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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAdiós a las FARC! ¿Y ahora qué?: construir ciudadanía, Estado y mercado para unir las tres Colombias / Claudia Lopez Hernandez (2016)
Título : Adiós a las FARC! ¿Y ahora qué?: construir ciudadanía, Estado y mercado para unir las tres Colombias Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Lopez Hernandez, Autor ; Francisco Gutiérrez Sanín, Prefacio, etc Mención de edición: 1 ed Editorial: Bogotá [Colombia] : Penguin Random House Fecha de publicación: 2016 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Debate Número de páginas: 654 p. Il.: fotografías, mapas ISBN/ISSN/DL: 978-958-8931-38-8 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: GUERRILLAS-COLOMBIA
FARC (FUERZAS ARMADAS REVOLUCIONARIAS DE COLOMBIA)
ELN (EJERCITO DE LIBERACIÓN NACIONAL)
ACUERDOS DE PAZ-COLOMBIA
POSCONFLICTO-ASPECTOS SOCIALES
POSCONFLICTO
PROBLEMAS SOCIALES-COLOMBIAClasificación: CS4 Nota de contenido:
-Prólogo.
-Los límites del pacifismo realmente existente.
-Aprender de nuestra propia experiencia.
-Los análisis históricos y conceptuales que inspiran esta investigación, construcción, deconstrucción y reconstrucción del Estado. Una revisión de la literatura nacional e internacional.
-De la literatura general al marco conceptual y metodológico de esta investigación para evaluar la receta pacificar, descentralizar e intervenir.
-Análisis de la visión e impacto de lis diferentes programas gubernamentales para llevar a cabo el Estado a las regiones en la estatalidad municipal.
-Lecciones y aportes de los nueve procesos de paz anteriores.
-El tercer ingrediente de la receta para llevar el Estado a las regiones: la descentralización política, fiscal y administrativa.
-Aprender y construir sobre lo construido: las reformas e inversiones necesarias para una paz sostenible y duradera.
-DE lo nacional a lo local: las reforma a la descentralización y las capacidades de estatalidad a nivel local.
-Plan de inversiones para la paz: invertir en paz territorial para ganarse el dividendo nacional de paz.
-Está en nuestras manos.Adiós a las FARC! ¿Y ahora qué?: construir ciudadanía, Estado y mercado para unir las tres Colombias [texto impreso] / Claudia Lopez Hernandez, Autor ; Francisco Gutiérrez Sanín, Prefacio, etc . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Penguin Random House : Bogotá [Colombia] : Debate, 2016 . - 654 p. : fotografías, mapas.
ISBN : 978-958-8931-38-8
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: GUERRILLAS-COLOMBIA
FARC (FUERZAS ARMADAS REVOLUCIONARIAS DE COLOMBIA)
ELN (EJERCITO DE LIBERACIÓN NACIONAL)
ACUERDOS DE PAZ-COLOMBIA
POSCONFLICTO-ASPECTOS SOCIALES
POSCONFLICTO
PROBLEMAS SOCIALES-COLOMBIAClasificación: CS4 Nota de contenido:
-Prólogo.
-Los límites del pacifismo realmente existente.
-Aprender de nuestra propia experiencia.
-Los análisis históricos y conceptuales que inspiran esta investigación, construcción, deconstrucción y reconstrucción del Estado. Una revisión de la literatura nacional e internacional.
-De la literatura general al marco conceptual y metodológico de esta investigación para evaluar la receta pacificar, descentralizar e intervenir.
-Análisis de la visión e impacto de lis diferentes programas gubernamentales para llevar a cabo el Estado a las regiones en la estatalidad municipal.
-Lecciones y aportes de los nueve procesos de paz anteriores.
-El tercer ingrediente de la receta para llevar el Estado a las regiones: la descentralización política, fiscal y administrativa.
-Aprender y construir sobre lo construido: las reformas e inversiones necesarias para una paz sostenible y duradera.
-DE lo nacional a lo local: las reforma a la descentralización y las capacidades de estatalidad a nivel local.
-Plan de inversiones para la paz: invertir en paz territorial para ganarse el dividendo nacional de paz.
