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REDACCIÓN DE ESCRITOS TÉCNICOS
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Título : Aproximación a la escritura : consideraciones teóricas, alfabéticas, productivas y académicas Tipo de documento : texto impreso Autores : Santiago Galvis, Álvaro William, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación : 2023 Colección : Perspectivas didácticas Número de páginas : 306 p. ISBN/ISSN/DL : 9786287518971 Idioma : Español (spa) Materias : ESCRITURA
COMUNICACIÓN ESCRITA
ESCRITURA ACADÉMICA
PRODUCCIÓN DE TEXTOS
LINGÜÍSTICA
ARTE DE ESCRIBIR
LENGUAJE Y LENGUAS
REDACCIÓN DE ESCRITOS TÉCNICOS
ESCRITURA-ENSEÑANZA
ESCRITOS ACADÉMICOS
ESTILO LITERARIOClasificación: H3 Resumen :
En esta obra, el profesor Álvaro William Santiago Galvis desarrolla una serie de consideraciones en torno a los fundamentos y los alcances que tiene la escritura como modo de representación y comunicación. En esa medida, el libro, resultado de su año sabático, presenta los elementos necesarios para comprender el estatus de la escritura con respecto al leguaje y la lengua, así como las características de este sistema, el proceso de producción y su realización en el ámbito académico. Así, los cinco capítulos que conforman el libro nos llevan a recorrer los fundamentos lingüísticos del lenguaje, la lengua y la escritura; los diferentes enfoques para entender la complementariedad entre oralidad y escritura; los componentes de las dimensiones verbal y no verbal de la escritura; los modelos de la producción escrita, y, finalmente, reflexiones sobre la escritura académica. En palabras del autor, su obra se orienta hacia el ofrecimiento de un estudio sobre la escritura alfabética en cuanto a su naturaleza, sus características, su forma de producción y sus tipologías, en especial, la académica. De esta forma, el profesor Santiago pone a disposición de sus lectores un compendio de conocimientos con una gran calidad didáctica, esencial para los estudios de las ciencias del lenguaje y, en específico, de la escritura. (Tomado de la fuente).Nota de contenido : Capítulo 1. Lenguaje, lengua y escritura: fundamentación lingüística
Capítulo 2. La escritura
Capítulo 3. Dimensiones de la escritura alfabética
Capítulo 4. Escribir: los modelos de producción escrita
Capítulo 5. La escritura académicaAproximación a la escritura : consideraciones teóricas, alfabéticas, productivas y académicas [texto impreso] / Santiago Galvis, Álvaro William, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2023 . - 306 p.. - (Perspectivas didácticas) .
ISBN : 9786287518971
Idioma : Español (spa)
Materias : ESCRITURA
COMUNICACIÓN ESCRITA
ESCRITURA ACADÉMICA
PRODUCCIÓN DE TEXTOS
LINGÜÍSTICA
ARTE DE ESCRIBIR
LENGUAJE Y LENGUAS
REDACCIÓN DE ESCRITOS TÉCNICOS
ESCRITURA-ENSEÑANZA
ESCRITOS ACADÉMICOS
ESTILO LITERARIOClasificación: H3 Resumen :
En esta obra, el profesor Álvaro William Santiago Galvis desarrolla una serie de consideraciones en torno a los fundamentos y los alcances que tiene la escritura como modo de representación y comunicación. En esa medida, el libro, resultado de su año sabático, presenta los elementos necesarios para comprender el estatus de la escritura con respecto al leguaje y la lengua, así como las características de este sistema, el proceso de producción y su realización en el ámbito académico. Así, los cinco capítulos que conforman el libro nos llevan a recorrer los fundamentos lingüísticos del lenguaje, la lengua y la escritura; los diferentes enfoques para entender la complementariedad entre oralidad y escritura; los componentes de las dimensiones verbal y no verbal de la escritura; los modelos de la producción escrita, y, finalmente, reflexiones sobre la escritura académica. En palabras del autor, su obra se orienta hacia el ofrecimiento de un estudio sobre la escritura alfabética en cuanto a su naturaleza, sus características, su forma de producción y sus tipologías, en especial, la académica. De esta forma, el profesor Santiago pone a disposición de sus lectores un compendio de conocimientos con una gran calidad didáctica, esencial para los estudios de las ciencias del lenguaje y, en específico, de la escritura. (Tomado de la fuente).Nota de contenido : Capítulo 1. Lenguaje, lengua y escritura: fundamentación lingüística
Capítulo 2. La escritura
Capítulo 3. Dimensiones de la escritura alfabética
Capítulo 4. Escribir: los modelos de producción escrita
Capítulo 5. La escritura académicaEjemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30661 LH3 10032 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : El arte de aprender a argumentar Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Alonso Chica Cañas, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones EAN Fecha de publicación : 2016 Número de páginas : 139 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-756-426-6 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA ARGUMENTACIÓN
REDACCIÓN DE ESCRITOS TÉCNICOS
