La experiencia de la Normal Superior María Montessori / Carmen B. Romero en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - P. 38-41 Título : La experiencia de la Normal Superior María Montessori Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen B. Romero, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: P. 38-41 Idioma : Español (spa) Clasificación: NORMAL SUPERIOR MARÍA MONTESSORI-BOGOTÁ (COLOMBIA) EDUCACIÓN PREESCOLAR-COLOMBIA EDUCACIÓN PREESCOLAR-CURRÍCULO EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA Clasificación: E3 Nota de contenido: -Un poco de historia. -¿Qué teníamos?. -¿Por qué un preescolar completo?. -¿Que tenemos ahora?. -La articulación del preescolar y del grado primero: un puente decisivo para evitar rupturas. -¿Qué necesitamos?. -Reflexiones pedagógicas para hacer posible mejores procesos en el preescolar. -¡Que exista las ludotecas!. -¿Qué se debe enseñar en preescolar?. [artículo] La experiencia de la Normal Superior María Montessori [texto impreso] / Carmen B. Romero, Autor . - 2005 . - P. 38-41. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - P. 38-41 Clasificación: NORMAL SUPERIOR MARÍA MONTESSORI-BOGOTÁ (COLOMBIA) EDUCACIÓN PREESCOLAR-COLOMBIA EDUCACIÓN PREESCOLAR-CURRÍCULO EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA Clasificación: E3 Nota de contenido: -Un poco de historia. -¿Qué teníamos?. -¿Por qué un preescolar completo?. -¿Que tenemos ahora?. -La articulación del preescolar y del grado primero: un puente decisivo para evitar rupturas. -¿Qué necesitamos?. -Reflexiones pedagógicas para hacer posible mejores procesos en el preescolar. -¡Que exista las ludotecas!. -¿Qué se debe enseñar en preescolar?.

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11269	No. 69 Septiembre 2005	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
11268	No. 69 Septiembre 2005 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La Normal Distrital María Montessori pide la palabra: La reforma de la Normal: rescate y creación de una institución / Víctor Jairo Chinchilla Gutiérrez en Educación y Cultura, No. 20 (Julio 1990)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 20 (Julio 1990) . - p. 35-38 Título : La Normal Distrital María Montessori pide la palabra: La reforma de la Normal: rescate y creación de una institución Tipo de documento: texto impreso Autores: Víctor Jairo Chinchilla Gutiérrez, Autor ; Dora Elvia Sabogal, Autor ; Gloria Durán de Faccini, Autor Fecha de publicación: 1990 Artículo en la página: p. 35-38 Idioma : Español (spa) Clasificación: NORMAL SUPERIOR MARÍA MONTESSORI-BOGOTÁ (COLOMBIA) ESCUELA NORMALES-COLOMBIA REFORMA ESCUELAS NORMALES Resumen: "Los planteamientos aquí expuestos ante que constituirse en una propuesta definitiva son el punto de partida para una amplia discusión participativa del cambio para el desarrollo educativo y social de la nación." Nota de contenido: Presentación. Crisis de un modelo. 1. La Escuela Normal como eje de desarrollo de la educación elemental y básica primaria. 2. Integrar el proceso de formación, actualización, capacitación y producción intelectual de los maestros de la escuela primaria. 3. Construir las escuelas normales en centros generadores de una nueva pedagogía. 4. Constituir la Escuela Normal en un motor de desarrollo comunitario. Consideraciones sobre el proceso actual. [artículo] La Normal Distrital María Montessori pide la palabra: La reforma de la Normal: rescate y creación de una institución [texto impreso] / Víctor Jairo Chinchilla Gutiérrez, Autor ; Dora Elvia Sabogal, Autor ; Gloria Durán de Faccini, Autor . - 1990 . - p. 35-38. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 20 (Julio 1990) . - p. 35-38 Clasificación: NORMAL SUPERIOR MARÍA MONTESSORI-BOGOTÁ (COLOMBIA) ESCUELA NORMALES-COLOMBIA REFORMA ESCUELAS NORMALES Resumen: "Los planteamientos aquí expuestos ante que constituirse en una propuesta definitiva son el punto de partida para una amplia discusión participativa del cambio para el desarrollo educativo y social de la nación." Nota de contenido: Presentación. Crisis de un modelo. 1. La Escuela Normal como eje de desarrollo de la educación elemental y básica primaria. 2. Integrar el proceso de formación, actualización, capacitación y producción intelectual de los maestros de la escuela primaria. 3. Construir las escuelas normales en centros generadores de una nueva pedagogía. 4. Constituir la Escuela Normal en un motor de desarrollo comunitario. Consideraciones sobre el proceso actual.

