"Absorción del agua": una misma actividad de indagación desde P5 a 6º de primaria / Zoel Salvadó i Belart en Aula de Innovación Educativa, No. 292 (Abril 2020)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inAula de Innovación Educativa > No. 292 (Abril 2020) . - p. 37-43 Título : "Absorción del agua": una misma actividad de indagación desde P5 a 6º de primaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Zoel Salvadó i Belart, Autor ; Maite Novo Molinero, Autor ; Aitor Amores, Autor ; Cristina Valls Bautista, Autor Fecha de publicación : 2020 Artículo en la página : p. 37-43 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN PRIMARIA APRENDIZAJE DIALÓGICO EDUCACIÓN CIENTÍFICA Resumen : "«Absorción del agua» es una nueva propuesta didáctica fundamentada en la metodología del aprendizaje basado en la indagación. La peculiaridad de esta actividad radica en que se han diseñado adaptaciones específicas para que la misma actividad pueda ser implementada en los cursos escolares que van desde el último de educación infantil a 6.o de primaria." Tomado de la revista. [Artículo] "Absorción del agua": una misma actividad de indagación desde P5 a 6º de primaria [texto impreso] / Zoel Salvadó i Belart, Autor ; Maite Novo Molinero, Autor ; Aitor Amores, Autor ; Cristina Valls Bautista, Autor . - 2020 . - p. 37-43. Idioma : Español (spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 292 (Abril 2020) . - p. 37-43 Materias : EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN PRIMARIA APRENDIZAJE DIALÓGICO EDUCACIÓN CIENTÍFICA Resumen : "«Absorción del agua» es una nueva propuesta didáctica fundamentada en la metodología del aprendizaje basado en la indagación. La peculiaridad de esta actividad radica en que se han diseñado adaptaciones específicas para que la misma actividad pueda ser implementada en los cursos escolares que van desde el último de educación infantil a 6.o de primaria." Tomado de la revista.

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29642	No. 292 Abril 2020	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Año nacional de la ciencia: entrevista a Jorge Ahumada B. subdirector de COLCIENCIAS / Jorge Ahumada B. en Educación y Cultura, No. 17 (Marzo 1989)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 17 (Marzo 1989) . - p. 43-44 Título : Año nacional de la ciencia: entrevista a Jorge Ahumada B. subdirector de COLCIENCIAS Tipo de documento : texto impreso Autores : Jorge Ahumada B., Persona entrevistada Fecha de publicación : 1989 Artículo en la página : p. 43-44 Idioma : Español (spa) Materias : DESARROLLO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO EDUCACIÓN CIENTÍFICA EDUCACIÓN-HISTORIA [Artículo] Año nacional de la ciencia: entrevista a Jorge Ahumada B. subdirector de COLCIENCIAS [texto impreso] / Jorge Ahumada B., Persona entrevistada . - 1989 . - p. 43-44. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 17 (Marzo 1989) . - p. 43-44 Materias : DESARROLLO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO EDUCACIÓN CIENTÍFICA EDUCACIÓN-HISTORIA

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08461	No. 17 Marzo 1989 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Astronomía o astrología? Una propuesta de plan de estudios para ciencias naturales / Guillermo Guevara Pardo en Educación y Cultura, No. 72 (Agosto, 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 72 (Agosto, 2006) . - p. 44-51 Título : Astronomía o astrología? Una propuesta de plan de estudios para ciencias naturales Tipo de documento : texto impreso Autores : Guillermo Guevara Pardo, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 44-51 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS NATURALES-CURRÍCULO FÍSICA-ENSEÑANZA QUÍMICA-ENSEÑANZA BIOLOGÍA-ENSEÑANZA CURRÍCULO EDUCACIÓN CIENTÍFICA Clasificación: E14 Resumen : "En las actuales condiciones, ¿Para qué tener una educación de calidad, de bases científicas, con maestros especializados en sus asignaturas, dedicados a enseñar los mas elaborados conocimientos?. ¿Para qué enseñar biología, física o química a la inmensa mayoría de la población colombiana si ella está destinada a emplearse en la maquila?." [Artículo] Astronomía o astrología? Una propuesta de plan de estudios para ciencias naturales [texto impreso] / Guillermo Guevara Pardo, Autor . - 2006 . - p. 44-51. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 72 (Agosto, 2006) . - p. 44-51 Materias : CIENCIAS NATURALES-CURRÍCULO FÍSICA-ENSEÑANZA QUÍMICA-ENSEÑANZA BIOLOGÍA-ENSEÑANZA CURRÍCULO EDUCACIÓN CIENTÍFICA Clasificación: E14 Resumen : "En las actuales condiciones, ¿Para qué tener una educación de calidad, de bases científicas, con maestros especializados en sus asignaturas, dedicados a enseñar los mas elaborados conocimientos?. ¿Para qué enseñar biología, física o química a la inmensa mayoría de la población colombiana si ella está destinada a emplearse en la maquila?."

