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El proyecto de mi vida ¿Qué seré yo en mi vida? / Leonel Ramírez R. (2022)
Título : El proyecto de mi vida ¿Qué seré yo en mi vida? Tipo de documento : texto impreso Autores : Leonel Ramírez R., Autor Editorial : Impresos Begon Fecha de publicación : 2022 Número de páginas : 315 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-49-6808-1 Idioma : Español (spa) Materias : PROYECTO DE VIDA
CONVIVENCIA
SENTIDO DE LA VIDA
CALIDAD DE VIDAClasificación: H10 Resumen : "Si comparamos la vida de las personas con la realización de un viaje; vamos a encontrar una serie de interrogantes que nos darán claridad sobre dicho viaje, veamos algunos: ¿Hacia donde me dirijo en el viaje?, aquí se nos insinúa el destino, ¡Qué voy a realizar allí?, es el objetivo o la meta principal del viaje, ¿Cuántas cosas necesito para hacer dicho viaje?, Cómo haré el viaje?, es decir los medios para movilizarme, ¿Viajaré solo o en compañía?, muchos proyectos de vida se tornan colectivos como la formación de una familia, los socios con su empresa, un equipo de futbol; pero siempre está en primer lugar la responsabilidad individual. Podríamos seguir con los interrogantes para ver que la analogía de la vida como un viaje no es descartable. Nota de contenido : Dedicatoria
Agradecimientos
Plegaria por mi proyecto de vida
¿Cómo asumir la lectura o estudio del libro?
Prólogo
Introducción
1. Importancia de tener un proyecto de vida
2. Indecisión vocacional
3. Recibiste orientación vocacional en el colegio?
4. Qué seré yo en mi vida?
5. Mi vida es una verdadera empresa
OtrosEl proyecto de mi vida ¿Qué seré yo en mi vida? [texto impreso] / Leonel Ramírez R., Autor . - Impresos Begon, 2022 . - 315 p.
ISBN : 978-958-49-6808-1
Idioma : Español (spa)
Materias : PROYECTO DE VIDA
CONVIVENCIA
SENTIDO DE LA VIDA
CALIDAD DE VIDAClasificación: H10 Resumen : "Si comparamos la vida de las personas con la realización de un viaje; vamos a encontrar una serie de interrogantes que nos darán claridad sobre dicho viaje, veamos algunos: ¿Hacia donde me dirijo en el viaje?, aquí se nos insinúa el destino, ¡Qué voy a realizar allí?, es el objetivo o la meta principal del viaje, ¿Cuántas cosas necesito para hacer dicho viaje?, Cómo haré el viaje?, es decir los medios para movilizarme, ¿Viajaré solo o en compañía?, muchos proyectos de vida se tornan colectivos como la formación de una familia, los socios con su empresa, un equipo de futbol; pero siempre está en primer lugar la responsabilidad individual. Podríamos seguir con los interrogantes para ver que la analogía de la vida como un viaje no es descartable. Nota de contenido : Dedicatoria
Agradecimientos
Plegaria por mi proyecto de vida
¿Cómo asumir la lectura o estudio del libro?
Prólogo
Introducción
1. Importancia de tener un proyecto de vida
2. Indecisión vocacional
3. Recibiste orientación vocacional en el colegio?
4. Qué seré yo en mi vida?
5. Mi vida es una verdadera empresa
OtrosEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30225 LH10 09797 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Proyectos y experiencias: respuestas a las nuevas exigencias educativas / Pepi Soto Marata en Cuadernos de Pedagogía, No. 315 (Jul.-Ago. 2002)
[Artículo]
Título : Proyectos y experiencias: respuestas a las nuevas exigencias educativas Tipo de documento : texto impreso Autores : Pepi Soto Marata, Autor Fecha de publicación : 2002 Artículo en la página : p. 100-108 Idioma : Español (spa) Materias : PROYECTOS EDUCATIVOS
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACION-ESPAÑA
CURRÍCULO-ESPAÑA
CONVIVENCIA
INTERCULTURALISMONota de contenido :
-La experiencias como indicadores de la realidad.
