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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAlgunos comentarios sobre la educación moral / Juan del Delval en Cuadernos de Pedagogía, No. 294 (Septiembre, 2000)
Título : Algunos comentarios sobre la educación moral Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan del Delval, Autor Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: p. 78-82 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN MORAL
MORAL
ÉTICA Y MORAL
CONSTRUCTIVISMO
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)Nota de contenido:
-La preocupación moral.
-¿En qué consiste la moral?.
¿Cómo podemos enseñar entonces la moral?
-La educación del carácter.
-La conducta moral.
-Dónde se educa moralmente.
-Conclusiones.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 294 (Septiembre, 2000) . - p. 78-82[artículo] Algunos comentarios sobre la educación moral [texto impreso] / Juan del Delval, Autor . - 2000 . - p. 78-82.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 294 (Septiembre, 2000) . - p. 78-82
Clasificación: EDUCACIÓN MORAL
MORAL
ÉTICA Y MORAL
CONSTRUCTIVISMO
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)Nota de contenido:
-La preocupación moral.
-¿En qué consiste la moral?.
¿Cómo podemos enseñar entonces la moral?
-La educación del carácter.
-La conducta moral.
-Dónde se educa moralmente.
-Conclusiones.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07685 No. 294 Septiembre 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Aprender el cuidado del otro: una urgencia en la formación moral de un país en el cual nos estamos matando Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis Meza Rueda, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 215-235 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: ÉTICA Y MORAL
EDUCACIÓN EN VALORES
ÉTICA
PEDAGOGÍAResumen: "El cuidado del otro es un aprendizaje necesario y urgente en nuestro país. Ver el rostro de aquel que está a nuestro lado y asumir el grito de “No me mates… necesito de ti” es clave para comprender qué significa el reconocimiento del otro, ya sea bajo el principio de la alteridad, de Lévinas; de la responsabilidad, de Jonas; de la cordialidad, de Cortina; del cuidado, de Noddings, o de la ontonomía, de Panikkar. Una ética del cuidado no suple la ética de la justicia ni del derecho, los perfecciona porque demanda del ser humano gratuidad y, en consecuencia, lo catapulta para ser más con los demás. Aprender a cuidar del otro, de los otros y de lo otro se convierte en un programa que desafía los procesos educativos de una escuela que tiene como misión la formación de las nuevas generaciones en un contexto como el nuestro." Nota de contenido:
-Introducción.
-Un país en el que nos estamos matando.
-Presupuesto fundamental: ver el rostro del otro.
-El cuidado del otro: hacernos responsables del próximo.
-El cuidado de la natura: el kosmos también es un sujeto.
-Una utopía posible: aprender el cuidado del otro.
-A manera de conclusión.
in Actualidades Pedagógicas > No. 60 (Julio-Diciembre 2012) . - p. 215-235[artículo] Aprender el cuidado del otro: una urgencia en la formación moral de un país en el cual nos estamos matando [texto impreso] / José Luis Meza Rueda, Autor . - 2015 . - p. 215-235.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 60 (Julio-Diciembre 2012) . - p. 215-235
Clasificación: ÉTICA Y MORAL
EDUCACIÓN EN VALORES
ÉTICA
PEDAGOGÍAResumen: "El cuidado del otro es un aprendizaje necesario y urgente en nuestro país. Ver el rostro de aquel que está a nuestro lado y asumir el grito de “No me mates… necesito de ti” es clave para comprender qué significa el reconocimiento del otro, ya sea bajo el principio de la alteridad, de Lévinas; de la responsabilidad, de Jonas; de la cordialidad, de Cortina; del cuidado, de Noddings, o de la ontonomía, de Panikkar. Una ética del cuidado no suple la ética de la justicia ni del derecho, los perfecciona porque demanda del ser humano gratuidad y, en consecuencia, lo catapulta para ser más con los demás. Aprender a cuidar del otro, de los otros y de lo otro se convierte en un programa que desafía los procesos educativos de una escuela que tiene como misión la formación de las nuevas generaciones en un contexto como el nuestro." Nota de contenido:
-Introducción.
-Un país en el que nos estamos matando.
-Presupuesto fundamental: ver el rostro del otro.
-El cuidado del otro: hacernos responsables del próximo.
-El cuidado de la natura: el kosmos también es un sujeto.
-Una utopía posible: aprender el cuidado del otro.
-A manera de conclusión.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26819 No. 60 Jul.-Dic. 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El cerebro moral. Evolución del cerebro y valores humanos Tipo de documento: texto impreso Autores: Camilo José Cela Conde, Autor ; Francisco J. Ayala, Autor Editorial: EMSE EDAPP Fecha de publicación: 2018 Colección: Neurociencia y Psicología num. 20 Número de páginas: 141 p. Il.: il. a blanco y negro Idioma : Español (spa) Clasificación: CEREBRO-ANATOMÍA
CEREBRO-FUNCIONAMIENTO-TEORIAS
CEREBRO-INVESTIGACIONES
COMPORTAMIENTO HUMANO
DARWIN, CHARLES ROBERT-PENSAMIENTO CIENTIFICO
CEREBRO-DESARROLLO
ÉTICA Y MORAL
ÉTICA Y VALORESClasificación: CNA8 Resumen: "¿Puede decirse que contamos con un cerebro moral? En realidad, no. Ningún cerebro se comporta de forma moral,. quien lo hace es la persona que se sirve de él. No obstante, aunque sea por elipsis, ya hemos dado por supuesto algo que nos sirve de punto de partida: los seres humanos actuamos de forma moral..." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Índice
Un cerebro distinto.
