Los análisis cuantitativos y cualitativos de la producción del conocimiento en educación física : la experiencia del nordeste brasileño / Silvio Ancizar Sánchez Gamboa (2014)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra en Praxis y saber : revista de investigación y pedagogía Vol. 5 Núm. 10 Julio-Diciembre de 2014 / Leonor Gómez Gómez (2014) Título : Los análisis cuantitativos y cualitativos de la producción del conocimiento en educación física : la experiencia del nordeste brasileño Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvio Ancizar Sánchez Gamboa, Autor ; Márcia Chaves-Gamboa, Autor Editorial: Tunja (Boyacá) [Colombia] : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Maestría en Educación Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: p. 17-33 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN FÍSICA-INVESTIGACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA-BRASIL INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EPISTEMOLOGÍA ANALÍTICA EPISTEMOLOGÍA INTERPRETATIVA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Clasificación: I3 Resumen: "La controversia entre las epistemologías analíticas e interpretativas está presente en la investigación sobre la producción de conocimiento y se expresa en el análisis de los metodos utilizados en la elaboración de investigaciones científicas. El proyecto temático "Producción de conocimiento en Educación Física", titulado Impacto del sistema de posgrado del sur y sureste de Brasil...." Nota de contenido: -Introducción. 1. Conflicto cantidad vs. calidad de la investigación científica. 2. La superación del conflicto: el enfoque de la unidad de los contrarios. 3. DEsafíos de la superación del dilema cantidad / cualidad en el proyecto sobre la producción de conocimiento en la educación fisica en el nordeste de Brasil. -Análisis cienciométricos y bibliométricos (dimensión cuantitativa). -El análisis epistemológico (dimensióm cualitativo). -Conclusiones. en Praxis y saber : revista de investigación y pedagogía Vol. 5 Núm. 10 Julio-Diciembre de 2014 / Leonor Gómez Gómez (2014) Los análisis cuantitativos y cualitativos de la producción del conocimiento en educación física : la experiencia del nordeste brasileño [texto impreso] / Silvio Ancizar Sánchez Gamboa, Autor ; Márcia Chaves-Gamboa, Autor . - Tunja (Boyacá) [Colombia] : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Maestría en Educación, 2014 . - p. 17-33. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN FÍSICA-INVESTIGACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA-BRASIL INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EPISTEMOLOGÍA ANALÍTICA EPISTEMOLOGÍA INTERPRETATIVA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Clasificación: I3 Resumen: "La controversia entre las epistemologías analíticas e interpretativas está presente en la investigación sobre la producción de conocimiento y se expresa en el análisis de los metodos utilizados en la elaboración de investigaciones científicas. El proyecto temático "Producción de conocimiento en Educación Física", titulado Impacto del sistema de posgrado del sur y sureste de Brasil...." Nota de contenido: -Introducción. 1. Conflicto cantidad vs. calidad de la investigación científica. 2. La superación del conflicto: el enfoque de la unidad de los contrarios. 3. DEsafíos de la superación del dilema cantidad / cualidad en el proyecto sobre la producción de conocimiento en la educación fisica en el nordeste de Brasil. -Análisis cienciométricos y bibliométricos (dimensión cuantitativa). -El análisis epistemológico (dimensióm cualitativo). -Conclusiones.

Pedagogía de expresión ludocreativa / Raimundo A. Dinello en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 19 (Feb.-Mar. 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 19 (Feb.-Mar. 2006) . - p. 26-32 Título : Pedagogía de expresión ludocreativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Raimundo A. Dinello, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 26-32 Nota general: Incluye nota Idioma : Español (spa) Clasificación: EXPRESIÓN CREATIVIDAD EN LOS NEGOCIOS PEDAGOGÍA LÚDICA EPISTEMOLOGÍA INTERPRETATIVA EPISTEMOLOGÍA METODOLOGÍA DE EXPRESIÓN LUDOCREATIVA Nota de contenido: -Un contexto global. -Aprender desde su interior. -Campo pedagógico y áreas de expresión. -Procesos epistémicos y articulación. -Metodología. -Principios fundamentales. [artículo] Pedagogía de expresión ludocreativa [texto impreso] / Raimundo A. Dinello, Autor . - 2006 . - p. 26-32. Incluye nota Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 19 (Feb.-Mar. 2006) . - p. 26-32 Clasificación: EXPRESIÓN CREATIVIDAD EN LOS NEGOCIOS PEDAGOGÍA LÚDICA EPISTEMOLOGÍA INTERPRETATIVA EPISTEMOLOGÍA METODOLOGÍA DE EXPRESIÓN LUDOCREATIVA Nota de contenido: -Un contexto global. -Aprender desde su interior. -Campo pedagógico y áreas de expresión. -Procesos epistémicos y articulación. -Metodología. -Principios fundamentales.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
12776	No. 19 Feb.-Mar. 2006	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
12775	No. 19 Feb.-Mar. 2006 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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