| Título : |
Pedagogía de la intencionalidad : educando para una conciencia activa |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Mario Aguilar Arevalo, Autor ; Rebeca Bize Brintrup, Autor |
| Editorial: |
Rosario [Argentina] : Homo Sapiens |
| Fecha de publicación: |
2011 |
| Número de páginas: |
182 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-950-808-645-7 |
| Nota general: |
Incluye glosario y bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
PENSAMIENTO CREATIVO
TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
EXISTENCIALISMO
HUMANISMO
FREIRE, PAULO, 1921-1997-PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
PIAGET, JEAN, 1896-1980-TEORÍAS
VYGOTSKI, LIEV SEMIONOVICH, 1896-1934-CRITICA E INTERPRETACIÓN
WUNDT, WILHELM MAXIMILIAN, 1832-1920-PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
PEDAGOGÍA
PEDAGOGOS
|
| Clasificación: |
P1 |
| Resumen: |
presenta una sólida fundamentación teórica basada en fuentes de pensamientos como el existencialismo y la fenomenología. A su vez, ubica en el Humanismo Unversalista de Silo su base filosófica esencial, desarrollando conceptos que fundamentan la construcción de una teoría y práctica educativa novedosa e innovadora,m destacándose los aportes de la Psicología de la Imagen y la Conciencia Activa. |
| Nota de contenido: |
Primera parte : La concepción del ser humano como fundamento de una teoría educacional
Segunda parte : Fundamentos teóricos y bases conceptuales educativas
Tercera parte : Nuestra propuesta educativa: una perspectiva humanista y universalista |
Pedagogía de la intencionalidad : educando para una conciencia activa [texto impreso] / Mario Aguilar Arevalo, Autor ; Rebeca Bize Brintrup, Autor . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens, 2011 . - 182 p. ISBN : 978-950-808-645-7 Incluye glosario y bibliografía Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
PENSAMIENTO CREATIVO
TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
EXISTENCIALISMO
HUMANISMO
FREIRE, PAULO, 1921-1997-PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
PIAGET, JEAN, 1896-1980-TEORÍAS
VYGOTSKI, LIEV SEMIONOVICH, 1896-1934-CRITICA E INTERPRETACIÓN
WUNDT, WILHELM MAXIMILIAN, 1832-1920-PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
PEDAGOGÍA
PEDAGOGOS
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| Clasificación: |
P1 |
| Resumen: |
presenta una sólida fundamentación teórica basada en fuentes de pensamientos como el existencialismo y la fenomenología. A su vez, ubica en el Humanismo Unversalista de Silo su base filosófica esencial, desarrollando conceptos que fundamentan la construcción de una teoría y práctica educativa novedosa e innovadora,m destacándose los aportes de la Psicología de la Imagen y la Conciencia Activa. |
| Nota de contenido: |
Primera parte : La concepción del ser humano como fundamento de una teoría educacional
Segunda parte : Fundamentos teóricos y bases conceptuales educativas
Tercera parte : Nuestra propuesta educativa: una perspectiva humanista y universalista |
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