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Documentos disponibles de esta editorial (12)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa cabeza bien puesta : repensar la reforma, reformar el pensamiento : bases para una nueva reforma educativa / Edgar Morin (1999)
Título : La cabeza bien puesta : repensar la reforma, reformar el pensamiento : bases para una nueva reforma educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar Morin (1921-) Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 143 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-395-9 Nota general: Segundo subtitulo tomado de la caratula Idioma : Español (spa) Clasificación: CURRÍCULO
PENSAMIENTO CREATIVO
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-TEORÍAS
REFORMA DE LA EDUCACIÓNClasificación: P1 La cabeza bien puesta : repensar la reforma, reformar el pensamiento : bases para una nueva reforma educativa [texto impreso] / Edgar Morin (1921-) . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 1999 . - 143 p.
ISBN : 978-950-602-395-9
Segundo subtitulo tomado de la caratula
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CURRÍCULO
PENSAMIENTO CREATIVO
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-TEORÍAS
REFORMA DE LA EDUCACIÓNClasificación: P1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16803 LP1 04638 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible
Título : Campo pedagógico y psicoanálisis Otro título : Champ pedagogique et psychanalyse Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean-Claude Filloux ; Paula Mahler, Traductor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: c2001 Otro editor: Impresiones Sud America (impresor) Colección: Claves Número de páginas: 126 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-427-7 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EMPODERAMIENTO
GRUPOS DE TRABAJO
TRANSFERENCIA (PSICOLOGÍA)
PSICOANÁLISIS
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Campo pedagógico y psicoanálisis = Champ pedagogique et psychanalyse [texto impreso] / Jean-Claude Filloux ; Paula Mahler, Traductor . - Barcelona [España] : Ariel : Impresiones Sud America (impresor), c2001 . - 126 p. - (Claves) .
ISBN : 978-950-602-427-7
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EMPODERAMIENTO
GRUPOS DE TRABAJO
TRANSFERENCIA (PSICOLOGÍA)
PSICOANÁLISIS
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23623 LP1 06738 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible
Título : Corregir el cuerpo : historia de un poder pedagógico Tipo de documento: texto impreso Autores: Georges Vigarello Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 2005 Colección: Cultura y sociedad Número de páginas: 252 p ISBN/ISSN/DL: 987-602-510-X Idioma : Español (spa) Clasificación: CUERPO HUMANO
EDUCACIÓN FÍSICA
POSTURA HUMANA
EDUCACIÓNClasificación: CS17 Corregir el cuerpo : historia de un poder pedagógico [texto impreso] / Georges Vigarello . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 2005 . - 252 p. - (Cultura y sociedad) .
ISSN : 987-602-510-X
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CUERPO HUMANO
EDUCACIÓN FÍSICA
POSTURA HUMANA
EDUCACIÓNClasificación: CS17 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16270 LCS17 04586 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
Título : Cultura y teoría social Tipo de documento: texto impreso Autores: Margaret S. Archer Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 363 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-358-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: SOCIOLOGÍA
CULTURA-TEORÍA
TEORÍA SOCIALClasificación: CS13 Cultura y teoría social [texto impreso] / Margaret S. Archer . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 1997 . - 363 p.
ISBN : 978-950-602-358-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: SOCIOLOGÍA
CULTURA-TEORÍA
TEORÍA SOCIALClasificación: CS13 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07033 LCS13 03555 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
Título : Enseñar a vivir: manifiesto para cambiar la educación Otro título : Enseigner à vivre: manifeste pour changer l'education Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar Morin (1921-), Autor ; Ricardo R. Figueira, Traductor Mención de edición: 1 ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: c2015 Número de páginas: 144 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-668-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: CURRÍCULO
EDUCACIÓN
VIDA HUMANA
ENSEÑANZAClasificación: E1 Resumen: "Este libro habla no tanto a una reforma de nuestro sistema de educación, sino a su superación, término que significa no sólo que lo que debe ser superado también debe ser conservado, sino además que todo lo que debe ser conservado debe ser revitalizado. Obliga a repensar no sólo la función -diría incluso la misión- de la enseñanza, sino también lo que es enseñado. Si enseñar es enseñar a vivir, según la justa expresión de Jean-Jacques Rousseau, es necesario detectar las carencias y lagunas de nuestra enseñanza actual para afrontar problemas vitales como los del error, la ilusión, la parcialidad, la comprensión humana, incertidumbres que encuentra toda existencia." Nota de contenido:
-Prefacio.
I. ¡Vivir!.
II. Una crisis multidimensional.
III. ¡Comprender!.
IV: ¡Conocer!.
V.¡Ser humano!.
VI. Ser francés.
Conclusión: Regenerar el eros.Enseñar a vivir: manifiesto para cambiar la educación = Enseigner à vivre: manifeste pour changer l'education [texto impreso] / Edgar Morin (1921-), Autor ; Ricardo R. Figueira, Traductor . - 1 ed . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, c2015 . - 144 p.
ISBN : 978-950-602-668-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CURRÍCULO
EDUCACIÓN
VIDA HUMANA
ENSEÑANZAClasificación: E1 Resumen: "Este libro habla no tanto a una reforma de nuestro sistema de educación, sino a su superación, término que significa no sólo que lo que debe ser superado también debe ser conservado, sino además que todo lo que debe ser conservado debe ser revitalizado. Obliga a repensar no sólo la función -diría incluso la misión- de la enseñanza, sino también lo que es enseñado. Si enseñar es enseñar a vivir, según la justa expresión de Jean-Jacques Rousseau, es necesario detectar las carencias y lagunas de nuestra enseñanza actual para afrontar problemas vitales como los del error, la ilusión, la parcialidad, la comprensión humana, incertidumbres que encuentra toda existencia." Nota de contenido:
-Prefacio.
I. ¡Vivir!.
II. Una crisis multidimensional.
III. ¡Comprender!.
IV: ¡Conocer!.
V.¡Ser humano!.
VI. Ser francés.
Conclusión: Regenerar el eros.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26634 LE1 07849 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
