[artículo] | Título : |
Enseñanza de la estadística: una propuesta curricular en la Universidad de La Salle |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Jaleydi Cárdenas Poblador, Autor ; Martha Tatiana Jiménez Valderrama, Autor |
| Fecha de publicación: |
2015 |
| Artículo en la página: |
p. 197-210 |
| Nota general: |
Incluye referencias |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
DISEÑO CURRICULAR
ESTADISTICA-ENSEÑANZA
ESTADÍSTICA-ENSEÑANZA SUPERIOR
EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
|
| Resumen: |
"En el marco del proceso de redimensión curricular permanente en la Universidad de La Salle para mantener una oferta académica pertinente y de calidad, desde la coordinación del área de Estadística del Departamento de Ciencias Básicas se revisaron y actualizaron los microcurrículos de los espacios académicos correspondientes. En el proceso se encontraron situaciones limitantes que llevaron a cuestionar la intencionalidad formativa de los espacios académicos del área de estadística y su papel en la formación integral de los estudiantes. Fue necesaria la revisión exhaustiva de competencias, mallas curriculares, syllabus y algunas tendencias mundiales de la enseñanza de la estadística en el ámbito universitario, para finalmente diseñar una propuesta curricular en la universidad." |
in Actualidades Pedagógicas > No. 63 (Enero-Junio 2014) . - p. 197-210
[artículo] Enseñanza de la estadística: una propuesta curricular en la Universidad de La Salle [texto impreso] / Jaleydi Cárdenas Poblador, Autor ; Martha Tatiana Jiménez Valderrama, Autor . - 2015 . - p. 197-210. Incluye referencias Idioma : Español ( spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 63 (Enero-Junio 2014) . - p. 197-210 | Clasificación: |
DISEÑO CURRICULAR
ESTADISTICA-ENSEÑANZA
ESTADÍSTICA-ENSEÑANZA SUPERIOR
EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
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| Resumen: |
"En el marco del proceso de redimensión curricular permanente en la Universidad de La Salle para mantener una oferta académica pertinente y de calidad, desde la coordinación del área de Estadística del Departamento de Ciencias Básicas se revisaron y actualizaron los microcurrículos de los espacios académicos correspondientes. En el proceso se encontraron situaciones limitantes que llevaron a cuestionar la intencionalidad formativa de los espacios académicos del área de estadística y su papel en la formación integral de los estudiantes. Fue necesaria la revisión exhaustiva de competencias, mallas curriculares, syllabus y algunas tendencias mundiales de la enseñanza de la estadística en el ámbito universitario, para finalmente diseñar una propuesta curricular en la universidad." |
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