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Título : Contra la nueva educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Alberto Royo, Autor ; Antonio Muñoz Molina, Mención de edición: 1 ed Editorial: Barcelona [España] : Plataforma Editorial Fecha de publicación: 2016 Colección: Plataforma Actual Número de páginas: 206 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-16620-07-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA
ENSEÑANZA
ENFOQUES PEDAGÓGICOSClasificación: P1 Resumen: "Contra la nueva educación pretende ejercer una crítica racional y razonada a una pedagogía oficial que desprecia el conocimiento y la cultura y apuesta, en opinión del autor, por la felicidad ignorante y la empleabilidad de ocasión. El autor examina de forma mordaz los principales dogmas pedagógicos posmodernos, y elabora una defensa apasionada, pero no pasional, de la instrucción pública como motor de una sociedad avanzada, idealmente meritocrática y con una sólida base ética que ampare el derecho de todos al ascenso social. Desde su condición de músico, profesor y ciudadano, Alberto Royo se muestra decidido a presentar batalla, consciente de que sus planteamientos no discurren con viento a favor sino que suponen, hoy, casi un acto subversivo, una provocación. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Prólogo. Entre el lamento y la carcajada.
1. El comienzo del declive.
2. Plasmodium falciparum El totalitarismo innovador. Tecnología y creatividad.
3. Trichinella spiralis Plurilingüismo.
4. Taenia Solium La tirania de las emociones.
5. Echinococcus multilocularis La empleabilidad.
6. Rhipicephalus sanguineus El charlatán.
7. Análisis de la pedagogía.
8. Un alegato a favor de los servicios públicos.
Epílogos.
1. Replicantes.
2. El infierno educativo.
3. De la disidencia al ascepticismo esperanzado.
Agradecimientos.Contra la nueva educación [texto impreso] / Alberto Royo, Autor ; Antonio Muñoz Molina, . - 1 ed . - Barcelona [España] : Plataforma Editorial, 2016 . - 206 p. - (Plataforma Actual) .
ISBN : 978-84-16620-07-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA
ENSEÑANZA
ENFOQUES PEDAGÓGICOSClasificación: P1 Resumen: "Contra la nueva educación pretende ejercer una crítica racional y razonada a una pedagogía oficial que desprecia el conocimiento y la cultura y apuesta, en opinión del autor, por la felicidad ignorante y la empleabilidad de ocasión. El autor examina de forma mordaz los principales dogmas pedagógicos posmodernos, y elabora una defensa apasionada, pero no pasional, de la instrucción pública como motor de una sociedad avanzada, idealmente meritocrática y con una sólida base ética que ampare el derecho de todos al ascenso social. Desde su condición de músico, profesor y ciudadano, Alberto Royo se muestra decidido a presentar batalla, consciente de que sus planteamientos no discurren con viento a favor sino que suponen, hoy, casi un acto subversivo, una provocación. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Prólogo. Entre el lamento y la carcajada.
1. El comienzo del declive.
2. Plasmodium falciparum El totalitarismo innovador. Tecnología y creatividad.
3. Trichinella spiralis Plurilingüismo.
4. Taenia Solium La tirania de las emociones.
5. Echinococcus multilocularis La empleabilidad.
6. Rhipicephalus sanguineus El charlatán.
7. Análisis de la pedagogía.
8. Un alegato a favor de los servicios públicos.
Epílogos.
1. Replicantes.
2. El infierno educativo.
3. De la disidencia al ascepticismo esperanzado.
Agradecimientos.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28384 LP1 08689 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Evaluación de los aprendizajes en el aula: la importancia de la relación enfoque pedagógico y evaluación / Mariana A. Arévalo L. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 40 (Ago.-Sep. 2009)
Título : Evaluación de los aprendizajes en el aula: la importancia de la relación enfoque pedagógico y evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariana A. Arévalo L., Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: p. 80-86 Nota general: Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: EVALUACIÓN EDUCATIVA
ENFOQUES PEDAGÓGICOS
ENFOQUES DE APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-VALLE DEL CAUCA (COLOMBIA)Resumen: "Enfoque pedagógico y evaluación son dispositivos que se ponen en juego en la formalidad educativa; sin embargo, al observar en detalle la cotidianidad educativa, se los concibe separadamente brindando, casi siempre, mayor importancia a uno en particular. En este artículo breve de investigación se muestra la importancia de indagar la relación: enfoque pedagógico-prácticas evaluativas y su incidencia en el proceso educativo. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Naturaleza del artículo.
