El acoso escolar en los medios: ¿cómo abordarlo? / Pilar Álvarez en Cuadernos de Pedagogía, No. 481 (Septiembre 2017)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 481 (Septiembre 2017) . - p. 86-89 Título : El acoso escolar en los medios: ¿cómo abordarlo? Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar Álvarez, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 86-89 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ACOSO ESCOLAR ACOSO ESCOLAR-ESPAÑA CONVIVENCIA ESCOLAR CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA Resumen: "Los medios de comunicación juegan un importante papel para que se denuncie el acoso escolar y las administraciones se impliquen en combatirlo. Pero falta una reflexión sosegada sobre cómo abordarlo periodísticamente. Ni todo es bullying ni los posibles acosados se enfrentan siempre a los mismos riesgos. La información contrastada puede evitar que un menor se convierta en doble victima: de lo que le ha ocurrido y de cómo se ha contado. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Acabar con la ley del silencio. [artículo] El acoso escolar en los medios: ¿cómo abordarlo? [texto impreso] / Pilar Álvarez, Autor . - 2017 . - p. 86-89. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 481 (Septiembre 2017) . - p. 86-89 Clasificación: ACOSO ESCOLAR ACOSO ESCOLAR-ESPAÑA CONVIVENCIA ESCOLAR CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA Resumen: "Los medios de comunicación juegan un importante papel para que se denuncie el acoso escolar y las administraciones se impliquen en combatirlo. Pero falta una reflexión sosegada sobre cómo abordarlo periodísticamente. Ni todo es bullying ni los posibles acosados se enfrentan siempre a los mismos riesgos. La información contrastada puede evitar que un menor se convierta en doble victima: de lo que le ha ocurrido y de cómo se ha contado. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Acabar con la ley del silencio.

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28453	No. 481 Septiembre, 2017	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Amigos capaces: la convivencia como objetivo / Jaume Farré Cortadella en Cuadernos de Pedagogía, No. 342 (Enero, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 342 (Enero, 2005) . - p. 32-34 Título : Amigos capaces: la convivencia como objetivo Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume Farré Cortadella, Autor ; Joana Prats Montmany, Autor ; Alícia Palma Giró, Autor ; Domènec Bañares Codina, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 32-34 Idioma : Español (spa) Clasificación: CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA EDUCACIÓN ESPECIAL-ESPAÑA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -La diferencia en su vertiente positiva. -¿Dónde está la rampa automática? -Romper las barreras. -Aceptación social de la discapacidad. [artículo] Amigos capaces: la convivencia como objetivo [texto impreso] / Jaume Farré Cortadella, Autor ; Joana Prats Montmany, Autor ; Alícia Palma Giró, Autor ; Domènec Bañares Codina, Autor . - 2005 . - p. 32-34. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 342 (Enero, 2005) . - p. 32-34 Clasificación: CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA EDUCACIÓN ESPECIAL-ESPAÑA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -La diferencia en su vertiente positiva. -¿Dónde está la rampa automática? -Romper las barreras. -Aceptación social de la discapacidad.

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09210	No. 342 Enero 2005	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Aprendamos a convivir, nos ayudamos en todo en Cuadernos de Pedagogía, No. 346 (Mayo, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 346 (Mayo, 2005) . - p. 64- 65 Título : Aprendamos a convivir, nos ayudamos en todo Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 64- 65 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA CONVIVENCIA ESCOLAR CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA PROYECTO ROMA (EDUCACION) Resumen: "Una clase de 6° de primaria relata cómo lleva el proyecto Roma a la cotidianidad del aula. Convierten la claase en un "cerebro" ficticio, estructurado en cuatro zonas: zona de pensar. de comunicar, de desarrollar la afectividad y de fomentar la autonomía. Consensuan las normas, planifican el trabajo y se reparten responsabilidades para un fin común." Nota de contenido: -En grupo, no agrupados. -Algo que no nos quita nadie. [artículo] Aprendamos a convivir, nos ayudamos en todo [texto impreso] . - 2005 . - p. 64- 65. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 346 (Mayo, 2005) . - p. 64- 65 Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA CONVIVENCIA ESCOLAR CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA PROYECTO ROMA (EDUCACION) Resumen: "Una clase de 6° de primaria relata cómo lleva el proyecto Roma a la cotidianidad del aula. Convierten la claase en un "cerebro" ficticio, estructurado en cuatro zonas: zona de pensar. de comunicar, de desarrollar la afectividad y de fomentar la autonomía. Consensuan las normas, planifican el trabajo y se reparten responsabilidades para un fin común." Nota de contenido: -En grupo, no agrupados. -Algo que no nos quita nadie.

