El concepto de inteligencia en Loris Malaguzzi / Alfredo Hoyuelos en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 24 (Dic. 2006-Ene. 2007)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 24 (Dic. 2006-Ene. 2007) . - p. 30-34 Título : El concepto de inteligencia en Loris Malaguzzi Tipo de documento : texto impreso Autores : Alfredo Hoyuelos, Autor Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 30-34 Nota general : Incluye notas y bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INTELIGENCIA PRUEBAS DE INTELIGENCIA DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA MALAGUZZI, LORIS, 1920-1994-CRITICA E INTERPRETACIÓN Resumen : "Hablar de inteligencia es un problema complejo, y al mismo tiempo fascinante. Todos tenemos una idea un concepto de inteligencia, que lleva a múltiples definiciones de la misma. Dependiendo de la cultura, de las concepciones y de la época histórica, la inteligencia ha ido pasando por diversas conversiones. en cierto modo, la idea de la inteligencia es un consenso de una determinada cultura. La noción de inteligencia es una cuestión un tanto abstracta dinámica. Para el pedagogo reggiano, hablar de inteligencia en la escuela, ha significado tradicionalmente hablar de términos cuantitativos. Así, hablamos de un niño más inteligente o menos inteligente, lo hacemos de esta manera comparativamente, y sólo en términos de cantidad...Tomado de la fuente." [Artículo] El concepto de inteligencia en Loris Malaguzzi [texto impreso] / Alfredo Hoyuelos, Autor . - 2013 . - p. 30-34. Incluye notas y bibliografía Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 24 (Dic. 2006-Ene. 2007) . - p. 30-34 Materias : INTELIGENCIA PRUEBAS DE INTELIGENCIA DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA MALAGUZZI, LORIS, 1920-1994-CRITICA E INTERPRETACIÓN Resumen : "Hablar de inteligencia es un problema complejo, y al mismo tiempo fascinante. Todos tenemos una idea un concepto de inteligencia, que lleva a múltiples definiciones de la misma. Dependiendo de la cultura, de las concepciones y de la época histórica, la inteligencia ha ido pasando por diversas conversiones. en cierto modo, la idea de la inteligencia es un consenso de una determinada cultura. La noción de inteligencia es una cuestión un tanto abstracta dinámica. Para el pedagogo reggiano, hablar de inteligencia en la escuela, ha significado tradicionalmente hablar de términos cuantitativos. Así, hablamos de un niño más inteligente o menos inteligente, lo hacemos de esta manera comparativamente, y sólo en términos de cantidad...Tomado de la fuente."

Ejemplares(2)

Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
14785	No. 24 Dic.-Ene. 2006-2007	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
14784	No. 24 Dic.-Ene. 2006-2007 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

A dos voces: Alfredo Hoyuelos habla de Malaguzzi y Reggio Emilia / Maria Mercedes Civarolo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 31 (Feb.-Mar. 2008)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 31 (Feb.-Mar. 2008) . - p. 10-19 Título : A dos voces: Alfredo Hoyuelos habla de Malaguzzi y Reggio Emilia Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Mercedes Civarolo, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 10-19 Idioma : Español (spa) Materias : MALAGUZZI, LORIS, 1920-1994-CRITICA E INTERPRETACIÓN HOYUELOS, ALFREDO-ENTREVISTA PEDAGOGÍA INFANTIL EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN-ARGENTINA REGGIO, EMILIA-CRITICA E INTERPRETACIÓN Resumen : "Alfredo Hoyuelos nació en Pamplona, Es licenciado de filosofía y ciencias de la educación por la Universidad de Navarra, España. Con su tesis "El pensamiento y obra pedagógica de Loris Malaguzzi y su repercusión en la educación infantil" obtuvo su grado de Doctor Europeo en filosofía y ciencias de la educación de la Universidad Pública de Navarra. Trabaja como coordinador de talleres de expresión en las Escuelas Infantiles Municipales de Pamplona. Tomado de la fuente." [Artículo] A dos voces: Alfredo Hoyuelos habla de Malaguzzi y Reggio Emilia [texto impreso] / Maria Mercedes Civarolo, Autor . - 2008 . - p. 10-19. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 31 (Feb.-Mar. 2008) . - p. 10-19 Materias : MALAGUZZI, LORIS, 1920-1994-CRITICA E INTERPRETACIÓN HOYUELOS, ALFREDO-ENTREVISTA PEDAGOGÍA INFANTIL EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN-ARGENTINA REGGIO, EMILIA-CRITICA E INTERPRETACIÓN Resumen : "Alfredo Hoyuelos nació en Pamplona, Es licenciado de filosofía y ciencias de la educación por la Universidad de Navarra, España. Con su tesis "El pensamiento y obra pedagógica de Loris Malaguzzi y su repercusión en la educación infantil" obtuvo su grado de Doctor Europeo en filosofía y ciencias de la educación de la Universidad Pública de Navarra. Trabaja como coordinador de talleres de expresión en las Escuelas Infantiles Municipales de Pamplona. Tomado de la fuente."