ARTE DE ESCRIBIRClasificación: H3 Resumen : "El cuaderno pedagógico presenta diversos tipos de argumentación mediante ejemplos, por analogía, de autoridad, de acerca de las causas y deductivos, siendo importante para la construcción del discurso, especialmente para desarrollar un pensamiento académico y científico, El argumento es necesario para hilvanar el pensamiento hipotético, con el fin de argumentar y contra argumentar en torno a la búsqueda de la verdad. Entonces, cuando se escribe con arte, se transmiten conceptos y teorías que se constituyen en paradigmas transcendentales en la política, la economía, el arte, la religión, la cultura, el mercadeo, la empresa, la ciencia y la tecnología. La argumentación organiza las ideas y le da una estructura a los razonamientos para establecer un diálogo que intenta contrastar y falsear en torno a un problema o problemas que afectan a la sociedad contemporánea. Mediante la argumentación se conoce el pensamiento del individuo y de la sociedad, se conoce el pensamiento de innovación y de creatividad, se conoce la vida y los nuevos hallazgos científicos. Sin argumento, es imposible debatir con argumentos débiles, confusos, vagos y etéreos. Por tal razón, las razones que sustenta requieren de conceptos y de teorías, es decir, de una epistemología que fundamente las acciones del hombre con sentido de significado para la vida. Por tanto, el argumento es el mejor instrumento para razonar, para pensar, para actuar, para obrar y para afianzar una inteligencia encarnada o experiencial. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Presentación.
Propósito.
1. La observación.
2. La argumentación.
3. Tipos de argumentos.El arte de aprender a argumentar [texto impreso] / Francisco Alonso Chica Cañas, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ediciones EAN, 2016 . - 139 p.
ISBN : 978-958-756-426-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Materias : ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA ARGUMENTACIÓN
REDACCIÓN DE ESCRITOS TÉCNICOS
ARTE DE ESCRIBIRClasificación: H3 Resumen : "El cuaderno pedagógico presenta diversos tipos de argumentación mediante ejemplos, por analogía, de autoridad, de acerca de las causas y deductivos, siendo importante para la construcción del discurso, especialmente para desarrollar un pensamiento académico y científico, El argumento es necesario para hilvanar el pensamiento hipotético, con el fin de argumentar y contra argumentar en torno a la búsqueda de la verdad. Entonces, cuando se escribe con arte, se transmiten conceptos y teorías que se constituyen en paradigmas transcendentales en la política, la economía, el arte, la religión, la cultura, el mercadeo, la empresa, la ciencia y la tecnología. La argumentación organiza las ideas y le da una estructura a los razonamientos para establecer un diálogo que intenta contrastar y falsear en torno a un problema o problemas que afectan a la sociedad contemporánea. Mediante la argumentación se conoce el pensamiento del individuo y de la sociedad, se conoce el pensamiento de innovación y de creatividad, se conoce la vida y los nuevos hallazgos científicos. Sin argumento, es imposible debatir con argumentos débiles, confusos, vagos y etéreos. Por tal razón, las razones que sustenta requieren de conceptos y de teorías, es decir, de una epistemología que fundamente las acciones del hombre con sentido de significado para la vida. Por tanto, el argumento es el mejor instrumento para razonar, para pensar, para actuar, para obrar y para afianzar una inteligencia encarnada o experiencial. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Presentación.
Propósito.
1. La observación.
2. La argumentación.
3. Tipos de argumentos.Reserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28349 LH3 08673 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades En préstamo hasta La aventura de escribir : del pensamiento a la palabra : cómo componer una obra escrita / Victor Miguel Niño Rojas (2014)
Título : La aventura de escribir : del pensamiento a la palabra : cómo componer una obra escrita Tipo de documento : texto impreso Autores : Victor Miguel Niño Rojas, Autor Mención de edición : 2 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Ecoe Fecha de publicación : 2014 Colección : Educación y pedagogía Subcolección : Comunicación Número de páginas : 205 p. Il. : il., blanco y negro ISBN/ISSN/DL : 978-958-771-073-1 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EXPRESIÓN ESCRITA
COMUNICACIÓN
ESCRITURA CREATIVA
REDACCIÓN DE ESCRITOS TÉCNICOS
REDACCIÓN DE ESCRITOS
TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
ARTE DE ESCRIBIRClasificación: H3 Resumen : “El libro es un buen taller pedagógico, documento didáctico, bien concebido, para el lego, el aprendiz, el estudiante de pregrado o posgrado, el docente, el empleado, el profesional en cualquier área del saber o conocedor del arte de la escritura, que le permite desarrollar la competencia adecuada para alcanzar los mejores niveles de comunicación textual. Su éxito radica en la ordenada presentación de los temas, su redacción y estilo claro, para llegar con facilidad al objetivo: aprender a escribir. Mucho de lo que aquí se dice ya lo han dicho otros o lo ha dicho el autor en textos suyos de la misma naturaleza; sin embargo, la manera como trata el tema hace de este trabajo una obra recomendable para todo aquél que desee recrearse en la fuente del conocimiento y la organización de las ideas mediante la palabra escrita." Nota de contenido :
Prefacio.
