[artículo] | Título : |
Acoger: compartir significados e implicar |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Consol Sagrera Vilaplana, Autor ; Raúl Manzano Tovar, Autor |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Artículo en la página: |
p. 17-21 |
| Nota general: |
Incluye nota |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
CULTURA
CULTURA-ESPAÑA
DOCENTES-ESPAÑA
DIRECTIVOS DOCENTES-ESPAÑA
|
| Palabras clave: |
ESCUELA EL TEMPLE DE TORTOSA |
| Resumen: |
"La acogida es un proceso necesario para conocer la cultura de una escuela, y tiene una incidencia en la identificación con el centro y la implicación de la persona que llega. Nos centraremos en la del profesorado. Partiendo de las reflexiones de una maestra novel, contextualizaremos este proceso a partir del Plan de acogida del profesorado de la escuela El Temple de Tortosa." tomado de la fuente. |
| Nota de contenido: |
-La primera impresión tiene una gran influencia.
-El acompañamiento como herramienta para la consolidación y la seguridad.
-Acogida exprés, llega una maestra o un maestro a hacer una sustitución.
-La acogida como transmisora y generadora de cultura de centro. |
in Aula de Innovación Educativa > No. 252 (Junio 2016) . - p. 17-21
[artículo] Acoger: compartir significados e implicar [texto impreso] / Consol Sagrera Vilaplana, Autor ; Raúl Manzano Tovar, Autor . - 2016 . - p. 17-21. Incluye nota Idioma : Español ( spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 252 (Junio 2016) . - p. 17-21 | Clasificación: |
CULTURA
CULTURA-ESPAÑA
DOCENTES-ESPAÑA
DIRECTIVOS DOCENTES-ESPAÑA
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| Palabras clave: |
ESCUELA EL TEMPLE DE TORTOSA |
| Resumen: |
"La acogida es un proceso necesario para conocer la cultura de una escuela, y tiene una incidencia en la identificación con el centro y la implicación de la persona que llega. Nos centraremos en la del profesorado. Partiendo de las reflexiones de una maestra novel, contextualizaremos este proceso a partir del Plan de acogida del profesorado de la escuela El Temple de Tortosa." tomado de la fuente. |
| Nota de contenido: |
-La primera impresión tiene una gran influencia.
-El acompañamiento como herramienta para la consolidación y la seguridad.
-Acogida exprés, llega una maestra o un maestro a hacer una sustitución.
-La acogida como transmisora y generadora de cultura de centro. |
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