[Artículo]
| Título : |
Signo y comunicación : un reportaje a las diversas formas de texto y de lectura en el contexto contemporáneo, en la voz del filólogo español Carlos Lomas |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor |
| Fecha de publicación : |
2004 |
| Artículo en la página : |
p. 35-38 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
SIGNO LINGÜISTICO
LECTURA-ENSEÑANZA
LECTURA
COMUNICACIÓN
LIBROS Y LECTURA
|
| Clasificación: |
H3 |
| Resumen : |
"Ihherencia, reprocidad, libertad de juicio y belleza...todaqs instancias en que el signo lingüístico se compromete, desde el gesto de la nominación, hasta la voluntad de seducción y determinación...todas, instancias que el signo desborda en su síntesis polivalentes, todas, también, intancias que desbordan el signo en la psique humana desde donde, en virtud de una advertencia, se conectan y lo reintefran." |
| Nota de contenido : |
-Leer es...
-Leemos cuando...
-Lengua y comunicación.
-La lectura en el contexto mass-mediático.
-La lectura como aprendizaje.
-La "Lectura" de los medios.
-El libro. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 35-38
[Artículo] Signo y comunicación : un reportaje a las diversas formas de texto y de lectura en el contexto contemporáneo, en la voz del filólogo español Carlos Lomas [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor . - 2004 . - p. 35-38. Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 35-38
| Materias : |
SIGNO LINGÜISTICO
LECTURA-ENSEÑANZA
LECTURA
COMUNICACIÓN
LIBROS Y LECTURA
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| Clasificación: |
H3 |
| Resumen : |
"Ihherencia, reprocidad, libertad de juicio y belleza...todaqs instancias en que el signo lingüístico se compromete, desde el gesto de la nominación, hasta la voluntad de seducción y determinación...todas, instancias que el signo desborda en su síntesis polivalentes, todas, también, intancias que desbordan el signo en la psique humana desde donde, en virtud de una advertencia, se conectan y lo reintefran." |
| Nota de contenido : |
-Leer es...
-Leemos cuando...
-Lengua y comunicación.
-La lectura en el contexto mass-mediático.
-La lectura como aprendizaje.
-La "Lectura" de los medios.
-El libro. |
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