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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCultura académica escrita y su necesaria articulación con la variación lingüística / Mireya Cisneros Estupiñán en Actualidades Pedagógicas, No. 62 (Julio-Diciembre 2013)
Título : Cultura académica escrita y su necesaria articulación con la variación lingüística Tipo de documento: texto impreso Autores: Mireya Cisneros Estupiñán, Autor ; Luis Arleyo Cerón Palacios, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 127-141 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: CULTURA ACADÉMICA
LECTURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
ESCRITURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
ALFABETIZACIÓN
LINGÜÍSTICA
EDUCACIÓN SUPERIORResumen: "En este artículo se parte de los aspectos generales que caracterizan las tendencias docentes e investigativas de los últimos años sobre la lectura y la escritura en la educación superior para luego centrar nuestras reflexiones hacia la función epistémica de la cultura académica escrita, la variación lingüística y los puntos de convergencia entre las dos. Buscamos, de esta manera, resaltar la necesidad de una transformación en el ámbito educativo que contemple la importancia de la alfabetización académica para lograr efectos positivos en la sociedad contemporánea latinoamericana, caracterizada por la pluriculturalidad y por su ingreso a la globalización." Nota de contenido:
-Introducción.
-Las tendencias.
-La función epistémica de la lectura y la escritura.
-La variación lingüística.
-Articulaciones de la función epistémica con la variación lingüística.
-A manera de conclusión.
in Actualidades Pedagógicas > No. 62 (Julio-Diciembre 2013) . - p. 127-141[artículo] Cultura académica escrita y su necesaria articulación con la variación lingüística [texto impreso] / Mireya Cisneros Estupiñán, Autor ; Luis Arleyo Cerón Palacios, Autor . - 2015 . - p. 127-141.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 62 (Julio-Diciembre 2013) . - p. 127-141
Clasificación: CULTURA ACADÉMICA
LECTURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
ESCRITURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
ALFABETIZACIÓN
LINGÜÍSTICA
EDUCACIÓN SUPERIORResumen: "En este artículo se parte de los aspectos generales que caracterizan las tendencias docentes e investigativas de los últimos años sobre la lectura y la escritura en la educación superior para luego centrar nuestras reflexiones hacia la función epistémica de la cultura académica escrita, la variación lingüística y los puntos de convergencia entre las dos. Buscamos, de esta manera, resaltar la necesidad de una transformación en el ámbito educativo que contemple la importancia de la alfabetización académica para lograr efectos positivos en la sociedad contemporánea latinoamericana, caracterizada por la pluriculturalidad y por su ingreso a la globalización." Nota de contenido:
-Introducción.
-Las tendencias.
-La función epistémica de la lectura y la escritura.
-La variación lingüística.
-Articulaciones de la función epistémica con la variación lingüística.
-A manera de conclusión.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26817 No. 62 Jul.-Dic. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Epistemología de la investigación científica y su enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Rivera Palomino, Autor Fecha de publicación: 2007 Artículo en la página: p. 38-43 Idioma : Español (spa) Clasificación: EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICAResumen: "Una de las funciones principales de la Universidad debe ser realizar investigación en cualquiera de sus modalidades para lograr determinados objetivos. Las Universidades públicas o privadas a través de sus instituciones o centros de investigación deben producir conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos con fines de desarrollo teórico, para contribuir a la solución de los principales problemas, ecológicos, económicos, sociales, culturales, étnicos, lingüísticos y políticos; y el problema tecnológico para solucionar los problemas del aparato productivo y del sector servicios. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Aspectos preliminares.
Aspectos epistemológicos.
Conclusiones C1 C2 C3.
Aspectos teórico-científico.
Aspectos metodológicos.