Introducción.
Capítulo 1. Situación comunicativa de una obra escrita.
Capítulo 2. El acto de escribir un texto.
Capítulo 3. El proyecto de escribir una obra.
Capítulo 4. Definir la estructura interna y el contenido de la obra.
Capítulo 5. Estrategias de composición textual.
Capítulo 6. Estrategias de redacción.
Capítulo 7. Textos académicos y de divulgación.
Capítulo 8. Configuración final de la obra escrita.
apéndice. Características de la creación literaria.La aventura de escribir : del pensamiento a la palabra : cómo componer una obra escrita [texto impreso] / Victor Miguel Niño Rojas, Autor . - 2 ed . - Bogotá [Colombia] : Ecoe, 2014 . - 205 p. : il., blanco y negro. - (Educación y pedagogía. Comunicación) .
ISBN : 978-958-771-073-1
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : EXPRESIÓN ESCRITA
COMUNICACIÓN
ESCRITURA CREATIVA
REDACCIÓN DE ESCRITOS TÉCNICOS
REDACCIÓN DE ESCRITOS
TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
ARTE DE ESCRIBIRClasificación: H3 Resumen : “El libro es un buen taller pedagógico, documento didáctico, bien concebido, para el lego, el aprendiz, el estudiante de pregrado o posgrado, el docente, el empleado, el profesional en cualquier área del saber o conocedor del arte de la escritura, que le permite desarrollar la competencia adecuada para alcanzar los mejores niveles de comunicación textual. Su éxito radica en la ordenada presentación de los temas, su redacción y estilo claro, para llegar con facilidad al objetivo: aprender a escribir. Mucho de lo que aquí se dice ya lo han dicho otros o lo ha dicho el autor en textos suyos de la misma naturaleza; sin embargo, la manera como trata el tema hace de este trabajo una obra recomendable para todo aquél que desee recrearse en la fuente del conocimiento y la organización de las ideas mediante la palabra escrita." Nota de contenido :
Prefacio.
Introducción.
Capítulo 1. Situación comunicativa de una obra escrita.
Capítulo 2. El acto de escribir un texto.
Capítulo 3. El proyecto de escribir una obra.
Capítulo 4. Definir la estructura interna y el contenido de la obra.
Capítulo 5. Estrategias de composición textual.
Capítulo 6. Estrategias de redacción.
Capítulo 7. Textos académicos y de divulgación.
Capítulo 8. Configuración final de la obra escrita.
apéndice. Características de la creación literaria.Reserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26330 LH3 07758 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades En préstamo hasta
Título : Cómo escribir textos académicos según normas internacionales: APA, IEEE, MLA, Vancouver e ICONTEC Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Moreno Castrillón, Autor ; Norma Marthe Z., Autor ; Luis Alberto Rebolledo S., Autor Editorial : Barranquilla : Editorial Universidad del Norte Fecha de publicación : 2013 Número de páginas : 186 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-741-024-2 Nota general : Incluye referencias bibliográficas y anexos Idioma : Español (spa) Materias : REDACCIÓN DE ESCRITOS TÉCNICOS
TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
APA (AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION)-NORMAS
IEEE (INSTITUTE OF ELECTRICAL AND ELECTRONICS ENGINEER)-NORMAS
NORMAS VANCOUVER
MLA (MODERN LANGUAGE ASSOCIATION)-NORMASClasificación: H3 Resumen : “Esta obra versa sobre la escritura de textos académicos, según las normas establecidas por la American Psychological Association (APA), el Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos (IEEE), la Modern Language Association (MLA), el Comité Internacional de Directores de Revistas Médicas (Normas de Vancouver) y el Instituto Colombiano de Normas Técnicas (ICONTEC). Está dirigida a estudiantes y profesionales interesados en mejorar la presentación de sus textos académicos, en particular para evitar errores al momento de citar y elaborar la lista de referencias.” Nota de contenido :
-Introducción.
Primera parte. Cómo escribir textos académicos.
Segunda parte. Cómo presentar textos según normas internacionales.Cómo escribir textos académicos según normas internacionales: APA, IEEE, MLA, Vancouver e ICONTEC [texto impreso] / Francisco Moreno Castrillón, Autor ; Norma Marthe Z., Autor ; Luis Alberto Rebolledo S., Autor . - Barranquilla : Editorial Universidad del Norte, 2013 . - 186 p.