-Está en nuestras manos.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27132 LCS4 08103 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible El aporte de la comisión histórica a la verdad del conflicto / Víctor Manuel Moncayo en CEPA, Vol. 3 No. 21 (Agosto - Diciembre, 2015)
Título : El aporte de la comisión histórica a la verdad del conflicto Tipo de documento: texto impreso Autores: Víctor Manuel Moncayo, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 30-38 Idioma : Español (spa) Clasificación: CONFLICTO ARMADO-COLOMBIA
POSCONFLICTO
POSCONFLICTO-ASPECTOS SOCIALES
VICTIMAS DE GUERRA-COLOMBIAResumen: "Hace ya seis meses la comisión histórica del Conflicto y sus víctimas (en adelante CHCV) organizada por la mesa de diálogos de la Habana, presento sus informes y relatorías. Como es bien sabido, cada uno de los expertos produjo un informe desde su personal perspectiva, con total autonomía y libertad académicas. A su turno, los relatores, frente a la heterogeneidad de los informes, que representa un valor en sí mismo, asumieron relatorías igualmente independientes, que parten del insumo básico de los informes y aportan elementos de relacionamiento y análisis nuevos. Tomado de la fuente. " Nota de contenido:
Los informes y relatorías de la CHCV.
El alcance de nuestra relatoría.
Las principales tesis o proposiciones expuestas en la relatoría.
Tesis mayúscula sobre el orden capitalista y la conflictividad.
Tesis sobre la dimensión estatal.
Tesis sobre modernidad y heterogenidad.
Tesis sobre el carácter congénito tanto de la expresión subversiva como de la contrainsurgencia y sus modalidades.
Tesis sobre la naturaleza de la sociedad colombiana.
Tesis sobre la especificidad de la dimensión estatal colombiana.
Tesis sobre transición al orden capitalista y cuestión agraria en el caso colombiano.
Tesis sobre entrecruce de transición agraria y organización del Estado.
Tesis sobre la significación política de mediados del siglo XX en Colombia.
Tesis sobre el paramilitarismo como contrainsurgencia explícita.
Tesis sobre la economía de los narcóticos y sus efectos.
Tesis sobre persistencia y renovación del conflicto según las condiciones del orden socio-económico.
Tesis sobre la injerencia de Estados Unidos.
Tesis sobre responsabilidades.
in CEPA > Vol. 3 No. 21 (Agosto - Diciembre, 2015) . - p. 30-38[artículo] El aporte de la comisión histórica a la verdad del conflicto [texto impreso] / Víctor Manuel Moncayo, Autor . - 2015 . - p. 30-38.
Idioma : Español (spa)
in CEPA > Vol. 3 No. 21 (Agosto - Diciembre, 2015) . - p. 30-38
Clasificación: CONFLICTO ARMADO-COLOMBIA
POSCONFLICTO
POSCONFLICTO-ASPECTOS SOCIALES
VICTIMAS DE GUERRA-COLOMBIAResumen: "Hace ya seis meses la comisión histórica del Conflicto y sus víctimas (en adelante CHCV) organizada por la mesa de diálogos de la Habana, presento sus informes y relatorías. Como es bien sabido, cada uno de los expertos produjo un informe desde su personal perspectiva, con total autonomía y libertad académicas. A su turno, los relatores, frente a la heterogeneidad de los informes, que representa un valor en sí mismo, asumieron relatorías igualmente independientes, que parten del insumo básico de los informes y aportan elementos de relacionamiento y análisis nuevos. Tomado de la fuente. " Nota de contenido:
Los informes y relatorías de la CHCV.
El alcance de nuestra relatoría.
Las principales tesis o proposiciones expuestas en la relatoría.
Tesis mayúscula sobre el orden capitalista y la conflictividad.
Tesis sobre la dimensión estatal.
Tesis sobre modernidad y heterogenidad.
Tesis sobre el carácter congénito tanto de la expresión subversiva como de la contrainsurgencia y sus modalidades.
Tesis sobre la naturaleza de la sociedad colombiana.
Tesis sobre la especificidad de la dimensión estatal colombiana.
Tesis sobre transición al orden capitalista y cuestión agraria en el caso colombiano.
Tesis sobre entrecruce de transición agraria y organización del Estado.
Tesis sobre la significación política de mediados del siglo XX en Colombia.
Tesis sobre el paramilitarismo como contrainsurgencia explícita.
Tesis sobre la economía de los narcóticos y sus efectos.
Tesis sobre persistencia y renovación del conflicto según las condiciones del orden socio-económico.
Tesis sobre la injerencia de Estados Unidos.
