Avances informe final : procesos psicológicos del niño a partir del pensamiento Vigotskiano / Elizabeth Cadavid Flórez (2001)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra es una parte de Vigotsky, las corrientes pedagógicas contemporáneas y la innovación del currículo (2001) Título : Avances informe final : procesos psicológicos del niño a partir del pensamiento Vigotskiano Tipo de documento : texto impreso Autores : Elizabeth Cadavid Flórez ; Lilliam Adriana Giraldo Ruíz ; Doris Nancy Navarro Gómez ; Guillermo León Vallejo Osorio, Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 2001 Número de páginas : 9 h Idioma : Español (spa) Palabras clave : PEDAGOGIA JUEGOS ESCOLARES DEFICIT DE ATENCION PRODUCCION EDITORIAL DEL CEID Clasificación: CEID19 Resumen : Presenta una recopilación de las lecturas, análisis, observaciones, e investigaciones del pensamiento Vigotskiano. Para lo cual se partió de la pregunta: ¿ De que manera implementar estrategias pedagógicas al interior del aula de clase tomando como referencia la teoría Vigotskiana? buscando también estimular al estudiante y los procesos psicológicos superiores. Ademas facilitar el proceso de cambio a través de una sensibilización al docente frente a su compromiso con el proceso enseñanza-aprendizaje. es una parte de Vigotsky, las corrientes pedagógicas contemporáneas y la innovación del currículo (2001) Avances informe final : procesos psicológicos del niño a partir del pensamiento Vigotskiano [texto impreso] / Elizabeth Cadavid Flórez ; Lilliam Adriana Giraldo Ruíz ; Doris Nancy Navarro Gómez ; Guillermo León Vallejo Osorio,  . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2001 . - 9 h. Idioma : Español (spa) Palabras clave : PEDAGOGIA JUEGOS ESCOLARES DEFICIT DE ATENCION PRODUCCION EDITORIAL DEL CEID Clasificación: CEID19 Resumen : Presenta una recopilación de las lecturas, análisis, observaciones, e investigaciones del pensamiento Vigotskiano. Para lo cual se partió de la pregunta: ¿ De que manera implementar estrategias pedagógicas al interior del aula de clase tomando como referencia la teoría Vigotskiana? buscando también estimular al estudiante y los procesos psicológicos superiores. Ademas facilitar el proceso de cambio a través de una sensibilización al docente frente a su compromiso con el proceso enseñanza-aprendizaje.

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Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
0000106274	CEID19 00107 Vol. 24 2001	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Producción Editorial del CEID	Disponible

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