Los temas y problemas de los proyectos de investigación.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 27 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 38-43[artículo] Epistemología de la investigación científica y su enseñanza [texto impreso] / Juan Rivera Palomino, Autor . - 2007 . - p. 38-43.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 27 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 38-43
Clasificación: EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICAResumen: "Una de las funciones principales de la Universidad debe ser realizar investigación en cualquiera de sus modalidades para lograr determinados objetivos. Las Universidades públicas o privadas a través de sus instituciones o centros de investigación deben producir conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos con fines de desarrollo teórico, para contribuir a la solución de los principales problemas, ecológicos, económicos, sociales, culturales, étnicos, lingüísticos y políticos; y el problema tecnológico para solucionar los problemas del aparato productivo y del sector servicios. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Aspectos preliminares.
Aspectos epistemológicos.
Conclusiones C1 C2 C3.
Aspectos teórico-científico.
Aspectos metodológicos.
Los temas y problemas de los proyectos de investigación.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15600 No. 27 Jun.-Jul. 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 15599 No. 27 Jun.-Jul. 2007 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Epistemología y metodología de la investigación configuracional Tipo de documento: texto impreso Autores: Alexander Luis Ortiz Ocaña, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2015 Colección: Educación Número de páginas: 281 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-762-263-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: INVESTIGACIÓN CONFIGURACIONAL
INVESTIGACIÓN SOCIAL
CONSTRUCTIVISMO
EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
EPISTEMOLOGÍA
EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
EPISTEMOLOGÍA CONFIGURACIONAL
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Resumen: “Desde la fundación de la física por Galileo, Descartes y Newton, ha predominado en las ciencias naturales la idea de lo simple y determinado, la búsqueda de un universo básico, elemental y estable ante nuestros ojos. Las ideas científicas contemporáneas han venido evolucionando, sin embargo se evidencia un progresivo deterioro de las posiciones epistemológicas. Esta afligida realidad ha sido develada por diversos eminentes científicos del siglo XX. Sin embargo, hasta hoy, a pesar de ser conscientes de la urgencia, son insuficientes las propuestas de alternativas epistemológicas para las ciencias humanas y sociales y, por otro lado, las existentes no agotan este tema en su debate inmanente. La génesis de este libro tiene sus raíces en el año 2004, en el inicio y desarrollo de una línea de investigación sobre el desarrollo humano integral que, en la misma medida en que avanzaba, me fue llevando hacia nuevas configuraciones teóricas y conceptuales que progresivamente me han conducido a la necesidad de esta reflexión epistemológica, por cuanto los retos de continuar una elaboración teórico-conceptual dentro de la definición holística de la personalidad, me llevaron a considerar el carácter configuracional de sus cualidades y atributos.” Nota de contenido:
Exordio.
Capítulo 1. La investigación en las ciencias humanas y sociales.
Capítulo 2. El objeto y el sujeto en la investigación social.
Capítulo 3. La objetividad en las ciencias humanas y sociales.
Capítulo 4. La subjetividad en las ciencias humanas y sociales.
Capítulo 5. Constructivismo, complejidad y configuralogía.
Capítulo 6. Epistemología configuracional en las ciencias humanas y sociales.
Capítulo 7. Epistemología configuracional y metodología.
Capítulo 8. Ontología de la investigación configuracional.
Capítulo 9. El método de la investigación configuracional.
Capítulo 10. Eslabones de la investigación configuracional.
Capítulo 11. Técnicas de la investigación configuracional.
Capítulo 12. El pentálogo configuracional.Epistemología y metodología de la investigación configuracional [texto impreso] / Alexander Luis Ortiz Ocaña, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U, 2015 . - 281 p. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-263-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: INVESTIGACIÓN CONFIGURACIONAL
INVESTIGACIÓN SOCIAL
CONSTRUCTIVISMO
EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
EPISTEMOLOGÍA
EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
EPISTEMOLOGÍA CONFIGURACIONAL
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Resumen: “Desde la fundación de la física por Galileo, Descartes y Newton, ha predominado en las ciencias naturales la idea de lo simple y determinado, la búsqueda de un universo básico, elemental y estable ante nuestros ojos. Las ideas científicas contemporáneas han venido evolucionando, sin embargo se evidencia un progresivo deterioro de las posiciones epistemológicas. Esta afligida realidad ha sido develada por diversos eminentes científicos del siglo XX. Sin embargo, hasta hoy, a pesar de ser conscientes de la urgencia, son insuficientes las propuestas de alternativas epistemológicas para las ciencias humanas y sociales y, por otro lado, las existentes no agotan este tema en su debate inmanente. La génesis de este libro tiene sus raíces en el año 2004, en el inicio y desarrollo de una línea de investigación sobre el desarrollo humano integral que, en la misma medida en que avanzaba, me fue llevando hacia nuevas configuraciones teóricas y conceptuales que progresivamente me han conducido a la necesidad de esta reflexión epistemológica, por cuanto los retos de continuar una elaboración teórico-conceptual dentro de la definición holística de la personalidad, me llevaron a considerar el carácter configuracional de sus cualidades y atributos.” Nota de contenido:
Exordio.
