Actualidad educativa: la investigación educativa sale del hielo / Gustavo Escobar en Educación y Cultura, No. 8 (Julio 1986)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 8 (Julio 1986) . - p. 60-61 Título : Actualidad educativa: la investigación educativa sale del hielo Tipo de documento : texto impreso Autores : Gustavo Escobar, Autor Fecha de publicación : 1986 Artículo en la página : p. 60-61 Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN EDUCACIÓN-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC Resumen : "Con una asistencia de 350 participantes y la presentación de 200 trabajos, se realizó el tercer seminario nacional de investigación en educación, promovido por la Universidad Pedagógica Nacional y coordinado por el centro de investigaciones -CIUP, durante los días 14, 15 y 16 de abril de 1986." Nota de contenido : [Artículo] Actualidad educativa: la investigación educativa sale del hielo [texto impreso] / Gustavo Escobar, Autor . - 1986 . - p. 60-61. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 8 (Julio 1986) . - p. 60-61 Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN EDUCACIÓN-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC Resumen : "Con una asistencia de 350 participantes y la presentación de 200 trabajos, se realizó el tercer seminario nacional de investigación en educación, promovido por la Universidad Pedagógica Nacional y coordinado por el centro de investigaciones -CIUP, durante los días 14, 15 y 16 de abril de 1986." Nota de contenido :

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27909	No. 8 Julio 1986	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Aguante y resistencia en la esquina de la escuela: vivencias de los adolescentes en conflicto con la ley penal en relación a la institución escolar / Andrea Bentancor Bossio en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 27 (Jun.-Jul. 2007)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 27 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 70-73 Título : Aguante y resistencia en la esquina de la escuela: vivencias de los adolescentes en conflicto con la ley penal en relación a la institución escolar Tipo de documento : texto impreso Autores : Andrea Bentancor Bossio, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 70-73 Nota general : Incluye bibliografía y nota Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN Resumen : "El artículo es parte de un trabajo de investigación que se llevó adelante en un Centro del Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay (I.N.A.U) "Hogar desafío", que alberga a adolescentes varones comprendidos entre las edades de 13 a 15 años. Se trata de jóvenes que se encuentran cumpliendo con la imposición judicial de medidas socioeducativas privativas de libertad. La investigación ha reunido información sobre todos los adolescentes ingresados a este servicio desde el 1° de enero de 2005 al 31 de diciembre de 2006. La muestra comprendió a un total de 139 jóvenes. Tomado de la fuente." Nota de contenido : ¿Qué características exhiben estos jóvenes para la institución escolar? [Artículo] Aguante y resistencia en la esquina de la escuela: vivencias de los adolescentes en conflicto con la ley penal en relación a la institución escolar [texto impreso] / Andrea Bentancor Bossio, Autor . - 2007 . - p. 70-73. Incluye bibliografía y nota Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 27 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 70-73 Materias : INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN Resumen : "El artículo es parte de un trabajo de investigación que se llevó adelante en un Centro del Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay (I.N.A.U) "Hogar desafío", que alberga a adolescentes varones comprendidos entre las edades de 13 a 15 años. Se trata de jóvenes que se encuentran cumpliendo con la imposición judicial de medidas socioeducativas privativas de libertad. La investigación ha reunido información sobre todos los adolescentes ingresados a este servicio desde el 1° de enero de 2005 al 31 de diciembre de 2006. La muestra comprendió a un total de 139 jóvenes. Tomado de la fuente." Nota de contenido : ¿Qué características exhiben estos jóvenes para la institución escolar?

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15600	No. 27 Jun.-Jul. 2007	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
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La buena enseñanza en Colombia / Alexander Ballén Cifuentes en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 92 Jun.-Jul. 2018 (Junio-Julio, 2018)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 92 Jun.-Jul. 2018 (Junio-Julio, 2018) . - p. 18-21 Título : La buena enseñanza en Colombia Tipo de documento : texto impreso Autores : Alexander Ballén Cifuentes, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 18-21 Idioma : Español (spa) Materias : ENSEÑANZA-APRENDIZAJE INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN MOTIVACIÓN DEL DOCENTE Resumen : "El programa La Buena Enseñanza en Colombia es una iniciativa de un equipo de académicos y docentes investigadores que, a través de técnicas de innovación en el aula, estimulan el liderazgo y la motivación docentes para desarrollar más y mejores aprendizajes..." Tomado de la revista [Artículo] La buena enseñanza en Colombia [texto impreso] / Alexander Ballén Cifuentes, Autor . - 2018 . - p. 18-21. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 92 Jun.-Jul. 2018 (Junio-Julio, 2018) . - p. 18-21 Materias : ENSEÑANZA-APRENDIZAJE INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN MOTIVACIÓN DEL DOCENTE Resumen : "El programa La Buena Enseñanza en Colombia es una iniciativa de un equipo de académicos y docentes investigadores que, a través de técnicas de innovación en el aula, estimulan el liderazgo y la motivación docentes para desarrollar más y mejores aprendizajes..." Tomado de la revista

