que recupera al homo educandus. Nota de contenido: -La crisis educativa como parte de la crisis civilizatoria. -La intuición de Van Rensselaer Potter. -Hacia las sociedades convencionales.

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25920	No. 71 Nov.-Dic. 2014	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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