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Autor Oscar Quiceno |
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es una parte de Vigotsky, las corrientes pedagógicas contemporáneas y la innovación del currículo (2001)
Título : Comprensión de lectura del grado 9º del colegio La Asunción Tipo de documento: texto impreso Autores: Margarita Alzate Montoya ; Gloria Inés Gómez Angarita ; Esther Julia Guerrero Ramírez ; Manuel José Pineda ; Antonia Osiris Ríos Lemos ; Jairo Zapata Hincapié ; Oscar Quiceno ; Guillermo León Vallejo Osorio, Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 21 h Idioma : Español (spa) Palabras clave: INTEGRACION ESCOLAR FRACASO ESCOLAR APRENDIZAJE DEFICIT DE ATENCION PRODUCCION EDITORIAL DEL CEID Clasificación: CEID19 Resumen: El presente informe da a conocer algunos principios de estrategias pedagógicas mas adecuadas para facilitar el aprendizaje de la enseñanza significativa de la lectura y la escritura en la adolescencia. Para lograr estos propósitos se ayudaron de la teoría constructivista. Comprensión de lectura del grado 9º del colegio La Asunción [texto impreso] / Margarita Alzate Montoya ; Gloria Inés Gómez Angarita ; Esther Julia Guerrero Ramírez ; Manuel José Pineda ; Antonia Osiris Ríos Lemos ; Jairo Zapata Hincapié ; Oscar Quiceno ; Guillermo León Vallejo Osorio, . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2001 . - 21 h.
es una parte de Vigotsky, las corrientes pedagógicas contemporáneas y la innovación del currículo (2001)
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INTEGRACION ESCOLAR FRACASO ESCOLAR APRENDIZAJE DEFICIT DE ATENCION PRODUCCION EDITORIAL DEL CEID Clasificación: CEID19 Resumen: El presente informe da a conocer algunos principios de estrategias pedagógicas mas adecuadas para facilitar el aprendizaje de la enseñanza significativa de la lectura y la escritura en la adolescencia. Para lograr estos propósitos se ayudaron de la teoría constructivista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106269 CEID19 00107 Vol. 20 2001 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Producción Editorial del CEID Disponible
