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Cómo generar dinámicas y liderazgos positivos / Asociación Convives (España) en Aula de Innovación Educativa, No. 273-274 (Julio 2018)
[Artículo]
Título : Cómo generar dinámicas y liderazgos positivos Tipo de documento : texto impreso Autores : Asociación Convives (España), Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 69 Idioma : Español (spa) Materias : CONVIVENCIA
GESTIÓN DEL AULAResumen : "La convivencia positiva en el aula se construye día a día estableciendo relaciones positivas con los miembros del grupo. Podemos contribuir a la construcción de estas relaciones conociendo a cada una de las personas que integran el grupo y cómo se relacionan con ellas mismas y con las demás, generando dinámicas facilitadoras y ejerciendo un modelaje positivo." Tomado de la revista." Tomado de la revista.
in Aula de Innovación Educativa > No. 273-274 (Julio 2018) . - p. 69[Artículo] Cómo generar dinámicas y liderazgos positivos [texto impreso] / Asociación Convives (España), Autor . - 2018 . - p. 69.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 273-274 (Julio 2018) . - p. 69
Materias : CONVIVENCIA
GESTIÓN DEL AULAResumen : "La convivencia positiva en el aula se construye día a día estableciendo relaciones positivas con los miembros del grupo. Podemos contribuir a la construcción de estas relaciones conociendo a cada una de las personas que integran el grupo y cómo se relacionan con ellas mismas y con las demás, generando dinámicas facilitadoras y ejerciendo un modelaje positivo." Tomado de la revista." Tomado de la revista. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29029 No. 273-274 Julio 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cómo mantener la disciplina / Alain Corneloup (1991)
Título : Cómo mantener la disciplina Tipo de documento : texto impreso Autores : Alain Corneloup Editorial : Barcelona [España] : CEAC Fecha de publicación : 1991 Colección : Aula practica Número de páginas : 69 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-329-8628-4 Idioma : Español (spa) Materias : DISCIPLINA ESCOLAR
CONFLICTO ESCOLAR
CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLARClasificación: E1 Cómo mantener la disciplina [texto impreso] / Alain Corneloup . - Barcelona [España] : CEAC, 1991 . - 69 p. - (Aula practica) .
ISBN : 978-84-329-8628-4
Idioma : Español (spa)
Materias : DISCIPLINA ESCOLAR
CONFLICTO ESCOLAR
CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLARClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103208 LE1 02277 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Competencias para (con)vivir con el siglo XXI / Carles Monereo Font en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 12 (Nov.-Dic. 2007)
[Artículo]
Título : Competencias para (con)vivir con el siglo XXI Tipo de documento : texto impreso Autores : Carles Monereo Font, Autor ; Juan Ignacio Pozo, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 42-48 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CONVIVENCIA
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
COMPETENCIAS Y CONTEXTO
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "¿Qué son las competencias? ¿una nueva moda? ¿una palabra mágica? Los autores analizan este concepto y el papel que desempeña la educación en el desarrollo de estas funciones, algunas disponibles de partida en la mente humana y otras que precisan de un profundo cambio cognitivo para ser adquiridas. Al tiempo que presentan de qué aspectos tratará el tema del mes, identifican cuatro macrocompetencias relacionadas respectivamente con el escenario educativo, el profesional, el comunitario y el personal." Nota de contenido :
-¿Vino viejo en odres nuevos?
-Decálogo de competencias para la educación en el siglo XXI.
-El largo camino hacia las competencias.
-¿En qué competencias debe formar la escuela?
-¿Qué enseñar y evaluar, cuándo y cómo?
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 12 (Nov.-Dic. 2007) . - p. 42-48[Artículo] Competencias para (con)vivir con el siglo XXI [texto impreso] / Carles Monereo Font, Autor ; Juan Ignacio Pozo, Autor . - 2007 . - p. 42-48.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 12 (Nov.-Dic. 2007) . - p. 42-48
Materias : CONVIVENCIA
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
COMPETENCIAS Y CONTEXTO
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "¿Qué son las competencias? ¿una nueva moda? ¿una palabra mágica? Los autores analizan este concepto y el papel que desempeña la educación en el desarrollo de estas funciones, algunas disponibles de partida en la mente humana y otras que precisan de un profundo cambio cognitivo para ser adquiridas. Al tiempo que presentan de qué aspectos tratará el tema del mes, identifican cuatro macrocompetencias relacionadas respectivamente con el escenario educativo, el profesional, el comunitario y el personal." Nota de contenido :
-¿Vino viejo en odres nuevos?
