| Título : |
Validación del instrumento "inventario de habilidades metacognitivas (MAI)" con estudiantes colombianos |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Adriana Huertas Bustos, Autor ; Grace Judith Vesga Bravo, Autor ; Mauricio Galindo León, Autor |
| Editorial: |
Tunja (Boyacá) [Colombia] : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Maestría en Educación |
| Fecha de publicación: |
2014 |
| Número de páginas: |
p. 55-74 |
| Nota general: |
Incluye referencias e inventario de habilidades metacognitivas. |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
METACOGNICIÓN
MAI (INVENTARIO DE HABILIDADES METACOGNITIVAS)
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
|
| Clasificación: |
I3 |
| Resumen: |
"El obejtivo de este estudio fue adaptar y validar el instrumento denominado "Metacognitive Awareness Inventory", para su uso con la población colombiana. Este instrumento fue creado por Schraw & DEnninson en 1994 para identificar habilidades metacognitivas eb los sujetos y es conocido como MAI por sus siglas en inglés. El cuestionario tiene 52 items distribuidos en ocho categorias diferentes." |
| Nota de contenido: |
-Introducción.
-Impotancia de la metacognición.
-Instrumentos par medir la metacognición.
-Objetivo del estudio.
-Metodología.
-Instrumento.
-Procedimiento.
-Análisis estadísticos.
-Resultados.
-Discusión y conclusiones. |
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