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Un telediario alternativo / Fernando Alonso Pasero en Cuadernos de Pedagogía, No. 328 (Octubre, 2003)
[Artículo]
Título : Un telediario alternativo Tipo de documento : texto impreso Autores : Fernando Alonso Pasero, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p, 23-26 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PRENSA ESCUELA
PRENSA EN LA EDUCACIÓN
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
DERECHOS HUMANOSNota de contenido :
-Incomprensión y asombro.
-Noticias El Telextraordinario.
-Múltiples lenguajes.
-La importancia de lo cotidiano.
-Comprender el mensaje.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 328 (Octubre, 2003) . - p, 23-26[Artículo] Un telediario alternativo [texto impreso] / Fernando Alonso Pasero, Autor . - 2003 . - p, 23-26.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 328 (Octubre, 2003) . - p, 23-26
Materias : PRENSA ESCUELA
PRENSA EN LA EDUCACIÓN
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
DERECHOS HUMANOSNota de contenido :
-Incomprensión y asombro.
-Noticias El Telextraordinario.
-Múltiples lenguajes.
-La importancia de lo cotidiano.
-Comprender el mensaje.
Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07373 No. 328 Octubre 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Tender puentes, ofrecer andamiajes / María del Rocío Ramírez García en Cuadernos de Pedagogía, No. 346 (Mayo, 2005)
[Artículo]
Título : Tender puentes, ofrecer andamiajes Tipo de documento : texto impreso Autores : María del Rocío Ramírez García, Autor ; Ana María Miranda García, Autor ; Silvia Mejía Reyna, Autor ; Marcela Navarro Martín del Campo, Autor ; Nacho Miranda García, Autor ; Paola Lazo, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 77-79 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-MEXICO
PROYECTOS EDUCATIVOS
EXPERIENCIAS EDUCATIVASPalabras clave : COLEGIO HUELLAS-GUADALAJARA (MÉXICO) Nota de contenido :
-Una situación probelmática que solventar.
-Respetar el ritmo, respetar el interés.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 346 (Mayo, 2005) . - p. 77-79[Artículo] Tender puentes, ofrecer andamiajes [texto impreso] / María del Rocío Ramírez García, Autor ; Ana María Miranda García, Autor ; Silvia Mejía Reyna, Autor ; Marcela Navarro Martín del Campo, Autor ; Nacho Miranda García, Autor ; Paola Lazo, Autor . - 2005 . - p. 77-79.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 346 (Mayo, 2005) . - p. 77-79
Materias : EDUCACIÓN-MEXICO
PROYECTOS EDUCATIVOS
EXPERIENCIAS EDUCATIVASPalabras clave : COLEGIO HUELLAS-GUADALAJARA (MÉXICO) Nota de contenido :
-Una situación probelmática que solventar.
-Respetar el ritmo, respetar el interés.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09268 No. 346 Mayo 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Tener las fuerzas para hacerlo todo: los niños y su horizonte enunciativo / Cristian A. Verano C. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 82 (Octubre - Noviembre 2016)
[Artículo]
Título : Tener las fuerzas para hacerlo todo: los niños y su horizonte enunciativo Tipo de documento : texto impreso Autores : Cristian A. Verano C., Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 62-67 Nota general : Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) Materias : NARRATIVA
INFANCIA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICAResumen : "El acercamiento a la experiencia vivida de los niños frente a cuestiones tan importantes como la infancia se funda en una responsabilidad ética y política. por un lado, subsiste la idea que busca resaltar la importancia de abrir espacios para las voces que de modo tradicional han sido desconocidas y silenciadas por distintos discurso y prácticas. Por otra parte, se señala la urgente necesidad de reconocer la subjetividad infantil como una realidad que se anuncia sobre todo a partir del acto narrativo." Nota de contenido :
-Introducción.
-Contextualización.
-"Tener las fuerzas para hacerlo todo": enunciaciones infantiles.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 82 (Octubre - Noviembre 2016) . - p. 62-67[Artículo] Tener las fuerzas para hacerlo todo: los niños y su horizonte enunciativo [texto impreso] / Cristian A. Verano C., Autor . - 2016 . - p. 62-67.
Incluye referencias y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 82 (Octubre - Noviembre 2016) . - p. 62-67
Materias : NARRATIVA
INFANCIA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICAResumen : "El acercamiento a la experiencia vivida de los niños frente a cuestiones tan importantes como la infancia se funda en una responsabilidad ética y política. por un lado, subsiste la idea que busca resaltar la importancia de abrir espacios para las voces que de modo tradicional han sido desconocidas y silenciadas por distintos discurso y prácticas. Por otra parte, se señala la urgente necesidad de reconocer la subjetividad infantil como una realidad que se anuncia sobre todo a partir del acto narrativo." Nota de contenido :
-Introducción.
-Contextualización.
-"Tener las fuerzas para hacerlo todo": enunciaciones infantiles.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27760 No. 82 Oct.-Nov. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Terapias sí...pero no así / Daniela Vernaza en Semana Educación, No. 32 (Marzo 2018)
[Artículo]
Título : Terapias sí...pero no así Tipo de documento : texto impreso Autores : Daniela Vernaza, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 36-39 Idioma : Español (spa) Materias : TDAH (TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD)
EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA
PRIMERA INFANCIA
EXPERIENCIAS EDUCATIVASResumen : "Cada vez son más los niños que padecen por déficit de atención e hiperactividad. Sin embargo, su diagnóstico a veces no es tan acertado no riguroso y los padres terminan corriendo de terapia en terapia. El trastorno de los niños no puede tratarse igual en todos los casos. Así, una terapia que funciona en una persona puede no funcionar en otra. De la población infantil evaluada en Bogotá, el 57,8% cumple con los criterios para ser diagnosticada con trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El diagnóstico.
