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Documents disponibles dans cette catégorie (12)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaACNUR: informe sobre la realidad educativa de los niños refugiados / Mónica Bergós en Cuadernos de Pedagogía, No. 483 (Noviembre, 2017)
Título : ACNUR: informe sobre la realidad educativa de los niños refugiados Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica Bergós, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 10-12 Idioma : Español (spa) Clasificación: ACNUR (ALTO COMISIONADO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LOS REFUGIADOS)
REFUGIADOS
UNIFORMES ESCOLARES
DESIGUALDAD EDUCATIVA
DOCENTES-ESPAÑAResumen: "Hasta 3.5 millones de niños y adolescentes de entre 5 y 17 años no pueden ir a la escuela pro encontrarse en situaciones sumamente complejas, según recoge un informe de la agencia de las Naciones Unidas para los refugiados titulados "Olvidados: la educación de los refugiados en crisis". Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Debate de los uniformes escolares.
Plan contra la desigualdad en la etapa 0-3.
El informe CCOO: más interinos entre el profesorado.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 483 (Noviembre, 2017) . - p. 10-12[artículo] ACNUR: informe sobre la realidad educativa de los niños refugiados [texto impreso] / Mónica Bergós, Autor . - 2017 . - p. 10-12.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 483 (Noviembre, 2017) . - p. 10-12
Clasificación: ACNUR (ALTO COMISIONADO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LOS REFUGIADOS)
REFUGIADOS
UNIFORMES ESCOLARES
DESIGUALDAD EDUCATIVA
DOCENTES-ESPAÑAResumen: "Hasta 3.5 millones de niños y adolescentes de entre 5 y 17 años no pueden ir a la escuela pro encontrarse en situaciones sumamente complejas, según recoge un informe de la agencia de las Naciones Unidas para los refugiados titulados "Olvidados: la educación de los refugiados en crisis". Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Debate de los uniformes escolares.
Plan contra la desigualdad en la etapa 0-3.
El informe CCOO: más interinos entre el profesorado.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28509 No. 483 Noviembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Conquistar las escuelas como sitios de esperanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Ignacio Calderón Almendros, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 50-54 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: LENGUAJE
INCLUSIÓN EDUCATIVA
INCLUSIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
DESIGUALDAD EDUCATIVA
DESIGUALDAD SOCIALResumen: "En el presente artículo se esbozan algunos análisis sobre el papel que desempeñan los profesionales, bajo las directrices de la normalidad, respecto a los lenguajes y discursos de los colectivos mas subordinados. Además, se apuntan algunos líneas para hacer de las escuelas espacios en los que se acompañan las diferencias, se devuelvan los lenguajes y se generen alianzas resistentes que doten de sentido educativo y social a la institución." Nota de contenido:
-El secuestro del lenguaje.
-Desbordar discursos.
-Cuestionar las bases.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 461 (Noviembre 2015) . - p. 50-54[artículo] Conquistar las escuelas como sitios de esperanza [texto impreso] / Ignacio Calderón Almendros, Autor . - 2016 . - p. 50-54.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 461 (Noviembre 2015) . - p. 50-54
Clasificación: LENGUAJE
INCLUSIÓN EDUCATIVA
INCLUSIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
DESIGUALDAD EDUCATIVA
DESIGUALDAD SOCIALResumen: "En el presente artículo se esbozan algunos análisis sobre el papel que desempeñan los profesionales, bajo las directrices de la normalidad, respecto a los lenguajes y discursos de los colectivos mas subordinados. Además, se apuntan algunos líneas para hacer de las escuelas espacios en los que se acompañan las diferencias, se devuelvan los lenguajes y se generen alianzas resistentes que doten de sentido educativo y social a la institución." Nota de contenido:
-El secuestro del lenguaje.
-Desbordar discursos.
-Cuestionar las bases.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26908 No. 461 Noviembre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La construcción de alianzas entre nuestras diferencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Michael W. Apple, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 55-60 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: INCLUSIÓN EDUCATIVA
INTEGRACIÓN ESCOLAR
DESIGUALDAD EDUCATIVA
DESIGUALDAD SOCIALResumen: "Según el autor, las políticas conservadores y neoliberales tienen en el ámbito educativo el centro de sus acciones más radicales para, a partir de ahí, dominar el resto de la sociedad. Ante esta situación, los movimientos progresistas deben buscar espacios para conseguir transformaciones educativas y sociales y donde la lucha colectiva se lleve a cabo desde distintas visiones." Nota de contenido:
-El problema de la normalidad.
-Reconstruir la identidad.
-Trabajo conjunto contra el "trabajador universal".
-La larga revolución.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 461 (Noviembre 2015) . - p. 55-60[artículo] La construcción de alianzas entre nuestras diferencias [texto impreso] / Michael W. Apple, Autor . - 2016 . - p. 55-60.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 461 (Noviembre 2015) . - p. 55-60
Clasificación: INCLUSIÓN EDUCATIVA
INTEGRACIÓN ESCOLAR
DESIGUALDAD EDUCATIVA
DESIGUALDAD SOCIALResumen: "Según el autor, las políticas conservadores y neoliberales tienen en el ámbito educativo el centro de sus acciones más radicales para, a partir de ahí, dominar el resto de la sociedad. Ante esta situación, los movimientos progresistas deben buscar espacios para conseguir transformaciones educativas y sociales y donde la lucha colectiva se lleve a cabo desde distintas visiones." Nota de contenido:
-El problema de la normalidad.
