Inicio
Autor Paola Valero
|
|
Documentos disponibles escritos por este autor (2)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEducación matemática y desarrollo profesional / Paola Valero en Educación y Cultura, No. 40 (Mayo 1996)
Título : Educación matemática y desarrollo profesional Tipo de documento : texto impreso Autores : Paola Valero, Autor ; Patricia Perry, Autor ; Pedro Gómez, Autor Fecha de publicación : 1996 Artículo en la página : p. 42-47 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-FUNDAMENTOS
MATEMÁTICAS-PREGUNTAS Y RESPUESTASResumen : "La calidad de la educación matemática escolar hace referencia a la coherencia de una serie de factores dentro del sistema educativo, en especial dentro de la institución educativa, que llena "las expectativas de una sociedad y de sus más críticos exponentes. Esta serie de factores incluye la calidad de los insumos materiales y financieros que entran al sistema, los agentes involucrados, los procesos, los ambientes y los productos medidos no sólo en términos de rendimiento de los estudiantes"" Nota de contenido :
La calidad de la educación matemática en la institución educativa.
La formación de las personas.
Los efectos en las personas.
La dinamización de la institución en torno a las matemáticas.
Hacia el futuro.
in Educación y Cultura > No. 40 (Mayo 1996) . - p. 42-47[Artículo] Educación matemática y desarrollo profesional [texto impreso] / Paola Valero, Autor ; Patricia Perry, Autor ; Pedro Gómez, Autor . - 1996 . - p. 42-47.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 40 (Mayo 1996) . - p. 42-47
Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-FUNDAMENTOS
MATEMÁTICAS-PREGUNTAS Y RESPUESTASResumen : "La calidad de la educación matemática escolar hace referencia a la coherencia de una serie de factores dentro del sistema educativo, en especial dentro de la institución educativa, que llena "las expectativas de una sociedad y de sus más críticos exponentes. Esta serie de factores incluye la calidad de los insumos materiales y financieros que entran al sistema, los agentes involucrados, los procesos, los ambientes y los productos medidos no sólo en términos de rendimiento de los estudiantes"" Nota de contenido :
La calidad de la educación matemática en la institución educativa.
La formación de las personas.
Los efectos en las personas.
La dinamización de la institución en torno a las matemáticas.
Hacia el futuro.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08483 No. 40 Mayo 1996 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Los profesores de matematicas como investigadores : la problematica de la formacion permanente / Pedro Gómez (1998)
Título : Los profesores de matematicas como investigadores : la problematica de la formacion permanente : La problematica de la formacion permanente Tipo de documento : texto impreso Autores : Pedro Gómez ; Paola Valero ; Patricia Inés Perry Carrasco ; Mauricio Castro ; Carlos Enrique Pino Guerra, ; Jorge Alirio Cardeño Espinosa, Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 1998 Número de páginas : 10 h. Idioma : Español (spa) Palabras clave : DOCENTES FORMACION DE DOCENTES MATEMATICAS PRODUCCION EDITORIAL DEL CEID Clasificación: CEID6 Resumen : Se plantea la problematica actual de la formacion de profesores de matematicas como consecuencia de las reformas recientes en el sistema educativo colombiano y sobre las exigencias que estas reformas imponen en los programas de formacion y desarrollo profesional que se han realizado en una empresa docente en los ultimos anos. Se describe con cierto detalle las dificultades y las inquietudes que han surgido con motivo de esta experiencia. finalmente, se presentan los resultados obtenidos y se hacen algunas reflexiones con respecto al tema de la formacion de profesores de matematicas. Los profesores de matematicas como investigadores : la problematica de la formacion permanente : La problematica de la formacion permanente [texto impreso] / Pedro Gómez ; Paola Valero ; Patricia Inés Perry Carrasco ; Mauricio Castro ; Carlos Enrique Pino Guerra, ; Jorge Alirio Cardeño Espinosa, . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 1998 . - 10 h.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave : DOCENTES FORMACION DE DOCENTES MATEMATICAS PRODUCCION EDITORIAL DEL CEID Clasificación: CEID6 Resumen : Se plantea la problematica actual de la formacion de profesores de matematicas como consecuencia de las reformas recientes en el sistema educativo colombiano y sobre las exigencias que estas reformas imponen en los programas de formacion y desarrollo profesional que se han realizado en una empresa docente en los ultimos anos. Se describe con cierto detalle las dificultades y las inquietudes que han surgido con motivo de esta experiencia. finalmente, se presentan los resultados obtenidos y se hacen algunas reflexiones con respecto al tema de la formacion de profesores de matematicas. Ejemplares(0)
Estado Ningún ejemplar asociado a este registro