Tesis sobre responsabilidades.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27863 Vol. 3 No. 21 Ago.-Dic. 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Derechos humanos, paz y posconflicto en Colombia Tipo de documento: texto impreso Autores: Tania Giovanna Vivas Barrera, Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Católica de Colombia Fecha de publicación: 2016 Colección: Colección Jus Público num. 9 Número de páginas: 197 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8934-24-2 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: POSCONFLICTO-ASPECTOS SOCIALES
CONFLICTO ARMADO-COLOMBIA
MUJERES-DERECHOS HUMANOS
MUJERES EN LA GUERRA
PROCESOS DE PAZ
ACUERDOS DE PAZ-COLOMBIA
PROCESO DE PAZ EN COLOMBIA
DERECHOS HUMANOS-COLOMBIAClasificación: CS4 Resumen: "El acto de pensar y repensar las posibilidades de salidas pacificas al conflicto colombiano impone el reto de conocer los antecedentes históricos del conflicto, sin olvidar el marco jurídico internacional. Estudiar las experiencias de los mecanismos de justicia transicional puesto en marcha en otras latitudes y en otros tiempos permitirás caminar más firme ante los aciertos y desaciertos de otras guerras y otras experiencias de paz. Pensar en la paz exige de los académicos, y del pueblo colombiano en general, visualizar los retos que enfrenta el país ante la atención prioritaria de las víctimas que sufren las consecuencias de mayor impacto: las mujeres y los niños. La visión hacia el futuro del desminado, la protección y el restablecimiento de derechos de las víctimas, así como lo retoma de la vida civil de los excombatientes, todos estos, importantes ejes del proceso de paz en Colombia y que hacen parte del contenido de la obra que aquí se presenta. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Prólogo.
Introducción.
Parte I. Análisis comparado.
Capítulo 1. Los procesos de paz en El Salvador, Guatemala y México: una visión comparada.
Capítulo 2. Los accords de paix de Dayton: quel constat?
Capítulo 3. Procesos de paz en Sudáfrica_ ¿Algunas lecciones para Colombia?
Parte II. Reflexiones sobre el conflicto colombiano.
Capítulo 4. Sobre la situación de graves violaciones de derechos humanos y del derecho internacional humanitario en contra de las mujeres en el conflicto armado colombiano.
Capítulo 5. La protección jurídica para los niños en el conflicto armado colombiano: de la declaración de Ginebra al Protocolo Facultativo relativo a la Participación de niños en los conflicto armado-Estándares internacionales para tener en cuenta en el proceso de paz colombiano.
Capítulo 6. Medidas de inclusión para una paz duradera.
Capítulo 7. Los desafíos de la asistencia humanitaria en el posacuerdos de paz en Colombia.Derechos humanos, paz y posconflicto en Colombia [texto impreso] / Tania Giovanna Vivas Barrera, . - Bogotá [Colombia] : Universidad Católica de Colombia, 2016 . - 197 p. - (Colección Jus Público; 9) .
ISBN : 978-958-8934-24-2
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: POSCONFLICTO-ASPECTOS SOCIALES
CONFLICTO ARMADO-COLOMBIA
MUJERES-DERECHOS HUMANOS
MUJERES EN LA GUERRA
PROCESOS DE PAZ
ACUERDOS DE PAZ-COLOMBIA
PROCESO DE PAZ EN COLOMBIA
DERECHOS HUMANOS-COLOMBIAClasificación: CS4 Resumen: "El acto de pensar y repensar las posibilidades de salidas pacificas al conflicto colombiano impone el reto de conocer los antecedentes históricos del conflicto, sin olvidar el marco jurídico internacional. Estudiar las experiencias de los mecanismos de justicia transicional puesto en marcha en otras latitudes y en otros tiempos permitirás caminar más firme ante los aciertos y desaciertos de otras guerras y otras experiencias de paz. Pensar en la paz exige de los académicos, y del pueblo colombiano en general, visualizar los retos que enfrenta el país ante la atención prioritaria de las víctimas que sufren las consecuencias de mayor impacto: las mujeres y los niños. La visión hacia el futuro del desminado, la protección y el restablecimiento de derechos de las víctimas, así como lo retoma de la vida civil de los excombatientes, todos estos, importantes ejes del proceso de paz en Colombia y que hacen parte del contenido de la obra que aquí se presenta. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Prólogo.
Introducción.
Parte I. Análisis comparado.
Capítulo 1. Los procesos de paz en El Salvador, Guatemala y México: una visión comparada.
Capítulo 2. Los accords de paix de Dayton: quel constat?
Capítulo 3. Procesos de paz en Sudáfrica_ ¿Algunas lecciones para Colombia?
Parte II. Reflexiones sobre el conflicto colombiano.
Capítulo 4. Sobre la situación de graves violaciones de derechos humanos y del derecho internacional humanitario en contra de las mujeres en el conflicto armado colombiano.
