Apredizaje basado en proyectos: líneas de avance para una innovación centenaria / Fernando Trujillo en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 78 (Octubre-Diciembre 2017)  

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inTextos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 78 (Octubre-Diciembre 2017) . - p. 42-48 Título : Apredizaje basado en proyectos: líneas de avance para una innovación centenaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Trujillo, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 42-48 Idioma : Español (spa) Clasificación: PROYECTOS EDUCATIVOS INNOVACIÓN DISEÑO DE PROYECTOS DISEÑO PEDAGÓGICO EVALUACIÓN Resumen: "El aprendizaje basado en proyectos es una propuesta educativa con una amplia tradición tanto en literatura pedagógica como en investigación y, especialmente, en prácticas de aula. Esta tradición nos permite tener una visión clara de su potencial así como de cuál podría ser el camino para diseñar proyectos de aprendizaje eficaces y memorables, especialmente en las áreas lingúisticas, donde predominan los elementos curriculares flexibles, de aplicación social y vinculados con el saber hacer. Por último, el aprendizaje basado en proyectos es, además, una estrategia innovadora evaluable y observable, dos de los rasgos que permite prever que una innovación determinada puede ser implantada y sostenida en el tiempo." Tomado de la revista. En línea: http://textos.grao.com [artículo] Apredizaje basado en proyectos: líneas de avance para una innovación centenaria [texto impreso] / Fernando Trujillo, Autor . - 2017 . - p. 42-48. Idioma : Español (spa) in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 78 (Octubre-Diciembre 2017) . - p. 42-48 Clasificación: PROYECTOS EDUCATIVOS INNOVACIÓN DISEÑO DE PROYECTOS DISEÑO PEDAGÓGICO EVALUACIÓN Resumen: "El aprendizaje basado en proyectos es una propuesta educativa con una amplia tradición tanto en literatura pedagógica como en investigación y, especialmente, en prácticas de aula. Esta tradición nos permite tener una visión clara de su potencial así como de cuál podría ser el camino para diseñar proyectos de aprendizaje eficaces y memorables, especialmente en las áreas lingúisticas, donde predominan los elementos curriculares flexibles, de aplicación social y vinculados con el saber hacer. Por último, el aprendizaje basado en proyectos es, además, una estrategia innovadora evaluable y observable, dos de los rasgos que permite prever que una innovación determinada puede ser implantada y sostenida en el tiempo." Tomado de la revista. En línea: http://textos.grao.com

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28566	No. 78 Oct-Dic 2017	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Diseño pedagógico de un programa educativo multimedia interactivo (PEMI) : guía teórico-práctica / José Clarés López (2012)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Diseño pedagógico de un programa educativo multimedia interactivo (PEMI) : guía teórico-práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: José Clarés López, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2012 Otro editor: Sevilla [España] : Eduforma Colección: Educación Número de páginas: 164 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-958-762-022-1 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PEMI (PROGRAMA EDUCATIVO MULTIMEDIA INTERACTIVO) DISEÑO PEDAGÓGICO ENSEÑANZA APRENDIZAJE MULTIMEDIA SISTEMAS MULTIMEDIA PEDAGOGÍA Clasificación: P1 Resumen: "Este libro pretende facilitar orientación y recursos a personas interesadas en el desarrollo de programas educativos multimedia e interactivos que quieran hacerlo desde una perspectiva pedagógica adecuada. El libro propone doce fases para el desarrollo del diseño pedagógico de un PEMI (Programa Educativo Multimedia Interactivo), ofreciendo, además de los pasos prácticos, una justificación y aclaración teórica de las diferentes fases. El autor de este práctico manual nos ofrece las claves para conocer este novedoso sistema de enseñanza-aprendizaje mostrándonos las posibilidades de los materiales educativos multimedia. Hace algunos años que se elaboran materiales de estas características, pero carecen de la calidad didáctica necesaria porque no intervienen profesionales de la educación y los diseños se encargan a personas ajenas al sector. En este libro, los docentes interesados encontrarán la información necesaria para elaborar materiales multimedia propios." Nota de contenido: Introducción. 1. Aproximación al diseño de un Programa Educativo Multimedia Interactivo. 2. Desarrollo del diseño pedagógico de un PEMI (Programa Educativo Multimedia Interactivo). 3. Conceptos de interés para la digitalización de los materiales y el diseño de un PEMI. Diseño pedagógico de un programa educativo multimedia interactivo (PEMI) : guía teórico-práctica [texto impreso] / José Clarés López, Autor  . -  1 ed . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U : Sevilla [España] : Eduforma, 2012 . - 164 p. : il. - (Educación) . ISBN : 978-958-762-022-1 Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PEMI (PROGRAMA EDUCATIVO MULTIMEDIA INTERACTIVO) DISEÑO PEDAGÓGICO ENSEÑANZA APRENDIZAJE MULTIMEDIA SISTEMAS MULTIMEDIA PEDAGOGÍA Clasificación: P1 Resumen: "Este libro pretende facilitar orientación y recursos a personas interesadas en el desarrollo de programas educativos multimedia e interactivos que quieran hacerlo desde una perspectiva pedagógica adecuada. El libro propone doce fases para el desarrollo del diseño pedagógico de un PEMI (Programa Educativo Multimedia Interactivo), ofreciendo, además de los pasos prácticos, una justificación y aclaración teórica de las diferentes fases. El autor de este práctico manual nos ofrece las claves para conocer este novedoso sistema de enseñanza-aprendizaje mostrándonos las posibilidades de los materiales educativos multimedia. Hace algunos años que se elaboran materiales de estas características, pero carecen de la calidad didáctica necesaria porque no intervienen profesionales de la educación y los diseños se encargan a personas ajenas al sector. En este libro, los docentes interesados encontrarán la información necesaria para elaborar materiales multimedia propios." Nota de contenido: Introducción. 1. Aproximación al diseño de un Programa Educativo Multimedia Interactivo. 2. Desarrollo del diseño pedagógico de un PEMI (Programa Educativo Multimedia Interactivo). 3. Conceptos de interés para la digitalización de los materiales y el diseño de un PEMI.

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