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Ciencia y arte: pensar, significar, gozar en la transmodernidad / Luis Alberto Amador López en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 27 (Jun.-Jul. 2007)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 27 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 74-77 Título : Ciencia y arte: pensar, significar, gozar en la transmodernidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Alberto Amador López, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 74-77 Nota general : Incluye notas Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN CIENCIA-INVESTIGACIÓN Resumen : "Ciencia e investigación no nos son ajenas, porque nos permiten entendernos a nosotros mismos y comprender el mundo. El Vinculo madre-hijo se convierte en el templete para la organización de funciones como la imitación, la empatía y la emoción básicas en las ciencias cognitivas-afectivas, para el desarrollo de la personalidad (temperamento y carácter) y la capacidad de adaptación o de interpretación del mundo. Tomado de la fuente." [Artículo] Ciencia y arte: pensar, significar, gozar en la transmodernidad [texto impreso] / Luis Alberto Amador López, Autor . - 2007 . - p. 74-77. Incluye notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 27 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 74-77 Materias : INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN CIENCIA-INVESTIGACIÓN Resumen : "Ciencia e investigación no nos son ajenas, porque nos permiten entendernos a nosotros mismos y comprender el mundo. El Vinculo madre-hijo se convierte en el templete para la organización de funciones como la imitación, la empatía y la emoción básicas en las ciencias cognitivas-afectivas, para el desarrollo de la personalidad (temperamento y carácter) y la capacidad de adaptación o de interpretación del mundo. Tomado de la fuente."

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15600	No. 27 Jun.-Jul. 2007	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
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Ciencia y vida en el aula / Juli Palou en Cuadernos de Pedagogía, No. 481 (Septiembre 2017)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 481 (Septiembre 2017) . - p. 50-52 Título : Ciencia y vida en el aula Tipo de documento : texto impreso Autores : Juli Palou, Autor ; Monserrat Fons, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 50-52 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN CIENTÍFICOS-FRASES Y SENTENCIAS CULTURA CIENTÍFICA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA Resumen : "Las frases y sentencias de científicos y pensadores seleccionadas por alumnos de secundaria sirve para reflexionar en torno a lo que es la ciencia, una pregunta para la que lógicamente no encontraron una única respuesta. En el origen de cualquier investigación, siempre hay un interrogante, como el que cada día se plantea en las aulas y en los diferentes espacios de los centros educativos en los que también se desarrollan procesos de investigación. Tomado de la fuente." Nota de contenido : La duda como principio inspirador. Los terrenos inexplorados de la imaginación. La ciencia debe aprender a comunicar. [Artículo] Ciencia y vida en el aula [texto impreso] / Juli Palou, Autor ; Monserrat Fons, Autor . - 2017 . - p. 50-52. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 481 (Septiembre 2017) . - p. 50-52 Materias : INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN CIENTÍFICOS-FRASES Y SENTENCIAS CULTURA CIENTÍFICA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA Resumen : "Las frases y sentencias de científicos y pensadores seleccionadas por alumnos de secundaria sirve para reflexionar en torno a lo que es la ciencia, una pregunta para la que lógicamente no encontraron una única respuesta. En el origen de cualquier investigación, siempre hay un interrogante, como el que cada día se plantea en las aulas y en los diferentes espacios de los centros educativos en los que también se desarrollan procesos de investigación. Tomado de la fuente." Nota de contenido : La duda como principio inspirador. Los terrenos inexplorados de la imaginación. La ciencia debe aprender a comunicar.

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28453	No. 481 Septiembre, 2017	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Comentario a notas sobre la investigación en educación / Eloisa Vasco Montoya en Revista Colombiana de Educación, No. 7 (Ene.-Jun. 1981)  

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Concepto de espacio geográfico en los alumnos de 5° grado / Elsa Amanda R. de Moreno en Educación y Cultura, No. 47 (Agosto 1998)

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Conocer e investigar en contextos culturales diversos: una experiencia en escuelas indígenas del departamento de Antioquia / Alba Lucia Rojas Pimienta en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 27 (Jun.-Jul. 2007)

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No. 481 - Septiembre 2017 - Cuadernos de Pedagogía: investigar para innovar (Boletín de Cuadernos de Pedagogía)

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Escuela e investigación como obra / Matilde Salazar Vargas (2017)

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Evaluar la innovación / Olga Esteve en Cuadernos de Pedagogía, No. 481 (Septiembre 2017)

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Experiencia metodológica en la formación de maestros rurales, desde la Escuela Normal Superior de San Bernardo Cundinamarca / Claudia Patricia Carvajal Sánchez en Educación y Cultura, No. 129 (Diciembre 2018)

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Experiencia metodológica en la formación de maestros rurales, desde la Escuela Normal Superior de San Bernardo Cundinamarca / Claudia Patricia Carvajal Sánchez en Educación y Cultura, No. 129 (Diciembre 2018)

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La investigación como herramienta educativa / Gregorio Rosa Palacios en Cuadernos de Pedagogía, No. 455 (Abril, 2015)

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Investigación cualitativa y transformación: cartilla para primaria y secundaria / Alcaldía de Medellín (Medellín, Colombia) (2017)

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