Ejemplares(1)

Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
17017	No. 31 Feb.-Mar. 2008	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Malaguzzi, cuando la pedagogía se moja / Alfredo Hoyuelos en Cuadernos de Pedagogía, No. 459 (Septiembre, 2015)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 459 (Septiembre, 2015) . - p. 88-94 Título : Malaguzzi, cuando la pedagogía se moja Tipo de documento : texto impreso Autores : Alfredo Hoyuelos, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 88-94 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : MALAGUZZI, LORIS, 1920-1994-CRITICA E INTERPRETACIÓN PEDAGOGOS-CRITICA E INTERPRETACIÓN PEDAGOGOS PEDAGOGOS ESPAÑOLES Resumen : "La escuela debe estar atenta a los acontecimientos y a los cambios qye se suceden fuera de ella, porque solo así se puede anticipar el futuro y construir una educación válida, sin caer en la repetición de tradiciones obsoletas. Esta es una de las ideas que se desprende del pensamiento del maestro y pedagogo Loris Malaguzzi, un hombre politicamente comprometido y convencido de la necesidad de reconstruir la pedagogía cada día para que no pierda su capacidad educativa." Nota de contenido : -Permanecer siempre en movimiento. -La praxis como ideología política. -La capacidad de recoger el pulso de la vida. [Artículo] Malaguzzi, cuando la pedagogía se moja [texto impreso] / Alfredo Hoyuelos, Autor . - 2015 . - p. 88-94. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 459 (Septiembre, 2015) . - p. 88-94 Materias : MALAGUZZI, LORIS, 1920-1994-CRITICA E INTERPRETACIÓN PEDAGOGOS-CRITICA E INTERPRETACIÓN PEDAGOGOS PEDAGOGOS ESPAÑOLES Resumen : "La escuela debe estar atenta a los acontecimientos y a los cambios qye se suceden fuera de ella, porque solo así se puede anticipar el futuro y construir una educación válida, sin caer en la repetición de tradiciones obsoletas. Esta es una de las ideas que se desprende del pensamiento del maestro y pedagogo Loris Malaguzzi, un hombre politicamente comprometido y convencido de la necesidad de reconstruir la pedagogía cada día para que no pierda su capacidad educativa." Nota de contenido : -Permanecer siempre en movimiento. -La praxis como ideología política. -La capacidad de recoger el pulso de la vida.

Ejemplares(1)

Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26806	No. 459 Septiembre 2015	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Reggio fuera de Reggio:ciclo 0-3: saber dar tiempo / Ana Araujo en Cuadernos de Pedagogía, No. 307 (Noviembre, 2001)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 307 (Noviembre, 2001) . - p. 80-81 Título : Reggio fuera de Reggio:ciclo 0-3: saber dar tiempo Tipo de documento : texto impreso Autores : Ana Araujo, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 80-81 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA MALAGUZZI, LORIS, 1920-1994-CRITICA E INTERPRETACIÓN PRIMERA INFANCIA [Artículo] Reggio fuera de Reggio:ciclo 0-3: saber dar tiempo [texto impreso] / Ana Araujo, Autor . - 2001 . - p. 80-81. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 307 (Noviembre, 2001) . - p. 80-81 Materias : EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA MALAGUZZI, LORIS, 1920-1994-CRITICA E INTERPRETACIÓN PRIMERA INFANCIA

Ejemplares(1)

Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
07697	No. 307 Noviembre 2001	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Reggio fuera de Reggio: un desconocido en la universidad / Isabel Cabanellas en Cuadernos de Pedagogía, No. 307 (Noviembre, 2001)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 307 (Noviembre, 2001) . - p. 82-83 Título : Reggio fuera de Reggio: un desconocido en la universidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Isabel Cabanellas, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 82-83 Idioma : Español (spa) Materias : MALAGUZZI, LORIS, 1920-1994-CRITICA E INTERPRETACIÓN FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA Nota de contenido : -La dificultad de clasificación de su obra. -¿Es viable su obra en otros marcos educativos, fuera del contexto reggiano? -Su corta obra escrita conocida hasta la fecha. -La incomprensión de sus mensajes estéticos. -Dificultades para mostrar a los futuros maestros un pensamiento pedagógico renovador. -Reflexiones finales. [Artículo] Reggio fuera de Reggio: un desconocido en la universidad [texto impreso] / Isabel Cabanellas, Autor . - 2001 . - p. 82-83. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 307 (Noviembre, 2001) . - p. 82-83 Materias : MALAGUZZI, LORIS, 1920-1994-CRITICA E INTERPRETACIÓN FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA Nota de contenido : -La dificultad de clasificación de su obra. -¿Es viable su obra en otros marcos educativos, fuera del contexto reggiano? -Su corta obra escrita conocida hasta la fecha. -La incomprensión de sus mensajes estéticos. -Dificultades para mostrar a los futuros maestros un pensamiento pedagógico renovador. -Reflexiones finales.

Ejemplares(1)

Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
07697	No. 307 Noviembre 2001	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Reggio fuera de Reggio: Loris Malaguzzi en Estados Unidos / George Forman en Cuadernos de Pedagogía, No. 307 (Noviembre, 2001)

Permalink

Reggio fuera de Reggio: un mercado de ideas / Teresa Godall en Cuadernos de Pedagogía, No. 307 (Noviembre, 2001)

Permalink

Reggio fuera de Reggio:repercusión de la experiencia en España / Irene Balaguer en Cuadernos de Pedagogía, No. 307 (Noviembre, 2001)

Permalink

Para saber más / Alfredo Hoyuelos en Cuadernos de Pedagogía, No. 307 (Noviembre, 2001)

Permalink

---

1 (1 - 9 / 9) Por página: 25 50 100 200