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NIÑOS Y LECTURA
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAnimar a la lectura jugando. Didácticas practico-lúdicas del lenguajes a partir de los 6 años / María Jesús Otero García (2020)
Título : Animar a la lectura jugando. Didácticas practico-lúdicas del lenguajes a partir de los 6 años Tipo de documento : texto impreso Autores : María Jesús Otero García, Autor Mención de edición : 3 ed. Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación : 2020 Colección : Educación Número de páginas : 152 p. Il. : il. ISBN/ISSN/DL : 978-958-792-173-1 Idioma : Español (spa) Materias : ANIMACIÓN A LA LECTURA
LECTURA Y PLACER
NIÑOS Y LECTURA
JUEGOS Y APRENDIZAJE
EDUCACIÓN PRIMARIAClasificación: H3 Resumen : Este libro surge con la idea de motivar a la lectura con un enfoque lúdico y práctico a la vez. Variados juegos de letras, palabras y típicos pasatiempos pretenden entretener y acercar el vocabulario al niño de forma original y divertida, con el único fin de animarlos a leer.
Son propuestas individuales, originales y novedosas que se plantean para ocupar el tiempo libre del niño. Los juegos escritos o hablados tienen como objetivo reforzar y enriquecer los contenidos del currículo escolar.
Cada juego sigue un mismo esquema de descripción, dificultad, desarrollo y ejemplo. Son actividades para la estimulación del lenguaje oral y escrito, para ampliar el vocabulario, la comprensión y expresión de manera natural y cotidiana. Juegos que se pueden adaptar y modificar según las necesidades de los niños, a propuesta del educador.Nota de contenido : Índice
Introducción
Formato de cada juego
Objetivos
Juegos escritos
Juegos hablados
Leer
Letras dibujadasAnimar a la lectura jugando. Didácticas practico-lúdicas del lenguajes a partir de los 6 años [texto impreso] / María Jesús Otero García, Autor . - 3 ed. . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U, 2020 . - 152 p. : il.. - (Educación) .
ISBN : 978-958-792-173-1
Idioma : Español (spa)
Materias : ANIMACIÓN A LA LECTURA
LECTURA Y PLACER
NIÑOS Y LECTURA
JUEGOS Y APRENDIZAJE
EDUCACIÓN PRIMARIAClasificación: H3 Resumen : Este libro surge con la idea de motivar a la lectura con un enfoque lúdico y práctico a la vez. Variados juegos de letras, palabras y típicos pasatiempos pretenden entretener y acercar el vocabulario al niño de forma original y divertida, con el único fin de animarlos a leer.
Son propuestas individuales, originales y novedosas que se plantean para ocupar el tiempo libre del niño. Los juegos escritos o hablados tienen como objetivo reforzar y enriquecer los contenidos del currículo escolar.
Cada juego sigue un mismo esquema de descripción, dificultad, desarrollo y ejemplo. Son actividades para la estimulación del lenguaje oral y escrito, para ampliar el vocabulario, la comprensión y expresión de manera natural y cotidiana. Juegos que se pueden adaptar y modificar según las necesidades de los niños, a propuesta del educador.Nota de contenido : Índice
Introducción
Formato de cada juego
Objetivos
Juegos escritos
Juegos hablados
Leer
Letras dibujadasEjemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29822 LH3 09496 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Leer juntos para leer mejor / Roser Tarrés i Masnou en Cuadernos de Pedagogía, No. 459 (Septiembre, 2015)
Título : Leer juntos para leer mejor Tipo de documento : texto impreso Autores : Roser Tarrés i Masnou, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 26- 29 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA
LECTURA-ENSEÑANZA
ANIMACIÓN A LA LECTURA
NIÑOS Y LECTURAResumen : "El papel de la familia es el proceso de aprendizaje de un niño es indiscutible. En este artículo, la autora propone aliarse con ella para ayudar, con una serie de estrategias y consejos, a los niños a mejorar y reforzar la adquisición de la lectura." Nota de contenido :
-La lectura, un proceso complejo.
-Un entrenamiento técnico.
-Prácticas para aumentar la fluidez.
-Juegos para entrenar la fluidez.
-Cómo hacer lectores a los hijos.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 459 (Septiembre, 2015) . - p. 26- 29[Artículo] Leer juntos para leer mejor [texto impreso] / Roser Tarrés i Masnou, Autor . - 2015 . - p. 26- 29.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 459 (Septiembre, 2015) . - p. 26- 29
Materias : LECTURA
LECTURA-ENSEÑANZA
ANIMACIÓN A LA LECTURA
NIÑOS Y LECTURAResumen : "El papel de la familia es el proceso de aprendizaje de un niño es indiscutible. En este artículo, la autora propone aliarse con ella para ayudar, con una serie de estrategias y consejos, a los niños a mejorar y reforzar la adquisición de la lectura." Nota de contenido :
-La lectura, un proceso complejo.
-Un entrenamiento técnico.
-Prácticas para aumentar la fluidez.
-Juegos para entrenar la fluidez.
