Agua: ¡ni una gota perdida! cuidemos del agua / Teresa Franquesa en Aula de Innovación Educativa, No. 291 (Marzo 2020)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inAula de Innovación Educativa > No. 291 (Marzo 2020) . - p. 63-64 Título : Agua: ¡ni una gota perdida! cuidemos del agua Tipo de documento : texto impreso Autores : Teresa Franquesa, Autor ; Vilar Recasens Marta, Autor Fecha de publicación : 2020 Artículo en la página : p. 63-64 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD Resumen : "Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerlo, cambiando la manera de vivir. Aún estamos a tiempo." Tomado de la revista. [Artículo] Agua: ¡ni una gota perdida! cuidemos del agua [texto impreso] / Teresa Franquesa, Autor ; Vilar Recasens Marta, Autor . - 2020 . - p. 63-64. Idioma : Español (spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 291 (Marzo 2020) . - p. 63-64 Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD Resumen : "Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerlo, cambiando la manera de vivir. Aún estamos a tiempo." Tomado de la revista.

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29636	No. 291 Marzo 2020	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Artesanía de la educación musical. Aprendiendo nuestro oficio / Josep-Manel Vega Baiget en Aula de Innovación Educativa, No. 273-274 (Julio 2018)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inAula de Innovación Educativa > No. 273-274 (Julio 2018) . - p. 12-17 Título : Artesanía de la educación musical. Aprendiendo nuestro oficio Tipo de documento : texto impreso Autores : Josep-Manel Vega Baiget, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 12-17 Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DE LA MÚSICA FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA PEDAGOGÍA ACTIVA EDUCACIÓN MUSICAL Resumen : "Hemos decidido que lo mejor que podría pasarle a cualquier miembro de nuestra sociedad durante los primeros 16 años de su vida es ir a la escuela y, por tanto, estar "delante de mí". ¿Qué pinto yo en la vida de estos niños y niñas? ¡Hay tantas personas que saben mucho más que yo de tantas cosas!: filólogos, matemáticos, músicos, pedagogos… ¿Por qué yo, que solo soy maestro?" Tomado de la revista [Artículo] Artesanía de la educación musical. Aprendiendo nuestro oficio [texto impreso] / Josep-Manel Vega Baiget, Autor . - 2018 . - p. 12-17. Idioma : Español (spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 273-274 (Julio 2018) . - p. 12-17 Materias : DIDÁCTICA DE LA MÚSICA FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA PEDAGOGÍA ACTIVA EDUCACIÓN MUSICAL Resumen : "Hemos decidido que lo mejor que podría pasarle a cualquier miembro de nuestra sociedad durante los primeros 16 años de su vida es ir a la escuela y, por tanto, estar "delante de mí". ¿Qué pinto yo en la vida de estos niños y niñas? ¡Hay tantas personas que saben mucho más que yo de tantas cosas!: filólogos, matemáticos, músicos, pedagogos… ¿Por qué yo, que solo soy maestro?" Tomado de la revista

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29029	No. 273-274 Julio 2018	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Autoestima saludable / Equipo Cuidem-nos en Aula de Innovación Educativa, No. 290 (Febrero 2020)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inAula de Innovación Educativa > No. 290 (Febrero 2020) . - p. 77-78 Título : Autoestima saludable Tipo de documento : texto impreso Autores : Equipo Cuidem-nos, Autor Fecha de publicación : 2020 Artículo en la página : p. 77-78 Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA COMPETENCIAS DEL DOCENTE Resumen : "Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar individual y colectivamente." Tomado de la revista. [Artículo] Autoestima saludable [texto impreso] / Equipo Cuidem-nos, Autor . - 2020 . - p. 77-78. Idioma : Español (spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 290 (Febrero 2020) . - p. 77-78 Materias : FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA COMPETENCIAS DEL DOCENTE Resumen : "Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar individual y colectivamente." Tomado de la revista.