La filogénesis del cerebro humano.
Los costes del cerebro.
La etapa final de la encefalización.
El desarrollo del cerebro.
¿Cuándo aparece la moralidad?
El alcance de las normas morales : de la selección natural a los códigos civiles y religiosos.
El comportamiento moral.
Darwin y el sentido moral.
La evolución como fuerza moral.
La falacia naturalista.
¿Es la moral solo humana?
Altruismo moral y altruismo biológico.
El origen del comportamiento eusocial.
Genes humanos.
La vuelta a la selección de grupo.
Un modelo amplio de la acción moral.
El papel de las endorfinas.
Mente y cerebro.
Los estados funcionales del cerebro.
Comparaciones volumétricas.
La girificación.
El cerebro moral por dentro.
El cerebro moral : problema débil y problema fuerte.
¿Qué nos muestran las redes neuronales?El cerebro moral. Evolución del cerebro y valores humanos [texto impreso] / Camilo José Cela Conde, Autor ; Francisco J. Ayala, Autor . - EMSE EDAPP, 2018 . - 141 p. : il. a blanco y negro. - (Neurociencia y Psicología; 20) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CEREBRO-ANATOMÍA
CEREBRO-FUNCIONAMIENTO-TEORIAS
CEREBRO-INVESTIGACIONES
COMPORTAMIENTO HUMANO
DARWIN, CHARLES ROBERT-PENSAMIENTO CIENTIFICO
CEREBRO-DESARROLLO
ÉTICA Y MORAL
ÉTICA Y VALORESClasificación: CNA8 Resumen: "¿Puede decirse que contamos con un cerebro moral? En realidad, no. Ningún cerebro se comporta de forma moral,. quien lo hace es la persona que se sirve de él. No obstante, aunque sea por elipsis, ya hemos dado por supuesto algo que nos sirve de punto de partida: los seres humanos actuamos de forma moral..." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Índice
Un cerebro distinto.
La filogénesis del cerebro humano.
Los costes del cerebro.
La etapa final de la encefalización.
El desarrollo del cerebro.
¿Cuándo aparece la moralidad?
El alcance de las normas morales : de la selección natural a los códigos civiles y religiosos.
El comportamiento moral.
Darwin y el sentido moral.
La evolución como fuerza moral.
La falacia naturalista.
¿Es la moral solo humana?
Altruismo moral y altruismo biológico.
El origen del comportamiento eusocial.
Genes humanos.
La vuelta a la selección de grupo.
Un modelo amplio de la acción moral.
El papel de las endorfinas.
Mente y cerebro.
Los estados funcionales del cerebro.
Comparaciones volumétricas.
La girificación.
El cerebro moral por dentro.
El cerebro moral : problema débil y problema fuerte.
¿Qué nos muestran las redes neuronales?Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29709 LCNA8 09404 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible
Título : La comunidad de diálogo y la formación particular: notas a partir de la filosofía política de Hegel Tipo de documento: texto impreso Autores: John Larry Rojas Castillo, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: p. 36-39 Nota general: Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: ÉTICA
ÉTICA Y MORAL
FILOSOFÍA PARA NIÑOS
FILOSOFÍA-ENSEÑANZAResumen: "Este texto desarrolla, con base en la filosofía del derecho (1821) y algunos discursos de Hegel del período de Nüremberg, como la comunidad es base de la formacion de la libertad particular de los individuos. Se mostrará cómo las normas, tradiciones y costumbres de una comunidad son raíces a partir de las cuales florecen la particularidad de cada individuo. Esta reflexión sobre la comunidad nos permite pensar en el ethos investigativo característico a la Filosofía para niños (FpN). Tomado de la Fuente." Nota de contenido:
El concepto de vida ética Sittlichtkeit y la formación bildung de los individuos.
La libertad moral y su realización en la eticidad.
La comunidad de diálogo y la formación en filosofía para niños.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 48 (Ene.-Feb. 2011) . - p. 36-39[artículo] La comunidad de diálogo y la formación particular: notas a partir de la filosofía política de Hegel [texto impreso] / John Larry Rojas Castillo, Autor . - 2011 . - p. 36-39.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 48 (Ene.-Feb. 2011) . - p. 36-39
Clasificación: ÉTICA
ÉTICA Y MORAL
FILOSOFÍA PARA NIÑOS
FILOSOFÍA-ENSEÑANZAResumen: "Este texto desarrolla, con base en la filosofía del derecho (1821) y algunos discursos de Hegel del período de Nüremberg, como la comunidad es base de la formacion de la libertad particular de los individuos. Se mostrará cómo las normas, tradiciones y costumbres de una comunidad son raíces a partir de las cuales florecen la particularidad de cada individuo. Esta reflexión sobre la comunidad nos permite pensar en el ethos investigativo característico a la Filosofía para niños (FpN). Tomado de la Fuente." Nota de contenido:
El concepto de vida ética Sittlichtkeit y la formación bildung de los individuos.