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08464	No. 20 Julio 1990 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

El preescolar y la primera infancia : elementos para la propuesta del preescolar de 3 grados / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 8-13 Título : El preescolar y la primera infancia : elementos para la propuesta del preescolar de 3 grados Tipo de documento: texto impreso Autores: Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor ; Esperanza Garzon Gonzalez, Autor ; Ana Isabel Rosas, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 8-13 Idioma : Español (spa) Clasificación: NORMAL SUPERIOR MARÍA MONTESSORI-BOGOTÁ (COLOMBIA) EDUCACIÓN PREESCOLAR-COLOMBIA EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA Clasificación: E3 [artículo] El preescolar y la primera infancia : elementos para la propuesta del preescolar de 3 grados [texto impreso] / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor ; Esperanza Garzon Gonzalez, Autor ; Ana Isabel Rosas, Autor . - 2005 . - p. 8-13. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 8-13 Clasificación: NORMAL SUPERIOR MARÍA MONTESSORI-BOGOTÁ (COLOMBIA) EDUCACIÓN PREESCOLAR-COLOMBIA EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA Clasificación: E3

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11269	No. 69 Septiembre 2005	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
11268	No. 69 Septiembre 2005 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Una escuela generadora...a pesar de la escuela / Vicente Rubio en Educación y Cultura, No. 20 (Julio 1990)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 20 (Julio 1990) . - p. 49-58 Título : Una escuela generadora...a pesar de la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Vicente Rubio, Autor Fecha de publicación: 1990 Artículo en la página: p. 49-58 Nota general: Incluye notas Idioma : Español (spa) Clasificación: NORMAL SUPERIOR MARÍA MONTESSORI-BOGOTÁ (COLOMBIA) ESCUELA NORMALES-COLOMBIA REFORMA ESCUELAS NORMALES Resumen: "La vida escolar esta llena de acontecimientos contables. Con mucha frecuencia ocurren hechos que cambian las relaciones entre el maestro y los niños, entre unos niños y otros, y entre los niños y el conocimiento. Los maestros reconocen dificultades, advierten posibilidades y replantean su trabajo. en el contexto de una reforma de la educación, que compromete al movimiento pedagógico, no basta asumir la responsabilidad del cambio, es necesario valorar la propia práctica, reconocer la importancia de discutirla con otros maestros y enfrentarse a la tarea de escribir sobre ella, para convertirla en objeto de debate y reflexión." Nota de contenido: 1. Jugando en serio. 2. De embarrada en embarrada. 3. ¡Qué descubrimiento! 4. ¡Organicémonos! 5. Otra clase de clase. 6. ¡Ahí viene la queja!. 7. Un abrazo con...lavida. 8. Chao, pero...nos hablamos, ¿sí? [artículo] Una escuela generadora...a pesar de la escuela [texto impreso] / Vicente Rubio, Autor . - 1990 . - p. 49-58. Incluye notas Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 20 (Julio 1990) . - p. 49-58 Clasificación: NORMAL SUPERIOR MARÍA MONTESSORI-BOGOTÁ (COLOMBIA) ESCUELA NORMALES-COLOMBIA REFORMA ESCUELAS NORMALES Resumen: "La vida escolar esta llena de acontecimientos contables. Con mucha frecuencia ocurren hechos que cambian las relaciones entre el maestro y los niños, entre unos niños y otros, y entre los niños y el conocimiento. Los maestros reconocen dificultades, advierten posibilidades y replantean su trabajo. en el contexto de una reforma de la educación, que compromete al movimiento pedagógico, no basta asumir la responsabilidad del cambio, es necesario valorar la propia práctica, reconocer la importancia de discutirla con otros maestros y enfrentarse a la tarea de escribir sobre ella, para convertirla en objeto de debate y reflexión." Nota de contenido: 1. Jugando en serio. 2. De embarrada en embarrada. 3. ¡Qué descubrimiento! 4. ¡Organicémonos! 5. Otra clase de clase. 6. ¡Ahí viene la queja!. 7. Un abrazo con...lavida. 8. Chao, pero...nos hablamos, ¿sí?

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08464	No. 20 Julio 1990 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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