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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAmor liquido : acerca de la fragilidad de los vínculos humanos / Zygmunt Bauman (c2007, 2010 reimpresion)
Título : Amor liquido : acerca de la fragilidad de los vínculos humanos Tipo de documento: texto impreso Autores: Zygmunt Bauman (1925-2017) Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva Fecha de publicación: c2007, 2010 reimpresion Colección: Sociología Número de páginas: 203 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-1683726978950557648-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: ÉTICA SOCIAL
ÉTICA
AMOR
RELACIONES INTERPERSONALESClasificación: CS2 Amor liquido : acerca de la fragilidad de los vínculos humanos [texto impreso] / Zygmunt Bauman (1925-2017) . - Madrid : Biblioteca Nueva, c2007, 2010 reimpresion . - 203 p. - (Sociología) .
ISSN : 978-968-1683726978950557648-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ÉTICA SOCIAL
ÉTICA
AMOR
RELACIONES INTERPERSONALESClasificación: CS2 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21993 LCS2 06075 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
Título : La ciudadanía en jaque : problemas ético-políticos de prácticas conquistadoras de sujetos : I. Ciudadanía, alteridad y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos A. Cullen, Compilador ; Alcira B. Bonilla, Compilador ; Carlos A. Cullen, Autor ; Miguel Andres Brenner, Autor ; Daniel Berisso, Autor ; Bárbara Briscioli, Autor ; Nora Graziano, Autor ; Patricia La Porta, Autor ; Gloria Zelaya, Autor ; Micaela Nappe, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Editorial Stella Fecha de publicación: 2012 Otro editor: Buenos Aires [Argentina] : La Crujia Colección: Itinerarios Número de páginas: 189 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-601-164-8 Nota general: Incluye datos de los compiladores Idioma : Español (spa) Clasificación: CIUDADANIA
EDUCACIÓN CÍVICA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN CIVICA
ÉTICA SOCIAL
ÉTICA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen: El presente libro intenta problematizar la categoría de ciudadanía, tan necesitada hoy en día de volverse a plantear, ante los desafíos nuevos que el acontecer histérico ha ido configurando. Que la ciudadanía esté en "jaque" abre más de un sentido. Por un lado, se despliega la idea de las variadas dimensiones emergentes de la profunda crisis que han producido los cambios ocurridos tanto en la economía, como en la política, como en la cultura, en los últimos anos, lugares que presionan la linealidad en la comprensión del concepto mismo de ciudadanía. Pero, además, lo que presidio buena parte de las discusiones de los investigadores es la inquietud por resaltar la dimensión ético-política de prácticas "conquistadoras de la subjetividad", como lo decimos en el subtítulo del libro. Estas prácticas tienen como su núcleo ético-político muy diversas formas de "violencia", que intentan reducir la alteridad a la mismidad, o desde algún tipo de totalidad negar toda "exterioridad", usando un lenguaje levinasiano, muy presente en las discusiones del grupo.En este primer tomo se insiste en ligar el problema de la ciudadanía a la central cuestión de la relación ética con la alteridad (núcleo de una concepción de la justicia), y se trabaja especialmente en relación a la práctica social de la educación, tan densamente cargada de la misión de formar ciudadanos. Nota de contenido: -Introducción general.
-El rizoma ciudadano.
-Liberación ¿palabra fuera de moda?.
-Traducción y transposición didáctica en el marco de una pedagógica intercultural.
-El problema de la desigualdad educativa en Argentina, una apuesta por la intervención.
-La participación como problema ético-político en la construcción de espacios para la formación ética y ciudadana de los y las mestros/as.
-Justicia y ciudadanía.
-De infancias emergentes en lo escolar, al valor de la apuesta para la ciudadanía del mañana.