-Situaciones de impacto.
Preocupación: acceso al currículo. Población inmigrante recién llegada.
Preocupación: acceso al currículo y choque cultural. Población inmigrante recién llegada.
-Situaciones de continuidad
Preocupación: acceso al currículo. Población: minorías étnico-culturales e inmigrantes.
Preocupación: acceso al currículo y mejora de la convivencia. Población: estudiantes de secundaria.
Preocupación: acceso al currículo y mejora de la convivencia. Población: inmigrantes, no inmigrantes y minorías étnico-culturales.
Preocupación: mejorar la convivencia. Población: alumnado en general.
-Algunos elementos para concluir.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 315 (Jul.-Ago. 2002) . - p. 100-108[Artículo] Proyectos y experiencias: respuestas a las nuevas exigencias educativas [texto impreso] / Pepi Soto Marata, Autor . - 2002 . - p. 100-108.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 315 (Jul.-Ago. 2002) . - p. 100-108
Materias : PROYECTOS EDUCATIVOS
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACION-ESPAÑA
CURRÍCULO-ESPAÑA
CONVIVENCIA
INTERCULTURALISMONota de contenido :
-La experiencias como indicadores de la realidad.
-Situaciones de impacto.
Preocupación: acceso al currículo. Población inmigrante recién llegada.
Preocupación: acceso al currículo y choque cultural. Población inmigrante recién llegada.
-Situaciones de continuidad
Preocupación: acceso al currículo. Población: minorías étnico-culturales e inmigrantes.
Preocupación: acceso al currículo y mejora de la convivencia. Población: estudiantes de secundaria.
Preocupación: acceso al currículo y mejora de la convivencia. Población: inmigrantes, no inmigrantes y minorías étnico-culturales.
Preocupación: mejorar la convivencia. Población: alumnado en general.
-Algunos elementos para concluir.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07705 No. 315 Jul.-Ago. 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El racismo observado: etnografía y análisis de las relaciones interétnicas / Carles Serra en Cuadernos de Pedagogía, No. 315 (Jul.-Ago. 2002)
[Artículo]
Título : El racismo observado: etnografía y análisis de las relaciones interétnicas Tipo de documento : texto impreso Autores : Carles Serra, Autor Fecha de publicación : 2002 Artículo en la página : p. 77-82 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : RACISMO
RACISMO-ESPAÑA
INTERCULTURALISMO
INTEGRACIÓN ESCOLAR
EDUCACION-ESPAÑA
EDUCACIÓN-ÁFRICA
CONVIVENCIA
EXCLUSIÓN SOCIAL
in Cuadernos de Pedagogía > No. 315 (Jul.-Ago. 2002) . - p. 77-82[Artículo] El racismo observado: etnografía y análisis de las relaciones interétnicas [texto impreso] / Carles Serra, Autor . - 2002 . - p. 77-82.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 315 (Jul.-Ago. 2002) . - p. 77-82
Materias : RACISMO
RACISMO-ESPAÑA
INTERCULTURALISMO
INTEGRACIÓN ESCOLAR
EDUCACION-ESPAÑA
EDUCACIÓN-ÁFRICA
CONVIVENCIA
EXCLUSIÓN SOCIALEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07705 No. 315 Jul.-Ago. 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La reforma del manual de convivencia / Jose Guillermo Martinez Rojas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 74 (Mayo-Junio, 2015)
[Artículo]
Título : La reforma del manual de convivencia Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Guillermo Martinez Rojas, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 89-93 Idioma : Español (spa) Materias : CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR
MANUAL DE CONVIVENCIA
MANUAL DE CONVIVENCIA-LEGISLACIÓN-COLOMBIAResumen : "Tal como se afirmó cuando se hizo la presentación de la ley 1620 de 2013, así como el decreto 1965, una de las exigencias de esta normativa es que efectivamente se integre en el manual de convivencia todo lo concerniente al protocolo de prevención y de intervención de todas las formas de violencia que se puedan presentar en la institución, entre los que se encuentra el bullying, A este respecto, se proponen varios aspectos y momentos para el logro de esta meta. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
