La educación artística como eje central de los diferentes saberes específicos / Luis Antonio Escobar (2000)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra en Seminario departamental de educación artística : integrando-nos (2000) Título : La educación artística como eje central de los diferentes saberes específicos Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Antonio Escobar Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 4 h Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN ARTÍSTICA-ENSEÑANZA MECÁNICA INDUSTRIAL-ENSEÑANZA ARTES-ENSEÑANZA PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEID Clasificación: CEID7 Resumen: Ensayo sobre el desarrollo de la técnica y la incidencia directa en lo que considera artístico y el hacer represivo de la mecánica y su componentes de dibujo, que solo sirve para ser creativos en la medida que se tenga un desarrollo artístico paralelo al aprendizaje de la mecánica. en Seminario departamental de educación artística : integrando-nos (2000) La educación artística como eje central de los diferentes saberes específicos [texto impreso] / Luis Antonio Escobar . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2000 . - 4 h. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN ARTÍSTICA-ENSEÑANZA MECÁNICA INDUSTRIAL-ENSEÑANZA ARTES-ENSEÑANZA PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEID Clasificación: CEID7 Resumen: Ensayo sobre el desarrollo de la técnica y la incidencia directa en lo que considera artístico y el hacer represivo de la mecánica y su componentes de dibujo, que solo sirve para ser creativos en la medida que se tenga un desarrollo artístico paralelo al aprendizaje de la mecánica.

Problemática de los alumnos de once en la interpretación de textos escritos / Fabio Londoño Henao (2001)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra es una parte de Vigotsky, las corrientes pedagógicas contemporáneas y la innovación del currículo (2001) Título : Problemática de los alumnos de once en la interpretación de textos escritos Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabio Londoño Henao ; Luis Antonio Escobar ; Alberto Antonio Foronda Correa ; Jenny Rodríguez Pérez ; Marco Walter Londoño Pérez ; Guillermo León Vallejo Osorio, Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 28 h Idioma : Español (spa) Palabras clave: EVALUACION DEL ALUMNO LECTURA-EVALUACION ESCRITURA-ENSENANZA LECTURA-APRENDIZAJE PRODUCCION EDITORIAL DEL CEID Clasificación: CEID19 Resumen: Propuesta pedagógica que busca identificar el porque de las deficiencias de los alumnos de once para la comprensión de textos escritos y el grado de desarrollo lingüístico lógico - analítico de estos con respecto a las diferentes corrientes pedagógicas. es una parte de Vigotsky, las corrientes pedagógicas contemporáneas y la innovación del currículo (2001) Problemática de los alumnos de once en la interpretación de textos escritos [texto impreso] / Fabio Londoño Henao ; Luis Antonio Escobar ; Alberto Antonio Foronda Correa ; Jenny Rodríguez Pérez ; Marco Walter Londoño Pérez ; Guillermo León Vallejo Osorio,  . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2001 . - 28 h. Idioma : Español (spa) Palabras clave: EVALUACION DEL ALUMNO LECTURA-EVALUACION ESCRITURA-ENSENANZA LECTURA-APRENDIZAJE PRODUCCION EDITORIAL DEL CEID Clasificación: CEID19 Resumen: Propuesta pedagógica que busca identificar el porque de las deficiencias de los alumnos de once para la comprensión de textos escritos y el grado de desarrollo lingüístico lógico - analítico de estos con respecto a las diferentes corrientes pedagógicas.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
0000106253	CEID19 00107 Vol. 5 2001	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Producción Editorial del CEID	Disponible

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