Capítulo 1. La investigación en las ciencias humanas y sociales.
Capítulo 2. El objeto y el sujeto en la investigación social.
Capítulo 3. La objetividad en las ciencias humanas y sociales.
Capítulo 4. La subjetividad en las ciencias humanas y sociales.
Capítulo 5. Constructivismo, complejidad y configuralogía.
Capítulo 6. Epistemología configuracional en las ciencias humanas y sociales.
Capítulo 7. Epistemología configuracional y metodología.
Capítulo 8. Ontología de la investigación configuracional.
Capítulo 9. El método de la investigación configuracional.
Capítulo 10. Eslabones de la investigación configuracional.
Capítulo 11. Técnicas de la investigación configuracional.
Capítulo 12. El pentálogo configuracional.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26252 LI1 07708 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible La investigación según Humberto Maturana: el amor y la autopoiesis como epistemología y métodos de investigación / Alexander Luis Ortiz Ocaña (2016)
Título : La investigación según Humberto Maturana: el amor y la autopoiesis como epistemología y métodos de investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Alexander Luis Ortiz Ocaña, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2016 Colección: Investigar Número de páginas: 133 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1214-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
AMOR-ASPECTOS PSICOLÓGICOS
INVESTIGACIÓN
MATURANA, HUMBERTO, 1928-CRITICA E INTERPRETACIÓN
TEORÍA DEL CONOCIMIENTOClasificación: I1 Resumen: "El pensamiento de Humberto Maturana ha rebasado las espe¬cialidades (Biología, Epistemología, Psicología, Neurociencias, Antropología, Sociología, Educación, Pedagogía, Didáctica, Ética, Política) y hoy en día constituye aspectos de gran importancia en el discurso biogenético, neuropsicológico, sociocultural, e incluso político e ideológico de nuestro tiempo. Este libro presenta algunas de sus aportaciones más significativas: por un lado, una aproximación a su concepción acerca de la condición humana; y por el otro, una introducción a sus planteamientos sobre la investigación científica y a la relación entre el investigador y los métodos de investigación." Nota de contenido:
Introducción.
1. La configuración práxica-expresiva.
2. La configuración cognitiva-intelectual.
3. La configuración afectiva-emocional.
4. La actividad científica.
5. El investigador y los métodos científicos.
6. El proceso de investigación científica.La investigación según Humberto Maturana: el amor y la autopoiesis como epistemología y métodos de investigación [texto impreso] / Alexander Luis Ortiz Ocaña, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2016 . - 133 p.. - (Investigar) .
ISBN : 978-958-20-1214-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
AMOR-ASPECTOS PSICOLÓGICOS
INVESTIGACIÓN
MATURANA, HUMBERTO, 1928-CRITICA E INTERPRETACIÓN
TEORÍA DEL CONOCIMIENTOClasificación: I1 Resumen: "El pensamiento de Humberto Maturana ha rebasado las espe¬cialidades (Biología, Epistemología, Psicología, Neurociencias, Antropología, Sociología, Educación, Pedagogía, Didáctica, Ética, Política) y hoy en día constituye aspectos de gran importancia en el discurso biogenético, neuropsicológico, sociocultural, e incluso político e ideológico de nuestro tiempo. Este libro presenta algunas de sus aportaciones más significativas: por un lado, una aproximación a su concepción acerca de la condición humana; y por el otro, una introducción a sus planteamientos sobre la investigación científica y a la relación entre el investigador y los métodos de investigación." Nota de contenido:
Introducción.