1. Recomendaciones de las normas sobre convivencia para la reforma del manual.
2. Una posible metodología.
3. Algunas recomendaciones prácticas.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 74 (Mayo-Junio, 2015) . - p. 89-93[Artículo] La reforma del manual de convivencia [texto impreso] / Jose Guillermo Martinez Rojas, Autor . - 2015 . - p. 89-93.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 74 (Mayo-Junio, 2015) . - p. 89-93
Materias : CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR
MANUAL DE CONVIVENCIA
MANUAL DE CONVIVENCIA-LEGISLACIÓN-COLOMBIAResumen : "Tal como se afirmó cuando se hizo la presentación de la ley 1620 de 2013, así como el decreto 1965, una de las exigencias de esta normativa es que efectivamente se integre en el manual de convivencia todo lo concerniente al protocolo de prevención y de intervención de todas las formas de violencia que se puedan presentar en la institución, entre los que se encuentra el bullying, A este respecto, se proponen varios aspectos y momentos para el logro de esta meta. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
1. Recomendaciones de las normas sobre convivencia para la reforma del manual.
2. Una posible metodología.
3. Algunas recomendaciones prácticas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26413 No. 74 May.-Jun. 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La relación familia-centro educativo / Ramón Carbonell en Cuadernos de Pedagogía, No. 315 (Jul.-Ago. 2002)
[Artículo]
Título : La relación familia-centro educativo Tipo de documento : texto impreso Autores : Ramón Carbonell, Autor ; Joaquim Martí, Autor Fecha de publicación : 2002 Artículo en la página : p. 32-34 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
EDUCACION-ESPAÑA
DIVERSIDAD CULTURAL-ESPAÑA
CONVIVENCIANota de contenido :
-Esfuerzo empático.
-Un esfuerzo desde los centros.
-El contacto permanente.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 315 (Jul.-Ago. 2002) . - p. 32-34[Artículo] La relación familia-centro educativo [texto impreso] / Ramón Carbonell, Autor ; Joaquim Martí, Autor . - 2002 . - p. 32-34.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 315 (Jul.-Ago. 2002) . - p. 32-34
Materias : RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
EDUCACION-ESPAÑA
DIVERSIDAD CULTURAL-ESPAÑA
CONVIVENCIANota de contenido :
-Esfuerzo empático.
-Un esfuerzo desde los centros.
-El contacto permanente.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07705 No. 315 Jul.-Ago. 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La respuesta global: programas, instrumentos y actitudes / Fco. Javier Esperanza Casado en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 4 (Septiembre 2006)PermalinkPara saber más / Fco. Javier Esperanza Casado en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 4 (Septiembre 2006)PermalinkEl señor de las moscas / Harry Hook (1990)PermalinkEl sentido de la vida : claves para estar hoy mejor que ayer / Gonzalo Gallo Gonzalez (2009)PermalinkSentir para crecer en paz 1: mi libro de la paz, nivel 1 / Martha Liliana Godoy Leal (2016)PermalinkSentir para crecer en paz 10: mi libro de la paz, nivel 4 / Martha Liliana Godoy Leal (2016)PermalinkSentir para crecer en paz 11: mi libro de la paz, nivel 4 / Martha Liliana Godoy Leal (2016)PermalinkSentir para crecer en paz 2: mi libro de la paz, nivel 1 / Martha Liliana Godoy Leal (2016)PermalinkSentir para crecer en paz 3: mi libro de la paz, nivel 2 / Martha Liliana Godoy Leal (2016)PermalinkSentir para crecer en paz 4: mi libro de la paz, nivel 2 / Martha Liliana Godoy Leal (2016)Permalink