[artículo] | Título : |
Diseño de una estrategía metodológica basada en MICEA para la enseñanza de la geometría fractal mediante aulas virtuales |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Jaime Andrés Jaramillo Ferro, Autor ; John Alexánder Ruiz Higuera, Autor |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Artículo en la página: |
p. 103-125 |
| Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
MICEA (METODOLOGÍA INTERDISCIPLINARIA CENTRADA EN EQUIPOS DE APRENDIZAJE)
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
GEOMETRÍA FRACTAL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
AULA VIRTUAL
|
| Resumen: |
"El artículo presenta los resultados de la investigación adelantada sobre los aspectos relevantes que se deben tener en cuenta para implementar una estrategia basada en la metodología interdisciplinaria centrada en equipos de aprendizaje (MICEA) y apoyada en aulas virtuales, que permita a los docentes abordar contenidos de la geometría fractal, a la vez que dinamice y potencie el proceso de enseñanza-aprendizaje. En la Institución Educativa Distrital Marruecos y Molinos, situada en la localidad Rafael Uribe Uribe, de Bogotá, la investigación se realizó con un enfoque descriptivo interpretativo, con apoyo en herramientas estadísticas, como medidas de tendencia central, gráficos y tablas de frecuencia." |
| Nota de contenido: |
-Introducción.
-Fundamentación teórica.
Aprendizaje significativo.
Didáctica de la geometría.
Metodología interdisciplinar centrada en equipos de aprendizaje (MICEA).
-Aula dinámica.
-Aulas virtuales.
-Geometría fractal.
-LA enseñanza de la geometría fractal y el currículo educativo.
-Metodología.
-Resultados.
-Conclusiones. |
in Actualidades Pedagógicas > No. 66 (Julio-Diciembre 2015) . - p. 103-125
[artículo] Diseño de una estrategía metodológica basada en MICEA para la enseñanza de la geometría fractal mediante aulas virtuales [texto impreso] / Jaime Andrés Jaramillo Ferro, Autor ; John Alexánder Ruiz Higuera, Autor . - 2016 . - p. 103-125. Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español ( spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 66 (Julio-Diciembre 2015) . - p. 103-125 | Clasificación: |
MICEA (METODOLOGÍA INTERDISCIPLINARIA CENTRADA EN EQUIPOS DE APRENDIZAJE)
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
GEOMETRÍA FRACTAL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
AULA VIRTUAL
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| Resumen: |
"El artículo presenta los resultados de la investigación adelantada sobre los aspectos relevantes que se deben tener en cuenta para implementar una estrategia basada en la metodología interdisciplinaria centrada en equipos de aprendizaje (MICEA) y apoyada en aulas virtuales, que permita a los docentes abordar contenidos de la geometría fractal, a la vez que dinamice y potencie el proceso de enseñanza-aprendizaje. En la Institución Educativa Distrital Marruecos y Molinos, situada en la localidad Rafael Uribe Uribe, de Bogotá, la investigación se realizó con un enfoque descriptivo interpretativo, con apoyo en herramientas estadísticas, como medidas de tendencia central, gráficos y tablas de frecuencia." |
| Nota de contenido: |
-Introducción.
-Fundamentación teórica.
Aprendizaje significativo.
Didáctica de la geometría.
Metodología interdisciplinar centrada en equipos de aprendizaje (MICEA).
-Aula dinámica.
-Aulas virtuales.
-Geometría fractal.
-LA enseñanza de la geometría fractal y el currículo educativo.
-Metodología.
-Resultados.
-Conclusiones. |
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Geometría fractal : conceptos y procedimientos para la construcción de fractales / William Fernando Estrada G. (2004)