Preludio.
Del doble rol de la escuela.
Acerca de la función social y pedagógica de la evaluación.
Enfoques pedagógicos y prácticas evaluativas.
Paso a paso.
Lo escrito como evidencia de aprendizaje.
La oralidad como estrategia de aprendizaje.
Orientaciones teóricas en las prácticas evaluativas.
De la representación de los actores educativos y la evaluación.
Algunas discusiones importantes.
Opciones de indagación.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 40 (Ago.-Sep. 2009) . - p. 80-86[artículo] Evaluación de los aprendizajes en el aula: la importancia de la relación enfoque pedagógico y evaluación [texto impreso] / Mariana A. Arévalo L., Autor . - 2009 . - p. 80-86.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 40 (Ago.-Sep. 2009) . - p. 80-86
Clasificación: EVALUACIÓN EDUCATIVA
ENFOQUES PEDAGÓGICOS
ENFOQUES DE APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-VALLE DEL CAUCA (COLOMBIA)Resumen: "Enfoque pedagógico y evaluación son dispositivos que se ponen en juego en la formalidad educativa; sin embargo, al observar en detalle la cotidianidad educativa, se los concibe separadamente brindando, casi siempre, mayor importancia a uno en particular. En este artículo breve de investigación se muestra la importancia de indagar la relación: enfoque pedagógico-prácticas evaluativas y su incidencia en el proceso educativo. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Naturaleza del artículo.
Preludio.
Del doble rol de la escuela.
Acerca de la función social y pedagógica de la evaluación.
Enfoques pedagógicos y prácticas evaluativas.
Paso a paso.
Lo escrito como evidencia de aprendizaje.
La oralidad como estrategia de aprendizaje.
Orientaciones teóricas en las prácticas evaluativas.
De la representación de los actores educativos y la evaluación.
Algunas discusiones importantes.
Opciones de indagación.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19706 No. 40 Ago.-Sep. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 19707 No. 40 Ago.-Sep. 2009 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Modificabilidad estructural cognitiva: una experiencia educativa para vivirla toda la vida Tipo de documento: texto impreso Autores: Nelly Haydeé García, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 51-55 Idioma : Español (spa) Clasificación: MODIFICABILIDAD ESTRUCTURAL COGNITIVA
EDUCACIÓN-HISTORIA
ENFOQUES PEDAGÓGICOS
PEDAGOGÍA
CURRÍCULOResumen: “La acción pedagoógica más inteligente es la que se realiza en la estructura del ser humano, es decir, en su inteligencia y en su voluntad.”
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 12 (Dic.-Ene. 2004-2005) . - p. 51-55[artículo] Modificabilidad estructural cognitiva: una experiencia educativa para vivirla toda la vida [texto impreso] / Nelly Haydeé García, Autor . - 2013 . - p. 51-55.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 12 (Dic.-Ene. 2004-2005) . - p. 51-55
Clasificación: MODIFICABILIDAD ESTRUCTURAL COGNITIVA
EDUCACIÓN-HISTORIA
ENFOQUES PEDAGÓGICOS
PEDAGOGÍA
CURRÍCULOResumen: “La acción pedagoógica más inteligente es la que se realiza en la estructura del ser humano, es decir, en su inteligencia y en su voluntad.” Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09009 No. 12 Dic.-Ene. 2004-2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 09008 No. 12 Dic.-Ene. 2004-2005 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
