Título :	Los profesores de matematicas como investigadores : la problematica de la formacion permanente : La problematica de la formacion permanente
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Pedro Gómez ; Paola Valero ; Patricia Inés Perry Carrasco ; Mauricio Castro ; Carlos Enrique Pino Guerra, ; Jorge Alirio Cardeño Espinosa,
Editorial:	Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA
Fecha de publicación:	1998
Número de páginas:	10 h.
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	DOCENTES FORMACION DE DOCENTES MATEMATICAS PRODUCCION EDITORIAL DEL CEID
Clasificación:	CEID6
Resumen:	Se plantea la problematica actual de la formacion de profesores de matematicas como consecuencia de las reformas recientes en el sistema educativo colombiano y sobre las exigencias que estas reformas imponen en los programas de formacion y desarrollo profesional que se han realizado en una empresa docente en los ultimos anos. Se describe con cierto detalle las dificultades y las inquietudes que han surgido con motivo de esta experiencia. finalmente, se presentan los resultados obtenidos y se hacen algunas reflexiones con respecto al tema de la formacion de profesores de matematicas.

Los profesores de matematicas como investigadores : la problematica de la formacion permanente : La problematica de la formacion permanente [texto impreso] / Pedro Gómez ; Paola Valero ; Patricia Inés Perry Carrasco ; Mauricio Castro ; Carlos Enrique Pino Guerra, ; Jorge Alirio Cardeño Espinosa,  . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 1998 . - 10 h.
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	DOCENTES FORMACION DE DOCENTES MATEMATICAS PRODUCCION EDITORIAL DEL CEID
Clasificación:	CEID6
Resumen:	Se plantea la problematica actual de la formacion de profesores de matematicas como consecuencia de las reformas recientes en el sistema educativo colombiano y sobre las exigencias que estas reformas imponen en los programas de formacion y desarrollo profesional que se han realizado en una empresa docente en los ultimos anos. Se describe con cierto detalle las dificultades y las inquietudes que han surgido con motivo de esta experiencia. finalmente, se presentan los resultados obtenidos y se hacen algunas reflexiones con respecto al tema de la formacion de profesores de matematicas.