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14178	No. 72 Agosto 2006	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
14177	No. 72 Agosto 2006 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La ciencia al alcance de todos: educación científica a través del juego y la diversión / Natalia Palacios Rojas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 16 (Ago.-Sep. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 16 (Ago.-Sep. 2005) . - p. 74-77 Título : La ciencia al alcance de todos: educación científica a través del juego y la diversión Tipo de documento : texto impreso Autores : Natalia Palacios Rojas, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 74-77 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN CIENTÍFICA JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA) DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS Resumen : "Es necesario a través de la educación, acercar tecnociencia y sociedad. Este es uno de los planteamientos principales del enfoque pedagógico CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad): desmitificar la ciencia, es decir, resaltar sus logros a la luz de las limitaciones humanas." Nota de contenido : -Enseñanza de la biología y las ciencias en general. -Metodologías didácticas para la enseñanza de la biología y las ciencias en general. [Artículo] La ciencia al alcance de todos: educación científica a través del juego y la diversión [texto impreso] / Natalia Palacios Rojas, Autor . - 2005 . - p. 74-77. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 16 (Ago.-Sep. 2005) . - p. 74-77 Materias : EDUCACIÓN CIENTÍFICA JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA) DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS Resumen : "Es necesario a través de la educación, acercar tecnociencia y sociedad. Este es uno de los planteamientos principales del enfoque pedagógico CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad): desmitificar la ciencia, es decir, resaltar sus logros a la luz de las limitaciones humanas." Nota de contenido : -Enseñanza de la biología y las ciencias en general. -Metodologías didácticas para la enseñanza de la biología y las ciencias en general.

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09278	No. 16 Ago.-Sep. 2005	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
09277	No. 16 Ago.-Sep. 2005 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Concepciones de los docentes de ciencias naturales sobre competencias científicas y su desarrollo en las prácticas de aula / María Eugenia Torres V. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010) . - p. 78-81 Título : Concepciones de los docentes de ciencias naturales sobre competencias científicas y su desarrollo en las prácticas de aula Tipo de documento : texto impreso Autores : María Eugenia Torres V., Autor ; Aida del S. Berrio C., Autor Fecha de publicación : 2010 Artículo en la página : p. 78-81 Nota general : Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Materias : COMPETENCIAS CIENTÍFICAS EDUCACIÓN CIENTÍFICA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DOCENTES DE CIENCIAS NATURALES Resumen : "En la actualidad la educación en ciencias demanda procesos de formación integral que promueve el desarrollo de competencias surge entonces la necesidad de identificar las concepciones de los docentes acerca de la naturaleza de ciencias, su enseñanza y aprendizaje, caracterizar los referentes conceptuales, metodológicos y didácticos que guían sus acciones en torno al desarrollo de competencias científicas y las posibilidades de sus transformaciones en el aula. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Introducción. Metodología. Dinámica de la metodología. Validación de los instrumentos. Conclusiones. Proyecciones. [Artículo] Concepciones de los docentes de ciencias naturales sobre competencias científicas y su desarrollo en las prácticas de aula [texto impreso] / María Eugenia Torres V., Autor ; Aida del S. Berrio C., Autor . - 2010 . - p. 78-81. Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010) . - p. 78-81 Materias : COMPETENCIAS CIENTÍFICAS EDUCACIÓN CIENTÍFICA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DOCENTES DE CIENCIAS NATURALES Resumen : "En la actualidad la educación en ciencias demanda procesos de formación integral que promueve el desarrollo de competencias surge entonces la necesidad de identificar las concepciones de los docentes acerca de la naturaleza de ciencias, su enseñanza y aprendizaje, caracterizar los referentes conceptuales, metodológicos y didácticos que guían sus acciones en torno al desarrollo de competencias científicas y las posibilidades de sus transformaciones en el aula. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Introducción. Metodología. Dinámica de la metodología. Validación de los instrumentos. Conclusiones. Proyecciones.

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20152	No. 42 Dic.-Ene. 2009-2010	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
20153	No. 42 Dic.-Ene. 2009-2010 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Desarrollo del pensamiento científico e investigativo en estudiantes de Básica secundaria / Raúl Eduardo Henríquez Soleno en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 35 (Oct.-Nov. 2008)

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Didáctica de las ciencias experimentales en educación primaria / Pedro Cañal (c2016)

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La educación como actividad científica / Pedro Nel Zapata Castañeda en Actualidades Pedagógicas, No. 56 (Julio-Diciembre 2010)

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La enseñanza de las ciencias naturales en la educación primaria y secundaria / José Fernando Ocampo Trujillo en Educación y Cultura, No. 17 (Marzo 1989)

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Estación de investigación Peñaluenga. Una aproximación didáctica a la ciencia desde y hacia el aula / Antonio Franco Carrasco en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 94 (Octubre-Noviembre 2018)  

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Formación científica de base y el rol de la comunidad en la relación escuela-familia / Emilio Balzano en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 62 (May.-Jun. 2013)

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Hacia una revolución educativa en Colombia / José Fernando Ocampo Trujillo en Educación y Cultura, No. 25 (Diciembre 1991)

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Inspiring Science Innovation (ISE) / Mª Elvira González Aguado en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 94 (Octubre-Noviembre 2018)  

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Jóvenes investigadores / José Manuel Rivero Martín en Cuadernos de Pedagogía, No. 295 (Octubre, 2000)

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Limites de la crítica al cientificismo en la educación (Continuación de un diálogo con el “Grupo Federici”) / Carlos E. Vasco U. en Revista Colombiana de Educación, No. 16 (Jul.-Dic 1985)  

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