| Título : |
Escuela rural y construcción de ciudadanía |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Álvaro Andrés Rivera Sepúlveda, Autor |
| Editorial: |
Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle |
| Fecha de publicación: |
2019 |
| Número de páginas: |
236 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-54-8621-8 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
ESCUELAS RURALES-COLOMBIA
ESCUELA NUEVA-COLOMBIA
CIUDADANIA-COLOMBIA
COMUNIDAD Y ESCUELA
EDUCACIÓN Y POLÍTICA
|
| Clasificación: |
E17 |
| Resumen: |
"Las comunidades rurales del municipio de Magangué (Bolívar) se encuentran surcadas por diferentes problemáticas sociales que se nutren permanentemente del abandono por parte del Estado (especialmente de la administración pública local), las prácticas clientelares a manos de la élite política municipal y el progresivo desgajamiento de valores consuetudinarios como la confianza, la cooperación y la reciprocidad entre familiares y vecinos. En su mayoría, se trata de pequeños corregimientos ubicados en enclaves dispersos y de difícil acceso a orillas del río Magdalena, en donde la única institución social que hace presencia y funciona de continuo es la escuela. El texto expone los resultados de un estudio etnográfico adelantado en tres comunidades rurales de este municipio." Tomado de la cubierta |
| Nota de contenido: |
Contenido
Primera parte
Etnografía escolar
Segunda parte
Escuela rural y construcción de ciudadanía
Tercera parte
Discución
Referencias
|
Escuela rural y construcción de ciudadanía [texto impreso] / Álvaro Andrés Rivera Sepúlveda, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle, 2019 . - 236 p. ISBN : 978-958-54-8621-8 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
ESCUELAS RURALES-COLOMBIA
ESCUELA NUEVA-COLOMBIA
CIUDADANIA-COLOMBIA
COMUNIDAD Y ESCUELA
EDUCACIÓN Y POLÍTICA
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| Clasificación: |
E17 |
| Resumen: |
"Las comunidades rurales del municipio de Magangué (Bolívar) se encuentran surcadas por diferentes problemáticas sociales que se nutren permanentemente del abandono por parte del Estado (especialmente de la administración pública local), las prácticas clientelares a manos de la élite política municipal y el progresivo desgajamiento de valores consuetudinarios como la confianza, la cooperación y la reciprocidad entre familiares y vecinos. En su mayoría, se trata de pequeños corregimientos ubicados en enclaves dispersos y de difícil acceso a orillas del río Magdalena, en donde la única institución social que hace presencia y funciona de continuo es la escuela. El texto expone los resultados de un estudio etnográfico adelantado en tres comunidades rurales de este municipio." Tomado de la cubierta |
| Nota de contenido: |
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Primera parte
Etnografía escolar
Segunda parte
Escuela rural y construcción de ciudadanía
Tercera parte
Discución
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaÉtica ciudadana y educación : reflexiones desde un estudio comparado Colombia-Alemania / Marieta Quintero Mejia en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 9 (Jun.-Jul. 2004)