1. La configuración práxica-expresiva.
2. La configuración cognitiva-intelectual.
3. La configuración afectiva-emocional.
4. La actividad científica.
5. El investigador y los métodos científicos.
6. El proceso de investigación científica.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27005 LI1 08002 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible
Título : La investigación según Leonardo Da Vinci: filosofía, epistemología y ciencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Alexander Luis Ortiz Ocaña, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2016 Colección: Investigar Número de páginas: 151 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1217-5 Nota general: Incluye bibliografía y apéndice Idioma : Español (spa) Clasificación: METODOLOGÍA CIENTÍFICA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
MÉTODO CIENTÍFICO
INVESTIGACIÓN
DA VINCI, LEONARDO, 1452-1519-CRITICA E INTERPRETACIÓN
ARTE Y CIENCIA
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Resumen: "Se ha utilizado mucha tinta a lo largo de los siglos para interpretar a Leonardo en tanto artista. Pero se ha escrito muy poco acerca del Leonardo ingeniero, matemático, biólogo, químico, y apenas se ha dicho nada de sus importantes ideas filosóficas, científicas y epistemológicas. En este libro hacemos un viaje con el gran artista, filósofo y científico, guiados por su vida y obra. Ofrecemos a los lectores una manera divertida, entretenida y diferente de adentrarse en la vida y obra uno de los seres humanos más prodigiosos, extraordinarios y admirables de la historia de la humanidad. Esta propuesta tiene un extraordinario valor para los jóvenes, porque los acerca a diversos aspectos desconocidos de la vida y obra del maestro. También es valioso para los investigadores que ignoran su epistemología y sus aportes a la filosofía moderna." Nota de contenido:
-Prólogo.
1. Disciplinas científicas estudiadas y aplicadas por Leonardo.
2. Aportes técnicos y tecnológicos de Leonardo Da Vinci.
3. Leonardo: el primer filósofo de la ciencia moderna.
4. La epistemología de Leonardo Da Vinci.
5. Configuración de arte y ciencia.
6. Método de investigación de Leonardo.
Epílogo.La investigación según Leonardo Da Vinci: filosofía, epistemología y ciencia [texto impreso] / Alexander Luis Ortiz Ocaña, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2016 . - 151 p.. - (Investigar) .
ISBN : 978-958-20-1217-5
Incluye bibliografía y apéndice
Idioma : Español (spa)
Clasificación: METODOLOGÍA CIENTÍFICA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
MÉTODO CIENTÍFICO
INVESTIGACIÓN
DA VINCI, LEONARDO, 1452-1519-CRITICA E INTERPRETACIÓN
ARTE Y CIENCIA
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Resumen: "Se ha utilizado mucha tinta a lo largo de los siglos para interpretar a Leonardo en tanto artista. Pero se ha escrito muy poco acerca del Leonardo ingeniero, matemático, biólogo, químico, y apenas se ha dicho nada de sus importantes ideas filosóficas, científicas y epistemológicas. En este libro hacemos un viaje con el gran artista, filósofo y científico, guiados por su vida y obra. Ofrecemos a los lectores una manera divertida, entretenida y diferente de adentrarse en la vida y obra uno de los seres humanos más prodigiosos, extraordinarios y admirables de la historia de la humanidad. Esta propuesta tiene un extraordinario valor para los jóvenes, porque los acerca a diversos aspectos desconocidos de la vida y obra del maestro. También es valioso para los investigadores que ignoran su epistemología y sus aportes a la filosofía moderna." Nota de contenido:
-Prólogo.
1. Disciplinas científicas estudiadas y aplicadas por Leonardo.
2. Aportes técnicos y tecnológicos de Leonardo Da Vinci.
3. Leonardo: el primer filósofo de la ciencia moderna.
4. La epistemología de Leonardo Da Vinci.
5. Configuración de arte y ciencia.
6. Método de investigación de Leonardo.
Epílogo.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27003 LI1 08000 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalink