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29635	No. 290 Febrero 2020	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La competencia digital mediante la participación en proyectos e Twinning / Ana Vega Fernández en Aula de Innovación Educativa, No. 272 (Junio 2018)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inAula de Innovación Educativa > No. 272 (Junio 2018) . - p. 61 Título : La competencia digital mediante la participación en proyectos e Twinning Tipo de documento : texto impreso Autores : Ana Vega Fernández, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 61 Idioma : Español (spa) Materias : COMPETENCIA DIGITAL EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA DIDÁCTICA SEGÚN EL TIPO DE CONTENIDO FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA Resumen : "eTwinning es la comunidad de centros escolares europeos, con una plataforma digital propia, Twinspace, que ofrece a los docentes la posibilidad de comunicarse, formarse, colaborar y desarrollar proyectos donde el alumnado de diferentes países es el protagonista." Tomado de la revista. [Artículo] La competencia digital mediante la participación en proyectos e Twinning [texto impreso] / Ana Vega Fernández, Autor . - 2018 . - p. 61. Idioma : Español (spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 272 (Junio 2018) . - p. 61 Materias : COMPETENCIA DIGITAL EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA DIDÁCTICA SEGÚN EL TIPO DE CONTENIDO FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA Resumen : "eTwinning es la comunidad de centros escolares europeos, con una plataforma digital propia, Twinspace, que ofrece a los docentes la posibilidad de comunicarse, formarse, colaborar y desarrollar proyectos donde el alumnado de diferentes países es el protagonista." Tomado de la revista.

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28868	No. 272 Junio 2018	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La democracia que se vive en la escuela / Jaume Martínez Bonafé en Cuadernos de Pedagogía, No. 482 (Octubre, 2017)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 482 (Octubre, 2017) . - p. 70-73 Título : La democracia que se vive en la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Jaume Martínez Bonafé, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 70-73 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA-ESPAÑA DEMOCRACIA ESCOLAR FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA Resumen : "Colocar a la palabra "democracia" en la lista de prioridades de la escuela suscita no pocos debates. Entre ellos, que es necesario ir más allá del ámbito teórico. El autor del artículo propone un análisis de las condiciones político-pedagógicas para la vivencia real y radical de la democracia, y sugiere propuestas de formación para el profesorado. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Grupos de discusión. Condiciones para la democracia escolar. -Democracia y teoría del sujeto. -Democracia y teoría del conocimiento. -La escuela, un laboratorio de ciudadanía política. [Artículo] La democracia que se vive en la escuela [texto impreso] / Jaume Martínez Bonafé, Autor . - 2017 . - p. 70-73. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 482 (Octubre, 2017) . - p. 70-73 Materias : EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA-ESPAÑA DEMOCRACIA ESCOLAR FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA Resumen : "Colocar a la palabra "democracia" en la lista de prioridades de la escuela suscita no pocos debates. Entre ellos, que es necesario ir más allá del ámbito teórico. El autor del artículo propone un análisis de las condiciones político-pedagógicas para la vivencia real y radical de la democracia, y sugiere propuestas de formación para el profesorado. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Grupos de discusión. Condiciones para la democracia escolar. -Democracia y teoría del sujeto. -Democracia y teoría del conocimiento. -La escuela, un laboratorio de ciudadanía política.

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28508	No. 482 Octubre 2017	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

El derecho a una formación de calidad en Aula de Innovación Educativa, No. 275 (Septiembre 2018)

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La educación basada en evidencias científicas / Ariadna López Margall en Aula de Innovación Educativa, No. 291 (Marzo 2020)

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Educación y sociedad / Javier Sanz en Cuadernos de Pedagogía, No. 334 (Abril, 2004)

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Educar desde el propósito / David Martín Díaz en Cuadernos de Pedagogía, No. 489 (Especial 2018)

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El enfoque multimodal para el estudio de las creencias / Isabel Civera en Cuadernos de Pedagogía, No. 481 (Septiembre 2017)

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Es cierto que los estudiantes no participan? / Jordi Feu I Gelis en Cuadernos de Pedagogía, No. 350 (Octubre, 2005)

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¿Qué es STEM y STEAM y por qué ponerse a ello? / Digna Couso Lagarón en Aula de Innovación Educativa, No. 290 (Febrero 2020)

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Qué está pasando? hacia dónde va la formación inicial y permanente / Fernando Hernandez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 16 (Abril 2008)

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Forma para innovar, innovar para formar / Pilar Ferreiros en Cuadernos de Pedagogía, No. 339 (Octubre, 2004)

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Qué formación científica para el profesorado de secundaria? / Mercè Izquierdo Aymerich en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 21 (Dic.-Ene. 2009)

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