-Proyectos de producción audiovisual, una mirada sobre el derecho a la identidad.La ciudadanía en jaque : problemas ético-políticos de prácticas conquistadoras de sujetos : I. Ciudadanía, alteridad y educación [texto impreso] / Carlos A. Cullen, Compilador ; Alcira B. Bonilla, Compilador ; Carlos A. Cullen, Autor ; Miguel Andres Brenner, Autor ; Daniel Berisso, Autor ; Bárbara Briscioli, Autor ; Nora Graziano, Autor ; Patricia La Porta, Autor ; Gloria Zelaya, Autor ; Micaela Nappe, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Editorial Stella : Buenos Aires [Argentina] : La Crujia, 2012 . - 189 p. - (Itinerarios) .
ISBN : 978-987-601-164-8
Incluye datos de los compiladores
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIUDADANIA
EDUCACIÓN CÍVICA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN CIVICA
ÉTICA SOCIAL
ÉTICA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen: El presente libro intenta problematizar la categoría de ciudadanía, tan necesitada hoy en día de volverse a plantear, ante los desafíos nuevos que el acontecer histérico ha ido configurando. Que la ciudadanía esté en "jaque" abre más de un sentido. Por un lado, se despliega la idea de las variadas dimensiones emergentes de la profunda crisis que han producido los cambios ocurridos tanto en la economía, como en la política, como en la cultura, en los últimos anos, lugares que presionan la linealidad en la comprensión del concepto mismo de ciudadanía. Pero, además, lo que presidio buena parte de las discusiones de los investigadores es la inquietud por resaltar la dimensión ético-política de prácticas "conquistadoras de la subjetividad", como lo decimos en el subtítulo del libro. Estas prácticas tienen como su núcleo ético-político muy diversas formas de "violencia", que intentan reducir la alteridad a la mismidad, o desde algún tipo de totalidad negar toda "exterioridad", usando un lenguaje levinasiano, muy presente en las discusiones del grupo.En este primer tomo se insiste en ligar el problema de la ciudadanía a la central cuestión de la relación ética con la alteridad (núcleo de una concepción de la justicia), y se trabaja especialmente en relación a la práctica social de la educación, tan densamente cargada de la misión de formar ciudadanos. Nota de contenido: -Introducción general.
-El rizoma ciudadano.
-Liberación ¿palabra fuera de moda?.
-Traducción y transposición didáctica en el marco de una pedagógica intercultural.
-El problema de la desigualdad educativa en Argentina, una apuesta por la intervención.
-La participación como problema ético-político en la construcción de espacios para la formación ética y ciudadana de los y las mestros/as.
-Justicia y ciudadanía.
-De infancias emergentes en lo escolar, al valor de la apuesta para la ciudadanía del mañana.
-Proyectos de producción audiovisual, una mirada sobre el derecho a la identidad.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24693 LE1 07108 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Convivencia escolar: educación para la paz y el desarrollo moral Tipo de documento: texto impreso Autores: Víctor Eligio Espinosa Galán, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Editorial Aula de Humanidades Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 115 p. Il.: fotografías, col ISBN/ISSN/DL: 978-958-59541-6-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: CONVIVENCIA ESCOLAR
ACOSO ESCOLAR
DESARROLLO MORAL
EDUCACIÓN PARA LA PAZ
ÉTICA SOCIAL
VIOLENCIA ESCOLAR
BULLYINGClasificación: E1.10 Resumen: "El presente libro explora algunos aspectos conceptuales, investigativos, normativos y pedagógicos sobre las implicaciones de pensar la convivencia escolar escolar desde la perspectiva de una educación de pensar la convivencia escolar desde la perspectiva de una educación para la paz y la democracia. Frente, al propósito generalizado de una educación para la paz quedan expuesto muchos desafíos, en especial aquellos con los que la institución escolar esta comprometida, pues, por un lado, se requieren herramientas de análisis interdisciplinarias que permitan la comprensión de este fenómeno como un problema que exige atención por parte de los actores e instituciones relacionados con la educación," Nota de contenido:
Introducción.
La violencia.
La violencia escolar.
Problemáticas de la convivencia escolar.
Enfoques que favorecen los ambientes escolares.