-Cómo hacer lectores a los hijos.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26806 No. 459 Septiembre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El palabrero : juegos de lectura y escritura : guía de actividades para promotores de lenguaje y bibliotecarios Tipo de documento : texto impreso Autores : Álvarez B., Daniel, Autor ; Abad L., María Isabel, Autor ; Naranjo M., Javier, Autor ; Mejía C., Lina, Autor ; Castro P., Sebastián, Autor ; Escobar R., Vanessa, Autor ; Vega G., Juan Luis, Autor Mención de edición : 3. ed Editorial : Medellin : Fundacion Secretos para Contar Fecha de publicación : 2024 Colección : Secretos para contar Número de páginas : 127 p. Il. : il. ISBN/ISSN/DL : 978-958-52-2220-5 Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA Y ESCRITURA
PROMOCIÓN DE LA LECTURA
PROMOCIÓN DE LA ESCRITURA
BIBLIOTECAS ESCOLARES
ANIMACIÓN A LA LECTURA
LECTURA Y PLACER
NIÑOS Y LECTURA
JUEGOS Y APRENDIZAJEClasificación: H3 Resumen : Este libro está pensado y diseñado para todos aquellos que aman los libros y trabajan para que los niños, jóvenes y adultos del país comprendan que leer y escribir pueden ser formas de felicidad. En él encontraremos un compendio de juegos, una guía de lecturas, una colección de sugerencias, un manual de instrucciones, una caja de sorpresas, una serie de observaciones sobre el lenguaje... en suma, una herramienta. La primera parte contiene un banco de juegos para que los bibliotecarios, promotores de lectura y maestros los adopten y adapten en sus prácticas de promoción del lenguaje, bajo el presupuesto de que el juego y el afecto son las herramientas más poderosas para estimular la imaginación, la curiosidad y el aprendizaje. La segunda parte contiene un capítulo sobre la biblioteca escolar, con apreciaciones y sugerencias que ayudan a darle vida a este espacio vital para la educación... tomada de la introducción. Nota de contenido : Contenido: Introducción -- ¿Qué es Secretos para contar? -- El Palabrero wayuu -- Parte 1: Banco de juegos -- Más allá de las palabras / Juegos con énfasis en la comunicación no verbal -- Palabras al viento / Juegos con énfasis en la expresión oral -- Las palabras de los otros / Juegos con énfasis en la lectura -- Un viaje por mis historias / Juegos con énfasis en la escritura -- Poner orden en la casa / Juegos y actividades para clasificar los libros de la biblioteca -- Parte 2: La biblioteca escolar -- La biblioteca escolar, un espacio vivo -- Biblioteca y comunidad -- Anexos El palabrero : juegos de lectura y escritura : guía de actividades para promotores de lenguaje y bibliotecarios [texto impreso] / Álvarez B., Daniel, Autor ; Abad L., María Isabel, Autor ; Naranjo M., Javier, Autor ; Mejía C., Lina, Autor ; Castro P., Sebastián, Autor ; Escobar R., Vanessa, Autor ; Vega G., Juan Luis, Autor . - 3. ed . - Medellin : Fundacion Secretos para Contar, 2024 . - 127 p. : il.. - (Secretos para contar) .
ISBN : 978-958-52-2220-5
Idioma : Español (spa)
Materias : LECTURA Y ESCRITURA
PROMOCIÓN DE LA LECTURA
PROMOCIÓN DE LA ESCRITURA
BIBLIOTECAS ESCOLARES
ANIMACIÓN A LA LECTURA
LECTURA Y PLACER
NIÑOS Y LECTURA
JUEGOS Y APRENDIZAJEClasificación: H3 Resumen : Este libro está pensado y diseñado para todos aquellos que aman los libros y trabajan para que los niños, jóvenes y adultos del país comprendan que leer y escribir pueden ser formas de felicidad. En él encontraremos un compendio de juegos, una guía de lecturas, una colección de sugerencias, un manual de instrucciones, una caja de sorpresas, una serie de observaciones sobre el lenguaje... en suma, una herramienta. La primera parte contiene un banco de juegos para que los bibliotecarios, promotores de lectura y maestros los adopten y adapten en sus prácticas de promoción del lenguaje, bajo el presupuesto de que el juego y el afecto son las herramientas más poderosas para estimular la imaginación, la curiosidad y el aprendizaje. La segunda parte contiene un capítulo sobre la biblioteca escolar, con apreciaciones y sugerencias que ayudan a darle vida a este espacio vital para la educación... tomada de la introducción. Nota de contenido : Contenido: Introducción -- ¿Qué es Secretos para contar? -- El Palabrero wayuu -- Parte 1: Banco de juegos -- Más allá de las palabras / Juegos con énfasis en la comunicación no verbal -- Palabras al viento / Juegos con énfasis en la expresión oral -- Las palabras de los otros / Juegos con énfasis en la lectura -- Un viaje por mis historias / Juegos con énfasis en la escritura -- Poner orden en la casa / Juegos y actividades para clasificar los libros de la biblioteca -- Parte 2: La biblioteca escolar -- La biblioteca escolar, un espacio vivo -- Biblioteca y comunidad -- Anexos Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30568 LH3 09992 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
