Escuela, conocimiento y saber / Saúl Restrepo Bermeo

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : Escuela, conocimiento y saber Tipo de documento : texto impreso Autores : Saúl Restrepo Bermeo Número de páginas : 5 h Idioma : Español (spa) Palabras clave : FINALIDADES DE LA EDUCACION PEDAGOGIA Clasificación: E1 Escuela, conocimiento y saber [texto impreso] / Saúl Restrepo Bermeo . - [s.d.] . - 5 h. Idioma : Español (spa) Palabras clave : FINALIDADES DE LA EDUCACION PEDAGOGIA Clasificación: E1

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Propuesta metodológica para la enseñanza aprendizaje de los fraccionarios / Saúl Restrepo Bermeo (1999)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra en Didáctica nueva para las matemáticas elementales / Amanda Osorio Aguirre (1999) Título : Propuesta metodológica para la enseñanza aprendizaje de los fraccionarios Tipo de documento : texto impreso Autores : Saúl Restrepo Bermeo ; María Belén Aristizábal Franco ; Alberto Diosa Quintero ; Luis Gonzaga de Jesús Restrepo Ramírez, Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 1999 Número de páginas : 23 h Idioma : Español (spa) Materias : FRACCIONES (ARITMÉTICA) FRACCIONES-ENSEÑANZA MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEID Clasificación: CEID6 Resumen : Propuesta metodológica que pretende ensenar el tema: "iniciación de los fraccionarios" en el grado cuarto de primaria, donde se busca identificar las fracciones como formas de expresión numérica, aplicable en la cotidianidad, con objetos reales del medio. en Didáctica nueva para las matemáticas elementales / Amanda Osorio Aguirre (1999) Propuesta metodológica para la enseñanza aprendizaje de los fraccionarios [texto impreso] / Saúl Restrepo Bermeo ; María Belén Aristizábal Franco ; Alberto Diosa Quintero ; Luis Gonzaga de Jesús Restrepo Ramírez,  . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 1999 . - 23 h. Idioma : Español (spa) Materias : FRACCIONES (ARITMÉTICA) FRACCIONES-ENSEÑANZA MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEID Clasificación: CEID6 Resumen : Propuesta metodológica que pretende ensenar el tema: "iniciación de los fraccionarios" en el grado cuarto de primaria, donde se busca identificar las fracciones como formas de expresión numérica, aplicable en la cotidianidad, con objetos reales del medio.

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