Educación para la paz.
Recomendaciones pedagógicas.
Actividades y estrategias para realizar en clase.Convivencia escolar: educación para la paz y el desarrollo moral [texto impreso] / Víctor Eligio Espinosa Galán, Autor . - Bogotá [Colombia] : Editorial Aula de Humanidades, 2016 . - 115 p. : fotografías, col.
ISBN : 978-958-59541-6-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CONVIVENCIA ESCOLAR
ACOSO ESCOLAR
DESARROLLO MORAL
EDUCACIÓN PARA LA PAZ
ÉTICA SOCIAL
VIOLENCIA ESCOLAR
BULLYINGClasificación: E1.10 Resumen: "El presente libro explora algunos aspectos conceptuales, investigativos, normativos y pedagógicos sobre las implicaciones de pensar la convivencia escolar escolar desde la perspectiva de una educación de pensar la convivencia escolar desde la perspectiva de una educación para la paz y la democracia. Frente, al propósito generalizado de una educación para la paz quedan expuesto muchos desafíos, en especial aquellos con los que la institución escolar esta comprometida, pues, por un lado, se requieren herramientas de análisis interdisciplinarias que permitan la comprensión de este fenómeno como un problema que exige atención por parte de los actores e instituciones relacionados con la educación," Nota de contenido:
Introducción.
La violencia.
La violencia escolar.
Problemáticas de la convivencia escolar.
Enfoques que favorecen los ambientes escolares.
Educación para la paz.
Recomendaciones pedagógicas.
Actividades y estrategias para realizar en clase.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27939 LE1.10 08421 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : La cultura contemporánea y sus valores Tipo de documento: texto impreso Autores: Leonardo Iglesias Editorial: Barcelona [España] : Antrophos Fecha de publicación: 2007 Colección: Pensamiento critico. Pensamiento utopico num. 57 Número de páginas: 399 p ISBN/ISSN/DL: 84-7658-793-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIVILIZACIÓN MODERNA
CIVILIZACIÓN MODERNA-ASPECTOS MORALES Y ÉTICOS
ÉTICA SOCIAL
CULTURA-ASPECTOS MORALES Y ÉTICOS
VALORES (FILOSOFÍA)
CULTURA-MÉXICO
EDUCACIÓNClasificación: CS22 La cultura contemporánea y sus valores [texto impreso] / Leonardo Iglesias . - Barcelona [España] : Antrophos, 2007 . - 399 p. - (Pensamiento critico. Pensamiento utopico; 57) .
ISSN : 84-7658-793-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIVILIZACIÓN MODERNA
CIVILIZACIÓN MODERNA-ASPECTOS MORALES Y ÉTICOS
ÉTICA SOCIAL
CULTURA-ASPECTOS MORALES Y ÉTICOS
VALORES (FILOSOFÍA)
CULTURA-MÉXICO
EDUCACIÓNClasificación: CS22 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16048 LCS22 04532 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
Título : Desarrollo humano y ética para la sustentabilidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Helizalde Hevia Mención de edición: 2 ed Editorial: Medellín [Colombia] : Editorial Universidad de Antioquia Fecha de publicación: 2006 Colección: Salud. Interes general Número de páginas: 122 p ISBN/ISSN/DL: 958-655-996-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: DESARROLLO SOSTENIBLE
DESARROLLO HUMANO
ÉTICA SOCIALClasificación: CS13 Desarrollo humano y ética para la sustentabilidad [texto impreso] / Antonio Helizalde Hevia . - 2 ed . - Medellín [Colombia] : Editorial Universidad de Antioquia, 2006 . - 122 p. - (Salud. Interes general) .
ISSN : 958-655-996-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DESARROLLO SOSTENIBLE
DESARROLLO HUMANO
ÉTICA SOCIALClasificación: CS13 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16366 LCS13 04631 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Espacio de lo simbólico en la construcción de una ética civil y una cultura democrática / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 9 (Jun.-Jul. 2004)
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