ISBN : 978-958-741-024-2
Incluye referencias bibliográficas y anexos
Idioma : Español (spa)
Materias : REDACCIÓN DE ESCRITOS TÉCNICOS
TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
APA (AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION)-NORMAS
IEEE (INSTITUTE OF ELECTRICAL AND ELECTRONICS ENGINEER)-NORMAS
NORMAS VANCOUVER
MLA (MODERN LANGUAGE ASSOCIATION)-NORMASClasificación: H3 Resumen : “Esta obra versa sobre la escritura de textos académicos, según las normas establecidas por la American Psychological Association (APA), el Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos (IEEE), la Modern Language Association (MLA), el Comité Internacional de Directores de Revistas Médicas (Normas de Vancouver) y el Instituto Colombiano de Normas Técnicas (ICONTEC). Está dirigida a estudiantes y profesionales interesados en mejorar la presentación de sus textos académicos, en particular para evitar errores al momento de citar y elaborar la lista de referencias.” Nota de contenido :
-Introducción.
Primera parte. Cómo escribir textos académicos.
Segunda parte. Cómo presentar textos según normas internacionales.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26656 LH3 07870 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Procesos Técnicos Disponible
Título : Escribir a su alcance: lo que usted necesita saber para despertar la habilidad de redactar un texto Tipo de documento : texto impreso Autores : Victor Miguel Niño Rojas, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Ecoe Fecha de publicación : 2014 Colección : Comunicación Número de páginas : 192 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-771-051-9 Nota general : Incluye bibliografía y sitiología Idioma : Español (spa) Materias : ARTE DE ESCRIBIR-MANUALES
REDACCIÓN DE ESCRITOS TÉCNICOS
ESCRITURA-ENSEÑANZAClasificación: H3 Resumen : "Saber escribir es saber vivir. Es la llave que nos abre las puertas hacia el conocimiento y la cultura en el mundo de hoy y el instrumento para un desempeño exitoso a nivel personal, familiar, social y profesional. Indudablemente, los beneficios de escribir con eficacia redundan en una mejor calidad de vida para las personas, cualquiera sea el escenario
en que se encuentren. Pero para saber leer y escribir no basta con el conocimiento y manejo del alfabeto, formación adquirida en los distintos peldaños de educación." tomado de la fuente.Nota de contenido :
Prefacio.
-Conozca los pasos conducentes a la composición de un escrito.
La planeación del escrito.
Acopio de la información.
A la hora de componer el texto.
La revisión del escrito.
Ejercicios de aplicación.
-Crear un texto es como construir una casa.
La idea de texto escrito.
Las unidades del lenguaje escrito.
Las unidades de expresión del pensamiento.
Formas básicas de texto.
La estructura de un texto escrito.
Cualidades de un texto escrito.
-Salga de las dudas de tipo gramatical.
-Los secretos para acertar en la selección de vocabulario.
-Insértese en la cultura escribiendo correctamente las palabras.
-Elija su texto y... ¡a practicar!Escribir a su alcance: lo que usted necesita saber para despertar la habilidad de redactar un texto [texto impreso] / Victor Miguel Niño Rojas, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Ecoe, 2014 . - 192 p. - (Comunicación) .
ISBN : 978-958-771-051-9
Incluye bibliografía y sitiología
Idioma : Español (spa)
Materias : ARTE DE ESCRIBIR-MANUALES
REDACCIÓN DE ESCRITOS TÉCNICOS
ESCRITURA-ENSEÑANZAClasificación: H3 Resumen : "Saber escribir es saber vivir. Es la llave que nos abre las puertas hacia el conocimiento y la cultura en el mundo de hoy y el instrumento para un desempeño exitoso a nivel personal, familiar, social y profesional. Indudablemente, los beneficios de escribir con eficacia redundan en una mejor calidad de vida para las personas, cualquiera sea el escenario
en que se encuentren. Pero para saber leer y escribir no basta con el conocimiento y manejo del alfabeto, formación adquirida en los distintos peldaños de educación." tomado de la fuente.Nota de contenido :
Prefacio.
-Conozca los pasos conducentes a la composición de un escrito.
La planeación del escrito.
Acopio de la información.
A la hora de componer el texto.
La revisión del escrito.
Ejercicios de aplicación.
-Crear un texto es como construir una casa.
La idea de texto escrito.
Las unidades del lenguaje escrito.
Las unidades de expresión del pensamiento.
Formas básicas de texto.
La estructura de un texto escrito.
Cualidades de un texto escrito.
-Salga de las dudas de tipo gramatical.
-Los secretos para acertar en la selección de vocabulario.
-Insértese en la cultura escribiendo correctamente las palabras.
-Elija su texto y... ¡a practicar!Ejemplares(1)
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