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Autor Mary Luz Rivera Velásquez |
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es una parte de Microcurrículo para la educación especial con énfasis en formación prevocacional (1998)
Título : Un futuro diferente : síndrome de down Tipo de documento: texto impreso Autores: María Ayde Aguirre Aguirre ; Ana de Jesús Flórez Tobón ; Mónica María Keppes Velásquez ; Gloria Emilce Palacio Gaviria ; Mary Luz Rivera Velásquez ; María Mercedes Jaramillo B., ; María Nohemy Tamayo Marín, Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 88 h Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION ESPECIAL SINDROME DE DOWN INTEGRACION ESCOLAR MOTRICIDAD EDUCACION DE NINOS INCAPACITADOS MENTALMENTE PRODUCCION EDITORIAL DEL CEID Clasificación: CEID5 Resumen: Esta cartilla pretende dar información en los diversos aspectos relacionados con el niño o niña con síndrome de down, respondiendo a las principales preguntas que se hacen los maestros cuando ellos llegan a las aulas: quienes son, que hacer, como hacer, para que hacer, porque hacer. Para dar respuesta a estas preguntas y brinda pautas de estimulación adecuada y coordinadas se pretende orientar a los padres y educadores sobre estrategias que le permiten al niño un mejor desarrollo integral. Un futuro diferente : síndrome de down [texto impreso] / María Ayde Aguirre Aguirre ; Ana de Jesús Flórez Tobón ; Mónica María Keppes Velásquez ; Gloria Emilce Palacio Gaviria ; Mary Luz Rivera Velásquez ; María Mercedes Jaramillo B., ; María Nohemy Tamayo Marín, . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 1998 . - 88 h.
es una parte de Microcurrículo para la educación especial con énfasis en formación prevocacional (1998)
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION ESPECIAL SINDROME DE DOWN INTEGRACION ESCOLAR MOTRICIDAD EDUCACION DE NINOS INCAPACITADOS MENTALMENTE PRODUCCION EDITORIAL DEL CEID Clasificación: CEID5 Resumen: Esta cartilla pretende dar información en los diversos aspectos relacionados con el niño o niña con síndrome de down, respondiendo a las principales preguntas que se hacen los maestros cuando ellos llegan a las aulas: quienes son, que hacer, como hacer, para que hacer, porque hacer. Para dar respuesta a estas preguntas y brinda pautas de estimulación adecuada y coordinadas se pretende orientar a los padres y educadores sobre estrategias que le permiten al niño un mejor desarrollo integral. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106244 CEID5 00109 Vol. 5 1998 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Producción Editorial del CEID Disponible