-Reconstruir la identidad.
-Trabajo conjunto contra el "trabajador universal".
-La larga revolución.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26908 No. 461 Noviembre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La desigualdad que no cesa: una definición Tipo de documento: texto impreso Autores: Xavier Rambla Marigot, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 50-54 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DESIGUALDAD EDUCATIVA
MUJERES-EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-EQUIDADResumen: "¿A qué nos referimos cuando hablamos de desigualdadades educativas? ¿Vuál es su magnitud tanto en Europa como en América Latina? ¿Qué factores sociales y educativos contribuyen en mayor medida a su reducción, a su aumento o su simple producción? ¿Qué soluciones se vislumbran a corto y a medio plazo? En este tema del mes se aportan nuveos datos, evidencias y argumentos que nos ayudan a comprender la complejidad de este fenómeno en la actualidad." Nota de contenido:
-¿Diferencias de qué?.
-¿Desigualdades entre quiénes?.
-Conclusiones.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 353 (Enero, 2006) . - p. 50-54[artículo] La desigualdad que no cesa: una definición [texto impreso] / Xavier Rambla Marigot, Autor . - 2006 . - p. 50-54.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 353 (Enero, 2006) . - p. 50-54
Clasificación: DESIGUALDAD EDUCATIVA
MUJERES-EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-EQUIDADResumen: "¿A qué nos referimos cuando hablamos de desigualdadades educativas? ¿Vuál es su magnitud tanto en Europa como en América Latina? ¿Qué factores sociales y educativos contribuyen en mayor medida a su reducción, a su aumento o su simple producción? ¿Qué soluciones se vislumbran a corto y a medio plazo? En este tema del mes se aportan nuveos datos, evidencias y argumentos que nos ayudan a comprender la complejidad de este fenómeno en la actualidad." Nota de contenido:
-¿Diferencias de qué?.
-¿Desigualdades entre quiénes?.
-Conclusiones.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14189 No. 353 Enero 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Desigualdades y financiación de la educación básica y media en Colombia: balances y perspectivas / Andrés Felipe Mora Cortés (2016)
Título : Desigualdades y financiación de la educación básica y media en Colombia: balances y perspectivas Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrés Felipe Mora Cortés, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Planeta Paz Fecha de publicación: 2016 Colección: Estudios Técnicos Para la Construcción de la Paz Número de páginas: 80 p. Il.: gráficos ISBN/ISSN/DL: 978-958-56-0585-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas y anexo Idioma : Español (spa) Clasificación: GASTOS PÚBLICOS-EDUCACIÓN
GASTOS PÚBLICOS-COLOMBIA
EDUCACIÓN-HISTORIA
DERECHO A LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
DESIGUALDAD SOCIAL
DESIGUALDAD EDUCATIVAClasificación: E1.6 Resumen: "La desigualdad social ha sido una de las características distintivas de la sociedad colombiana desde el siglo XIX hasta nuestros días. En América Latina, representamos a uno de los países donde las diferencias en la distribución de los recursos económicos y en el acceso a los bienes comunes son mayores. La educación constituye el principal mecanismo cultural de producción y de reproducción de dichas desigualdades..." tomado de la fuente Nota de contenido:
Presentación.
Introducción.
¿Por qué aumentar el gasto público en educación en Colombia?
¿Ha aumentado el gasto público en educación en Colombia?
¿Cómo aumentar el gasto público para garantizar la realización plena del derecho a la educación en Colombia?Desigualdades y financiación de la educación básica y media en Colombia: balances y perspectivas [texto impreso] / Andrés Felipe Mora Cortés, Autor . - Bogotá [Colombia] : Planeta Paz, 2016 . - 80 p. : gráficos. - (Estudios Técnicos Para la Construcción de la Paz) .
ISBN : 978-958-56-0585-5
Incluye referencias bibliográficas y anexo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: GASTOS PÚBLICOS-EDUCACIÓN
GASTOS PÚBLICOS-COLOMBIA
EDUCACIÓN-HISTORIA
DERECHO A LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
DESIGUALDAD SOCIAL
DESIGUALDAD EDUCATIVAClasificación: E1.6 Resumen: "La desigualdad social ha sido una de las características distintivas de la sociedad colombiana desde el siglo XIX hasta nuestros días. En América Latina, representamos a uno de los países donde las diferencias en la distribución de los recursos económicos y en el acceso a los bienes comunes son mayores. La educación constituye el principal mecanismo cultural de producción y de reproducción de dichas desigualdades..." tomado de la fuente Nota de contenido:
Presentación.
Introducción.
¿Por qué aumentar el gasto público en educación en Colombia?
¿Ha aumentado el gasto público en educación en Colombia?
¿Cómo aumentar el gasto público para garantizar la realización plena del derecho a la educación en Colombia?Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28125 LE1.6 08570 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