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09268	No. 346 Mayo 2005	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Aprender a convivir / José Miguel Pareja Salinas en Cuadernos de Pedagogía, No. 323 (Abril, 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 323 (Abril, 2003) . - p. 32-35 Título : Aprender a convivir Tipo de documento: texto impreso Autores: José Miguel Pareja Salinas, Autor ; José Daniel Álvarez Teruel, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 32-35 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: TUTORÍA (EDUCACIÓN) CONVIVENCIA CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA AGRESIVIDAD ESCOLAR EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA Nota de contenido: -Clasificación y aplicación. -Agresión y estrés. -Necesidades del alumnado de la ESO. Cómo afrontar las bromas. -Saber escuchar. [artículo] Aprender a convivir [texto impreso] / José Miguel Pareja Salinas, Autor ; José Daniel Álvarez Teruel, Autor . - 2003 . - p. 32-35. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 323 (Abril, 2003) . - p. 32-35 Clasificación: TUTORÍA (EDUCACIÓN) CONVIVENCIA CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA AGRESIVIDAD ESCOLAR EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA Nota de contenido: -Clasificación y aplicación. -Agresión y estrés. -Necesidades del alumnado de la ESO. Cómo afrontar las bromas. -Saber escuchar.

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07713	No. 323 Abril 2003	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Aprender a convivir / José Miguel Pareja Salinas en Cuadernos de Pedagogía, No. 323 (Abril, 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 323 (Abril, 2003) . - p. 32-35 Título : Aprender a convivir Tipo de documento: texto impreso Autores: José Miguel Pareja Salinas, Autor ; José Daniel Álvarez Teruel, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 32-35 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: TUTORÍA (EDUCACIÓN) CONVIVENCIA CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA AGRESIVIDAD ESCOLAR EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA Nota de contenido: -Clasificación y aplicación. -Agresión y estrés. -Necesidades del alumnado de la ESO. Cómo afrontar las bromas. -Saber escuchar. [artículo] Aprender a convivir [texto impreso] / José Miguel Pareja Salinas, Autor ; José Daniel Álvarez Teruel, Autor . - 2003 . - p. 32-35. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 323 (Abril, 2003) . - p. 32-35 Clasificación: TUTORÍA (EDUCACIÓN) CONVIVENCIA CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA AGRESIVIDAD ESCOLAR EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA Nota de contenido: -Clasificación y aplicación. -Agresión y estrés. -Necesidades del alumnado de la ESO. Cómo afrontar las bromas. -Saber escuchar.

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07713	No. 323 Abril 2003	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Aprender a convivir en un mundo de violencia / Carlos Aldana Mendoza en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 4 (Septiembre 2006)

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Aprender cooperando, aprender jugando / Aurora Merina Cortés en Aula de Innovación Educativa, No. 268 (Enero 2018)

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El aprendizaje de la convivencia / Julio Rogero en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 4 (Septiembre 2006)

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Aula 25: espacio de convivencia y aprendizaje / Gena Borrajo en Cuadernos de Pedagogía, No. 345 (Abril, 2005)

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Cómplices para convivir / Lourdes Martí Soler en Cuadernos de Pedagogía, No. 304 (Jul.-Ago. 2001)

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El conflicto se resuelve con palabras / Antonio Feria en Cuadernos de Pedagogía, No. 304 (Jul.-Ago. 2001)

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Conquistando los espacios de nuestro cole: el derecho a la autónomía de movimiento / Juan Miguel Hidalgo García en Aula de Innovación Educativa, No. 290 (Febrero 2020)

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Las contradicciones de la ESO: evaluación externa en Andalucía / Angel I. Perez Gomez en Cuadernos de Pedagogía, No. 320 (Enero, 2003)

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La convivencia en los centros escolares / Pedro Uruñuela Nájera en Cuadernos de Pedagogía, No. 388 (Marzo, 2009)

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Convivencia y organización escolar / Alejandro Campo en Cuadernos de Pedagogía, No. 304 (Jul.-Ago. 2001)

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