Capítulo 5. La protección jurídica para los niños en el conflicto armado colombiano: de la declaración de Ginebra al Protocolo Facultativo relativo a la Participación de niños en los conflicto armado-Estándares internacionales para tener en cuenta en el proceso de paz colombiano.
Capítulo 6. Medidas de inclusión para una paz duradera.
Capítulo 7. Los desafíos de la asistencia humanitaria en el posacuerdos de paz en Colombia.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28385 LCS4 08690 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
Título : Desafíos para la educación en el posconflicto Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaime Mejía Bastidas, Autor ; Edgardo Salazar, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 65-69 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
POSCONFLICTO-ASPECTOS SOCIALES
POSCONFLICTO
EDUCACIÓN PARA LA PAZResumen: "Cuáles son los desafíos que enfrenta la educación colombiana en la perspectiva de contribuir a una cultura de convivencia pacífica en el posconflicto? Esta es la reflexión que nos convoca a la comunidad académica, especialmente a los educadores en la presente coyuntura política. Hablar de educación en el posconflicto es hablar de la educación para la paz, una educación para la civilidad. Bajo el enfoque positivo, la paz la consideramos más allá de la ausencia de violencia como presencia de condiciones y circunstancias deseadas y logro de satisfactores, es decir que la paz no es lo contrario de la guerra sino la ausencia de violencia estructural, la armonía del ser humano consigo mismo, con los demás y con la naturaleza. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Educación para la convivencia y la civilidad.
Educación para la ciudadanía y la democracia.
Educación para la identidad cultura.
Educación en armonía con la naturaleza.
Estrategias.
in Educación y Cultura > No. 124 (Febrero, 2018) . - p. 65-69[artículo] Desafíos para la educación en el posconflicto [texto impreso] / Jaime Mejía Bastidas, Autor ; Edgardo Salazar, Autor . - 2018 . - p. 65-69.
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 124 (Febrero, 2018) . - p. 65-69
Clasificación: EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
POSCONFLICTO-ASPECTOS SOCIALES
POSCONFLICTO
EDUCACIÓN PARA LA PAZResumen: "Cuáles son los desafíos que enfrenta la educación colombiana en la perspectiva de contribuir a una cultura de convivencia pacífica en el posconflicto? Esta es la reflexión que nos convoca a la comunidad académica, especialmente a los educadores en la presente coyuntura política. Hablar de educación en el posconflicto es hablar de la educación para la paz, una educación para la civilidad. Bajo el enfoque positivo, la paz la consideramos más allá de la ausencia de violencia como presencia de condiciones y circunstancias deseadas y logro de satisfactores, es decir que la paz no es lo contrario de la guerra sino la ausencia de violencia estructural, la armonía del ser humano consigo mismo, con los demás y con la naturaleza. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Educación para la convivencia y la civilidad.
Educación para la ciudadanía y la democracia.
Educación para la identidad cultura.
Educación en armonía con la naturaleza.
Estrategias.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28905 No. 124 Febrero 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28906 No. 124 Febrero 2018 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Educación, inclusión y posconflicto Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana Patricia Arboleda López, Autor ; Julia Victoria Escobar Londoño, Autor ; María Nataly González Alzate, Autor ; Catherin Ramírez Arango, Autor ; Juliana Orozco Espinosa, Autor ; Lucía Mercedes De la Torre Urán, Autor ; Cristian Camilo Quintero Giraldo, Autor ; Sebastián Arboleda Cardona, Autor ; Wilberto Therán Lopera, Autor ; Carlos Andrés Oquendo Ríos, Autor ; Melina Ocampo González, Autor ; Daniela Gómez Céspedes, Autor ; Erika Arango Herrera, Autor ; Carlos Augusto Vélez Morales, Autor Editorial: Caldas [Colombia] : Editorial Lasallista Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 253 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8406-53-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: POSCONFLICTO-ASPECTOS SOCIALES
PAZ-COLOMBIA
ACUERDOS DE PAZ-COLOMBIA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-COLOMBIA
INCLUSIÓN SOCIAL
PRIMERA INFANCIA
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E1 Resumen: "Los programas pos graduales en Pedagogía, Educación y Paz en escenarios de postconflicto, buscan responder a los desafíos que debe dar Colombia desde sus diferentes instituciones a problemas generalizado de violencia a partir de la cual se posibiliten estrategias educativas desde la disciplina fundante como lo es la Pedagogía, generando intervenciones consecuentes en los diferentes escenarios donde se posibilite la intervención. Se asume que la educación debe enfrentar en parte esta responsabilidad social. En este sentido, se busca contribuir al conocimiento y desarrollo de los derechos humanos, los principios democráticos, de igualdad entre géneros, de solidaridad, de protección ambiental accesibilidad universal a los derechos de gozar a una cultura de paz en los diferentes contextos donde interactúa el ser humano." Nota de contenido:
Presentación.
