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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaBuscando explicaciones científicas a los fenómenos de la luz: ¿A qué se debe que haya tantos dragones de colores en el aula? / Neus Garriga Verdaguer en Aula de Innovación Educativa, No. 249 (Febrero 2016)
Título : Buscando explicaciones científicas a los fenómenos de la luz: ¿A qué se debe que haya tantos dragones de colores en el aula? Tipo de documento: texto impreso Autores: Neus Garriga Verdaguer, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 31-36 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
LUZ
MÉTODO CIENTÍFICOPalabras clave: ESCUELA TURÓ DEL CARGOL Resumen: "El artículo narra la construcción de explicación científica a un fenómeno observado en el aula. Para ello, se parte de las ideas iniciales de los niños y niñas y, a partir de conversaciones, observaciones y experimentaciones, se van construyendo nuevos conocimientos en relación con algunas de las ideas clave del modelo científico sobre la luz." tomado de la fuente. Nota de contenido: -De un proyecto a otro.
-El camino que iniciamos para aprender.
-Seguimos aprendiendo...
-Reflexiones.
in Aula de Innovación Educativa > No. 249 (Febrero 2016) . - p. 31-36[artículo] Buscando explicaciones científicas a los fenómenos de la luz: ¿A qué se debe que haya tantos dragones de colores en el aula? [texto impreso] / Neus Garriga Verdaguer, Autor . - 2016 . - p. 31-36.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 249 (Febrero 2016) . - p. 31-36
Clasificación: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
LUZ
MÉTODO CIENTÍFICOPalabras clave: ESCUELA TURÓ DEL CARGOL Resumen: "El artículo narra la construcción de explicación científica a un fenómeno observado en el aula. Para ello, se parte de las ideas iniciales de los niños y niñas y, a partir de conversaciones, observaciones y experimentaciones, se van construyendo nuevos conocimientos en relación con algunas de las ideas clave del modelo científico sobre la luz." tomado de la fuente. Nota de contenido: -De un proyecto a otro.
-El camino que iniciamos para aprender.
-Seguimos aprendiendo...
-Reflexiones.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27432 No. 249 Febrero 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La ciencia puede ser divertida : sonido, luz, aire Otro título : Charlies Brown's cyclopedia Tipo de documento: texto impreso Autores: Montserrat Vives Malondro, Editorial: Madrid [España] : Grijalbo Mondadori Fecha de publicación: c2003 Otro editor: MDS Books Número de páginas: 60 p. Il.: il., color, fotografías ISBN/ISSN/DL: 978-84-96200-44-9 Nota general: Basado en los personajes de Charles M. Schulz Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIA Y TECNOLOGÍA-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
MÚSICA
LUZ
FOTOGRAFÍA-PREGUNTA Y RESPUESTAS
CINE-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
DIBUJOS ANIMADOS
AIRE
COLECCIÓN INFANTILClasificación: CNA1 La ciencia puede ser divertida : sonido, luz, aire = Charlies Brown's cyclopedia [texto impreso] / Montserrat Vives Malondro, . - Madrid [España] : Grijalbo Mondadori : MDS Books, c2003 . - 60 p. : il., color, fotografías.
ISBN : 978-84-96200-44-9
Basado en los personajes de Charles M. Schulz
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIA Y TECNOLOGÍA-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
MÚSICA
LUZ
FOTOGRAFÍA-PREGUNTA Y RESPUESTAS
CINE-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
DIBUJOS ANIMADOS
AIRE
COLECCIÓN INFANTILClasificación: CNA1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21781 LCINFCNA1 00312 Vol. 8 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Colección Infantil Disponible
Título : Qué enseñar y aprender sobre luz? mapa de progreso para el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Digna Couso Lagarón, Autor ; Conxita Márquez Bargalló, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 14-19 Nota general: Incluye notas y referencia bibliográfica Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
LUZResumen: "La celebración del año internacional de la Luz ha proporcionado a muchas escuelas la oportunidad de llevar a cabo experiencias y actividades prácticas. Este artículo propone estructurar las ideas clave en tres mapas de progreso." Nota de contenido:
-Una propuesta de estructuración de las ideas clave sobre la luz.
-Un mar de luz, un mar de actividades.
in Aula de Innovación Educativa > No. 249 (Febrero 2016) . - p. 14-19[artículo] Qué enseñar y aprender sobre luz? mapa de progreso para el aula [texto impreso] / Digna Couso Lagarón, Autor ; Conxita Márquez Bargalló, Autor . - 2016 . - p. 14-19.
Incluye notas y referencia bibliográfica
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 249 (Febrero 2016) . - p. 14-19
Clasificación: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
LUZResumen: "La celebración del año internacional de la Luz ha proporcionado a muchas escuelas la oportunidad de llevar a cabo experiencias y actividades prácticas. Este artículo propone estructurar las ideas clave en tres mapas de progreso." Nota de contenido:
-Una propuesta de estructuración de las ideas clave sobre la luz.
-Un mar de luz, un mar de actividades.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27432 No. 249 Febrero 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Explorar la luz, desde un enfoque constructivista Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro Canal de Leon, Autor ; Juan M. Merino Font, Autor ; Juan Lopez, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 58-61 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: LUZ
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑANota de contenido:
-Las ideas constructivistas del profesorado.
-Enseñar sobre la luz.
Primera sesión.
Segunda sesión.
Tercera sesión.
-Más ideas.
-La estrategia de enseñanza.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 294 (Septiembre, 2000) . - p. 58-61[artículo] Explorar la luz, desde un enfoque constructivista [texto impreso] / Pedro Canal de Leon, Autor ; Juan M. Merino Font, Autor ; Juan Lopez, Autor . - 2000 . - p. 58-61.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 294 (Septiembre, 2000) . - p. 58-61
Clasificación: LUZ
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑANota de contenido:
-Las ideas constructivistas del profesorado.
-Enseñar sobre la luz.
Primera sesión.
Segunda sesión.
Tercera sesión.
-Más ideas.
-La estrategia de enseñanza.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07685 No. 294 Septiembre 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Iluminación y fuentes de luz Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquin Campos Acosta, Autor Fecha de publicación: 2016 Idioma : Español (spa) Clasificación: LUZ
LAMPARAS
LUZ ARTIFICIALResumen: En este artículo se plantean los objetivos que debemos alcanzar con la iluminación artificial hoy día, teniendo en cuenta que la luz tiene influencia sobre otras funciones además de la visión.
Como las fuentes no naturales de luz no son totalmente equivalentes, se comentan los parámetros de las fuentes que definen la emisión de luz y se presentan los tipos habituales de fuentes de luz artificiales.
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 85 (Julio-Septiembre 2016)[artículo] Iluminación y fuentes de luz [texto impreso] / Joaquin Campos Acosta, Autor . - 2016.
Idioma : Español (spa)
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 85 (Julio-Septiembre 2016)
Clasificación: LUZ
LAMPARAS
LUZ ARTIFICIALResumen: En este artículo se plantean los objetivos que debemos alcanzar con la iluminación artificial hoy día, teniendo en cuenta que la luz tiene influencia sobre otras funciones además de la visión.
Como las fuentes no naturales de luz no son totalmente equivalentes, se comentan los parámetros de las fuentes que definen la emisión de luz y se presentan los tipos habituales de fuentes de luz artificiales.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27407 No. 85 Jul-Sep. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