-Decálogo de competencias para la educación en el siglo XXI.
-El largo camino hacia las competencias.
-¿En qué competencias debe formar la escuela?
-¿Qué enseñar y evaluar, cuándo y cómo?Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16914 No. 12 Nov.-Dic. 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Competencias para la convivencia y las relaciones sociales / Rosario Ortega Ruiz en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 12 (Nov.-Dic. 2007)
[Artículo]
Título : Competencias para la convivencia y las relaciones sociales Tipo de documento : texto impreso Autores : Rosario Ortega Ruiz, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 62-65 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CONVIVENCIA
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
COMPETENCIAS Y CONTEXTO
RELACIONES HUMANASResumen : "La autora prone afrontar el problema del maltrato entre igaules mediante lo que denomina un "Proyecto cosmopolita". Éste consiste en forma al futuro ciudadano en habilidades emocionales, afectivas e instrumentales que lo ayuden a procesar mejor los rápidos flujos de información y de contacto humano y a afianzar una identidad personal flexible y operativa, capaz de ejercitar la reciprocidad moral y une ética cívica." Nota de contenido :
-Más allá de un círculo vicioso.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 12 (Nov.-Dic. 2007) . - p. 62-65[Artículo] Competencias para la convivencia y las relaciones sociales [texto impreso] / Rosario Ortega Ruiz, Autor . - 2007 . - p. 62-65.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 12 (Nov.-Dic. 2007) . - p. 62-65
Materias : CONVIVENCIA
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
COMPETENCIAS Y CONTEXTO
RELACIONES HUMANASResumen : "La autora prone afrontar el problema del maltrato entre igaules mediante lo que denomina un "Proyecto cosmopolita". Éste consiste en forma al futuro ciudadano en habilidades emocionales, afectivas e instrumentales que lo ayuden a procesar mejor los rápidos flujos de información y de contacto humano y a afianzar una identidad personal flexible y operativa, capaz de ejercitar la reciprocidad moral y une ética cívica." Nota de contenido :
-Más allá de un círculo vicioso.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16914 No. 12 Nov.-Dic. 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Comunicación verbal y no verbal en una institución educativa distrital y su relación con los procesos de convivencia escolar / Olga Lucía Romero Rodríguez en Actualidades Pedagógicas, No. 68 (Julio-Diciembre 2016)
[Artículo]
Título : Comunicación verbal y no verbal en una institución educativa distrital y su relación con los procesos de convivencia escolar Tipo de documento : texto impreso Autores : Olga Lucía Romero Rodríguez, Autor ; Martha Patricia Vaca Vaca, Autor ; María Jackelinn Galindo Parra, Autor ; Santiago Sierra Alonso, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 87-111 Idioma : Español (spa) Materias : COMUNICACIÓN VERBAL
COMUNICACIÓN NO VERBAL (EDUCACIÓN)
CONVIVENCIAResumen : Esta investigación plantea la relación entre la comunicación ver- bal y no verbal con la convivencia escolar en 30 estudiantes entre 8 y 11 años de edad del grado cuarto de una institución educativa distrital. Se utilizaron como técnicas de recolección de información la observación participante y la entrevista semiestructurada. Al analizar la información registrada, se evidencia que los estudiantes identifican características de la comunicación verbal y no verbal y la relacionan con sus comportamientos sociales en la institución; con ello se reconoce la importancia de los hábitos de comunicación y convivencia aprendidos en sus familias y que sumados a los adquiridos en la dinámica escolar se convierten en patrones que orientan sus conductas. Esto favorece la comprensión de los procesos de convivencia escolar. (Tomado de la revista) En línea : https://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ap/article/view/3666
in Actualidades Pedagógicas > No. 68 (Julio-Diciembre 2016) . - p. 87-111[Artículo] Comunicación verbal y no verbal en una institución educativa distrital y su relación con los procesos de convivencia escolar [texto impreso] / Olga Lucía Romero Rodríguez, Autor ; Martha Patricia Vaca Vaca, Autor ; María Jackelinn Galindo Parra, Autor ; Santiago Sierra Alonso, Autor . - 2016 . - p. 87-111.