Prólogo.
Parte 1. Educación.
-Argumentación sobre la formación interdisciplinaria y transdisciplinaria en los abogados conciliadores como aporte a la construcción de paz.
-Educación y formación desde la primera infancia: posibilidades para procesos de inclusión en conflicto y posconflicto.
Parte 2. Inclusión.
-La realidad de la revocatoria del mandato en el ordenamiento jurídico colombiano.
-La mujer negra en la familia colombiana: otras miradas que son nuestras miradas.
-El control constitucional como proceso legislativo en la implementación de los derechos de la comunidad LGTBI y su impacto en la construcción de paz.
Parte 3. Posconflicto.
-El arte y la cultura en el posconflicto: herramientas de educación y sensibilización.
-Perspectivas teóricas para la comprensión y el trámite del conflicto y el posconflicto en Colombia.
-Educación y comercio: herramientas para la autorreparación y la resocialización.
-Sexual violence as a push factor in forced displacement.
-Esbozo sobre la reconciliación en Colombia.
-Conflicto, una solución desde la noción de justicia: ¿se debe renunciar a la justicia para la obtención de la paz?Educación, inclusión y posconflicto [texto impreso] / Adriana Patricia Arboleda López, Autor ; Julia Victoria Escobar Londoño, Autor ; María Nataly González Alzate, Autor ; Catherin Ramírez Arango, Autor ; Juliana Orozco Espinosa, Autor ; Lucía Mercedes De la Torre Urán, Autor ; Cristian Camilo Quintero Giraldo, Autor ; Sebastián Arboleda Cardona, Autor ; Wilberto Therán Lopera, Autor ; Carlos Andrés Oquendo Ríos, Autor ; Melina Ocampo González, Autor ; Daniela Gómez Céspedes, Autor ; Erika Arango Herrera, Autor ; Carlos Augusto Vélez Morales, Autor . - Caldas [Colombia] : Editorial Lasallista, 2015 . - 253 p.
ISBN : 978-958-8406-53-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: POSCONFLICTO-ASPECTOS SOCIALES
PAZ-COLOMBIA
ACUERDOS DE PAZ-COLOMBIA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-COLOMBIA
INCLUSIÓN SOCIAL
PRIMERA INFANCIA
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E1 Resumen: "Los programas pos graduales en Pedagogía, Educación y Paz en escenarios de postconflicto, buscan responder a los desafíos que debe dar Colombia desde sus diferentes instituciones a problemas generalizado de violencia a partir de la cual se posibiliten estrategias educativas desde la disciplina fundante como lo es la Pedagogía, generando intervenciones consecuentes en los diferentes escenarios donde se posibilite la intervención. Se asume que la educación debe enfrentar en parte esta responsabilidad social. En este sentido, se busca contribuir al conocimiento y desarrollo de los derechos humanos, los principios democráticos, de igualdad entre géneros, de solidaridad, de protección ambiental accesibilidad universal a los derechos de gozar a una cultura de paz en los diferentes contextos donde interactúa el ser humano." Nota de contenido:
Presentación.
Prólogo.
Parte 1. Educación.
-Argumentación sobre la formación interdisciplinaria y transdisciplinaria en los abogados conciliadores como aporte a la construcción de paz.
-Educación y formación desde la primera infancia: posibilidades para procesos de inclusión en conflicto y posconflicto.
Parte 2. Inclusión.
-La realidad de la revocatoria del mandato en el ordenamiento jurídico colombiano.
-La mujer negra en la familia colombiana: otras miradas que son nuestras miradas.
-El control constitucional como proceso legislativo en la implementación de los derechos de la comunidad LGTBI y su impacto en la construcción de paz.
Parte 3. Posconflicto.
-El arte y la cultura en el posconflicto: herramientas de educación y sensibilización.
-Perspectivas teóricas para la comprensión y el trámite del conflicto y el posconflicto en Colombia.
-Educación y comercio: herramientas para la autorreparación y la resocialización.
-Sexual violence as a push factor in forced displacement.
-Esbozo sobre la reconciliación en Colombia.
-Conflicto, una solución desde la noción de justicia: ¿se debe renunciar a la justicia para la obtención de la paz?Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27540 LE1 08294 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