La libertad moral y su realización en la eticidad.
La comunidad de diálogo y la formación en filosofía para niños.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21515 No. 48 Ene.-Feb. 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21523 No. 48 Ene.-Feb. 2011 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El conocimiento del amor : ensayos sobre filosofía y literatura / Martha Craven Nussbaum (c1990, 2005)
Título : El conocimiento del amor : ensayos sobre filosofía y literatura Otro título : Love's knowledge Tipo de documento: texto impreso Autores: Martha Craven Nussbaum, Autor Editorial: Madrid [España] : Antonio Machado Libros Fecha de publicación: c1990, 2005 Colección: Teoría y crítica Número de páginas: 694 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-769-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: AMOR
AMOR EN LA LITERATURA
CONOCIMIENTO
ÉTICA Y MORAL
LITERATURA
FILOSOFÍAClasificación: H2 Resumen: En los últimos años, el diálogo de la filosofía con disciplinas ajenas a sí misma ha dejado de ser una grata excepción o una feliz anomalía para instalarse en el corazón de esta actividad incluso en el marco de la filosofía más académica. En ese sentido, como señala su autora, estos ensayos examinan algunas cuestiones funda mentales sobre las relaciones entre filosofía y literatura: la relación que éstos mantienen con los estilo y el contenido en el examen de cuestiones éticas; la naturaleza de la atención y del conocimiento ético, así como la relación que éstos mantienen con los estilos y las formas de escritura, o la función de las emociones en la deliberación y el auto-conocimiento. Nota de contenido:
-Prefacio.
-Agradecimientos.
-Relación de títulos y de títulos abreviados.
1. Introducción: forma y contenido, filosofía y literatura.
2. El discernimiento de la percepción: una concepción aristotélica de la racionalidad pública y privada.
3. Platón: sobre la conmensurabilidad y el deseo.
4. Cristales imperfectos: la copa dorado de James y la literatura y la imaginación moral.
5. "Delicadamente consciente y altamente responsable" la literatura y la imaginación moral.
6. Equilibrio perceptivo: teoría literaria y teoría ética.
7. Percepción y revolución: la princesa casamassima y la imaginación política.
8. Sofistica sobre las convenciones.
9. Leer para vivir.
10. Ficciones del alma.
11. El conocimiento del amor.
12. Emociones narrativas: la genealogía del amor de Beckett.
13. El amor y el individuo: adecuación romántica y aspiración platónica.
14. El brazo de Stterforth: el amor y el punto de vista moral.
15. Humanidad trascendente.El conocimiento del amor : ensayos sobre filosofía y literatura = Love's knowledge [texto impreso] / Martha Craven Nussbaum, Autor . - Madrid [España] : Antonio Machado Libros, c1990, 2005 . - 694 p. - (Teoría y crítica) .
ISBN : 978-84-7774-769-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: AMOR
AMOR EN LA LITERATURA
CONOCIMIENTO
ÉTICA Y MORAL
LITERATURA
FILOSOFÍAClasificación: H2 Resumen: En los últimos años, el diálogo de la filosofía con disciplinas ajenas a sí misma ha dejado de ser una grata excepción o una feliz anomalía para instalarse en el corazón de esta actividad incluso en el marco de la filosofía más académica. En ese sentido, como señala su autora, estos ensayos examinan algunas cuestiones funda mentales sobre las relaciones entre filosofía y literatura: la relación que éstos mantienen con los estilo y el contenido en el examen de cuestiones éticas; la naturaleza de la atención y del conocimiento ético, así como la relación que éstos mantienen con los estilos y las formas de escritura, o la función de las emociones en la deliberación y el auto-conocimiento. Nota de contenido:
-Prefacio.
-Agradecimientos.
-Relación de títulos y de títulos abreviados.
1. Introducción: forma y contenido, filosofía y literatura.
2. El discernimiento de la percepción: una concepción aristotélica de la racionalidad pública y privada.
3. Platón: sobre la conmensurabilidad y el deseo.
4. Cristales imperfectos: la copa dorado de James y la literatura y la imaginación moral.
5. "Delicadamente consciente y altamente responsable" la literatura y la imaginación moral.
6. Equilibrio perceptivo: teoría literaria y teoría ética.
7. Percepción y revolución: la princesa casamassima y la imaginación política.
8. Sofistica sobre las convenciones.
9. Leer para vivir.
10. Ficciones del alma.
11. El conocimiento del amor.
12. Emociones narrativas: la genealogía del amor de Beckett.
13. El amor y el individuo: adecuación romántica y aspiración platónica.
14. El brazo de Stterforth: el amor y el punto de vista moral.
15. Humanidad trascendente.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25236 LH2 07283 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