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 68 (Julio-Diciembre 2016) . - p. 87-111
Materias : COMUNICACIÓN VERBAL
COMUNICACIÓN NO VERBAL (EDUCACIÓN)
CONVIVENCIAResumen : Esta investigación plantea la relación entre la comunicación ver- bal y no verbal con la convivencia escolar en 30 estudiantes entre 8 y 11 años de edad del grado cuarto de una institución educativa distrital. Se utilizaron como técnicas de recolección de información la observación participante y la entrevista semiestructurada. Al analizar la información registrada, se evidencia que los estudiantes identifican características de la comunicación verbal y no verbal y la relacionan con sus comportamientos sociales en la institución; con ello se reconoce la importancia de los hábitos de comunicación y convivencia aprendidos en sus familias y que sumados a los adquiridos en la dinámica escolar se convierten en patrones que orientan sus conductas. Esto favorece la comprensión de los procesos de convivencia escolar. (Tomado de la revista) En línea : https://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ap/article/view/3666 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27860 No.68 Julio-Diciembre 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El concepto de falta, su tipificación y su inclusión en el manual de convivencia / Jose Guillermo Martinez Rojas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 72 (Ene.-Feb. 2015)PermalinkLos conflictos en la sesión de educación física / Antoni Costes I Rodríguez en Cuadernos de Pedagogía, No. 322 (Marzo, 2003)PermalinkEl conocimiento social en convivencia desde los escenarios de la educación popular / José Hleap Borrero (2009)PermalinkConstruyendo escuela con la comunidad / César Augusto Ocoró Lucumí en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 81 (Agosto - Septiembre, 2016)PermalinkConvivencia en positivo: optimismo pedagógico / Ángels Grado Pérez en Aula de Innovación Educativa, No. 258 (Febrero 2017)PermalinkConvivencia social y convivencia escolar / Joan Subirats en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 4 (Septiembre 2006)PermalinkConvivencia : una prioridad en el desarrollo integral educativo / Esperanza Garay Luna en Educación y Cultura, No. 91 (Julio, 2011)PermalinkConvivencia y ciberconvivencia: un modelo educativo para la prevención del acoso y el ciberacoso escolar / Rosario Ortega Ruiz (2015)PermalinkConvivencia y ciudad / Rafael Escalante en Cuadernos de Pedagogía, No. 317 (Octubre, 2002)PermalinkLa convivencia y el conocimiento en la escuela / Ana Beatriz Rintá en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 81 (Agosto - Septiembre, 2016)PermalinkConvivencia y currículo / Nina Santana Dumpiérrez en Cuadernos de Pedagogía, No. 317 (Octubre, 2002)PermalinkConvivencia y globalización : aportes para la paz / Alonso Ojeda Awad (2002)PermalinkConvivir es más que vivir con...o al lado de / Maria Jesús Comellas i Carbó en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 44 (May.-Jun. 2010)PermalinkCuando obras son amores: habilidades instrumentales para comunicarse con los demás / Félix López Sánchez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 1 (Mayo 2006)PermalinkUn cuento chino / Sebastian Borensztein (2011)PermalinkDeporte y sexismo en educación física / Joseba Koldo Etxeberria Zapirain en Cuadernos de Pedagogía, No. 457 (Junio, 2015)PermalinkDesde presidencia, junio 10 de 2012 / Yony de Jesus Zea LopezPermalinkEl diario de la convivencia en clase: más de 300 actividades para desarrollar la inteligencia interpersonal e intrapersonal / Juan Lucas Onieva López (2016)PermalinkEco imaginario / Luz Elena Acevedo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 81 (Agosto - Septiembre, 2016)PermalinkEducación, convivencia y agresión escolar / Enrique Chaux Torres (2012)Permalink