Los análisis cuantitativos y cualitativos de la producción del conocimiento en educación física : la experiencia del nordeste brasileño / Silvio Ancizar Sánchez Gamboa (2014)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra en Praxis y saber : revista de investigación y pedagogía Vol. 5 Núm. 10 Julio-Diciembre de 2014 / Leonor Gómez Gómez (2014) Título : Los análisis cuantitativos y cualitativos de la producción del conocimiento en educación física : la experiencia del nordeste brasileño Tipo de documento : texto impreso Autores : Silvio Ancizar Sánchez Gamboa, Autor ; Márcia Chaves-Gamboa, Autor Editorial : Tunja (Boyacá) [Colombia] : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Maestría en Educación Fecha de publicación : 2014 Número de páginas : p. 17-33 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN FÍSICA-INVESTIGACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA-BRASIL INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EPISTEMOLOGÍA ANALÍTICA EPISTEMOLOGÍA INTERPRETATIVA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Clasificación: I3 Resumen : "La controversia entre las epistemologías analíticas e interpretativas está presente en la investigación sobre la producción de conocimiento y se expresa en el análisis de los metodos utilizados en la elaboración de investigaciones científicas. El proyecto temático "Producción de conocimiento en Educación Física", titulado Impacto del sistema de posgrado del sur y sureste de Brasil...." Nota de contenido : -Introducción. 1. Conflicto cantidad vs. calidad de la investigación científica. 2. La superación del conflicto: el enfoque de la unidad de los contrarios. 3. DEsafíos de la superación del dilema cantidad / cualidad en el proyecto sobre la producción de conocimiento en la educación fisica en el nordeste de Brasil. -Análisis cienciométricos y bibliométricos (dimensión cuantitativa). -El análisis epistemológico (dimensióm cualitativo). -Conclusiones. en Praxis y saber : revista de investigación y pedagogía Vol. 5 Núm. 10 Julio-Diciembre de 2014 / Leonor Gómez Gómez (2014) Los análisis cuantitativos y cualitativos de la producción del conocimiento en educación física : la experiencia del nordeste brasileño [texto impreso] / Silvio Ancizar Sánchez Gamboa, Autor ; Márcia Chaves-Gamboa, Autor . - Tunja (Boyacá) [Colombia] : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Maestría en Educación, 2014 . - p. 17-33. Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN FÍSICA-INVESTIGACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA-BRASIL INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EPISTEMOLOGÍA ANALÍTICA EPISTEMOLOGÍA INTERPRETATIVA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Clasificación: I3 Resumen : "La controversia entre las epistemologías analíticas e interpretativas está presente en la investigación sobre la producción de conocimiento y se expresa en el análisis de los metodos utilizados en la elaboración de investigaciones científicas. El proyecto temático "Producción de conocimiento en Educación Física", titulado Impacto del sistema de posgrado del sur y sureste de Brasil...." Nota de contenido : -Introducción. 1. Conflicto cantidad vs. calidad de la investigación científica. 2. La superación del conflicto: el enfoque de la unidad de los contrarios. 3. DEsafíos de la superación del dilema cantidad / cualidad en el proyecto sobre la producción de conocimiento en la educación fisica en el nordeste de Brasil. -Análisis cienciométricos y bibliométricos (dimensión cuantitativa). -El análisis epistemológico (dimensióm cualitativo). -Conclusiones.

Producción científica en el área de educación física en Brasil : análisis de la producción de los maestros en las instituciones de formación en los Estados de Paraíba y Pernambuco / Livia Tenorio Brasileiro (2014)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra en Praxis y saber : revista de investigación y pedagogía Vol. 5 Núm. 10 Julio-Diciembre de 2014 / Leonor Gómez Gómez (2014) Título : Producción científica en el área de educación física en Brasil : análisis de la producción de los maestros en las instituciones de formación en los Estados de Paraíba y Pernambuco Tipo de documento : texto impreso Autores : Livia Tenorio Brasileiro, Autor ; Manoel Francisco do Amaral, Autor ; Andrea Carla de Paiva, Autor Editorial : Tunja (Boyacá) [Colombia] : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Maestría en Educación Fecha de publicación : 2014 Número de páginas : p. 141-150 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN FÍSICA-BRASIL EDUCACIÓN FÍSICA-INVESTIGACIÓN PRODUCCIÓN CIENTÍFICA DOCENTES DE EDUCACIÓN FÍSICA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Clasificación: I3 Resumen : "El estudio es una parte constitutiva del proyecto temático 'Producción científica en el campo de la educación física en el nordeste del Brasil: el impacto del sistema de los estudiantes de posgrado-región sureste, en la producción de los docentes magísteres y doctores, y en la implementación de investigaciones en las instituciones formadoras del país'." Nota de contenido : -Introducción. -Metodología. -Resultados y debates. -Conclusiones. en Praxis y saber : revista de investigación y pedagogía Vol. 5 Núm. 10 Julio-Diciembre de 2014 / Leonor Gómez Gómez (2014) Producción científica en el área de educación física en Brasil : análisis de la producción de los maestros en las instituciones de formación en los Estados de Paraíba y Pernambuco [texto impreso] / Livia Tenorio Brasileiro, Autor ; Manoel Francisco do Amaral, Autor ; Andrea Carla de Paiva, Autor . - Tunja (Boyacá) [Colombia] : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Maestría en Educación, 2014 . - p. 141-150. Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN FÍSICA-BRASIL EDUCACIÓN FÍSICA-INVESTIGACIÓN PRODUCCIÓN CIENTÍFICA DOCENTES DE EDUCACIÓN FÍSICA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Clasificación: I3 Resumen : "El estudio es una parte constitutiva del proyecto temático 'Producción científica en el campo de la educación física en el nordeste del Brasil: el impacto del sistema de los estudiantes de posgrado-región sureste, en la producción de los docentes magísteres y doctores, y en la implementación de investigaciones en las instituciones formadoras del país'." Nota de contenido : -Introducción. -Metodología. -Resultados y debates. -Conclusiones.

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