La Epidemia del TDAH.
La importancia del entorno y el juego.
in Semana Educación > No. 32 (Marzo 2018) . - p. 36-39[Artículo] Terapias sí...pero no así [texto impreso] / Daniela Vernaza, Autor . - 2018 . - p. 36-39.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 32 (Marzo 2018) . - p. 36-39
Materias : TDAH (TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD)
EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA
PRIMERA INFANCIA
EXPERIENCIAS EDUCATIVASResumen : "Cada vez son más los niños que padecen por déficit de atención e hiperactividad. Sin embargo, su diagnóstico a veces no es tan acertado no riguroso y los padres terminan corriendo de terapia en terapia. El trastorno de los niños no puede tratarse igual en todos los casos. Así, una terapia que funciona en una persona puede no funcionar en otra. De la población infantil evaluada en Bogotá, el 57,8% cumple con los criterios para ser diagnosticada con trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El diagnóstico.
La Epidemia del TDAH.
La importancia del entorno y el juego.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28556 No. 32 Marzo 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Los textos de uso social en Educación Infantil: la agenda / Aurora Iñigo en Cuadernos de Pedagogía, No. 494 (Noviembre 2018)
[Artículo]
Título : Los textos de uso social en Educación Infantil: la agenda Tipo de documento : texto impreso Autores : Aurora Iñigo, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 30-38 Idioma : Español (spa) Materias : ACTIVIDADES DE CLASE
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
LECTOESCRITURAResumen : "Esta experiencia lo ha demostrado: un recurso tan sencillo como la agenda permite lograr grandes avances en la lectoescritura. Y es que a los niños les resulta especialmente motivador ya que no se trata de leer y escribir textos alejadados de su realidad sino de su propia vida" Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 494 (Noviembre 2018) . - p. 30-38[Artículo] Los textos de uso social en Educación Infantil: la agenda [texto impreso] / Aurora Iñigo, Autor . - 2018 . - p. 30-38.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 494 (Noviembre 2018) . - p. 30-38
Materias : ACTIVIDADES DE CLASE
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
LECTOESCRITURAResumen : "Esta experiencia lo ha demostrado: un recurso tan sencillo como la agenda permite lograr grandes avances en la lectoescritura. Y es que a los niños les resulta especialmente motivador ya que no se trata de leer y escribir textos alejadados de su realidad sino de su propia vida" Tomado de la revista.
Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29127 No. 494 Noviembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Todo sobre los caballos, en internet / Josep Antoni Mollà Fuster en Cuadernos de Pedagogía, No. 395 (Noviembre, 2009)
PermalinkTodos iguales, todos diferentes / Lurdes Martínez Minguez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 12 (Nov.-Dic. 2007)
PermalinkTras las huellas de Darwin / Fernando R. Morales Astola en Cuadernos de Pedagogía, No. 395 (Noviembre, 2009)
PermalinkTres escuelas, un mismo proyecto / Nekane Otsoa Abrisketa en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 2 (Junio 2006)
PermalinkTrovadores modernos / Antonio José Salazar Pérez en Cuadernos de Pedagogía, No. 389 (Abril, 2009)
PermalinkTu puedes ser el color de mis ojos / Diana Jeannette Ramírez Montenegro en Educación y Cultura, No. 131 (Abril 2019)
PermalinkUna biblioteca rural itinerante / Marta Martínez-Cué García en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 8 (Mayo 2007)
PermalinkUna cooperativa para atender la diversidad / Iñaki Erroz en Cuadernos de Pedagogía, No. 340 (Noviembre, 2004)
PermalinkUna cultura escolar más humanizada: escuelas inclusivas, proyecto Roma / Miguel López Melero en Cuadernos de Pedagogía, No. 346 (Mayo, 2005)
PermalinkUna escuela unitaria en el Congreso / Chana Perera en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 11 (Octubre 2007)
PermalinkUna evaluación continua y global / María Teresa Artetxe en Cuadernos de Pedagogía, No. 338 (Septiembre, 2004)
PermalinkUna experiencia educativa para reconstruir país / Mercedes Salazar Plazas en Educación y Cultura, No. 113 (Marzo 2016)
PermalinkUna experiencia de lecto-escritura / Grupo Pedagógico de Aipe en Educación y Cultura, No. 16 (Octubre 1988)
PermalinkUna experiencia motivadora: la vista escolar / Rafa Burgos Granados en Aula de Innovación Educativa, No. 261 (Mayo 2017)
PermalinkUna experiencia de relación vertical en la escuela / Xavier Andreu en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 18 (Junio 2008)
PermalinkUna experiencia triste en la escuela / Eva Pedre Sansegundo en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 11 (Octubre 2007)
PermalinkUna huella imborrable para todas las generaciones en Semana Educación, No. 28 (Octubre 2017)
PermalinkUna noche de cuento en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 19 (Jul.-Ago. 2008)
PermalinkUna oportunidad merecida: procesos educativos para adolescentes con inadaptación / Ramón Coma en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)
PermalinkUna organización que aprende a través de la sistematización de experiencias / José Luis Casas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 33 (Jun.-Jul. 2008)
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