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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103224 LCS15 02070 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible La buena enseñanza y la formación de ciudadanía democrática en América Latina / Fernando Reimers en Revista Colombiana de Educación, No. 45 (Jul.-Dic. 2003)
Título : La buena enseñanza y la formación de ciudadanía democrática en América Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Reimers, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 42-89 Idioma : Español (spa) Clasificación: CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
DEMOCRACIA Y CRISIS
DEMOCRACIA-AMÉRICA LATINA
CIUDADANÍA-AMÉRICA LATINA
CIUDADANIAResumen: "La educación en América Latina transcurre entre las enormes esperanzas que en sus maestras tienen los estudiantes y lo poco que estos mismos estudiantes aprenden en la escuela. Revertir esta situación requerirá desarrollar las competencias pedagógicas de los docentes, pues ahí está la clave para permitir a las niñas y a los niños aprender en profundidad contenidos significativos que les permitan cambiar sus opciones en la vida, concentrándose particularmente en aquellos estudiantes cuyos padres tienen los más bajos niveles educativos. Centrarse en la buena enseñanza requiere alinear los objetivos del currículo con los propósitos de la educación y crear las condiciones para apoyar a las maestras y a estudiantes en el logro de estos objetivos. Crear estas condiciones a su vez requerirá utilizar el mejor conocimiento disponible sobre cómo promover el aprendizaje, invertir en generar conocimiento específico en contextos particulares y difundir este conocimiento de forma que él mismo mejore la comprensión pública sobre cómo promover el éxito académico de los estudiantes y contribuir a desarrollar una nueva cultura educativa en la región. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
1. Las enormes esperanzas que tienen los estudiantes y sus familias en sus maestras.
2. Los bajos niveles de escolaridad y de aprendizaje.
3. La importancia de la buena enseñanza.
3. El clima social y afectiva en la escuela no enseña a respetar los derechos fundamentales de los demás y a confiar en ellos.
4. Fortalecer las competencias pedagógicas de los maestros y desarrollar fuertes culturas escolares donde el respeto a los demás y el aprecio por la libertad sean valores que se reflejen en las relaciones cotidianas.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5491/4518
in Revista Colombiana de Educación > No. 45 (Jul.-Dic. 2003) . - p. 42-89[artículo] La buena enseñanza y la formación de ciudadanía democrática en América Latina [texto impreso] / Fernando Reimers, Autor . - 2003 . - p. 42-89.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 45 (Jul.-Dic. 2003) . - p. 42-89
Clasificación: CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
DEMOCRACIA Y CRISIS
DEMOCRACIA-AMÉRICA LATINA
CIUDADANÍA-AMÉRICA LATINA
CIUDADANIAResumen: "La educación en América Latina transcurre entre las enormes esperanzas que en sus maestras tienen los estudiantes y lo poco que estos mismos estudiantes aprenden en la escuela. Revertir esta situación requerirá desarrollar las competencias pedagógicas de los docentes, pues ahí está la clave para permitir a las niñas y a los niños aprender en profundidad contenidos significativos que les permitan cambiar sus opciones en la vida, concentrándose particularmente en aquellos estudiantes cuyos padres tienen los más bajos niveles educativos. Centrarse en la buena enseñanza requiere alinear los objetivos del currículo con los propósitos de la educación y crear las condiciones para apoyar a las maestras y a estudiantes en el logro de estos objetivos. Crear estas condiciones a su vez requerirá utilizar el mejor conocimiento disponible sobre cómo promover el aprendizaje, invertir en generar conocimiento específico en contextos particulares y difundir este conocimiento de forma que él mismo mejore la comprensión pública sobre cómo promover el éxito académico de los estudiantes y contribuir a desarrollar una nueva cultura educativa en la región. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
1. Las enormes esperanzas que tienen los estudiantes y sus familias en sus maestras.
2. Los bajos niveles de escolaridad y de aprendizaje.
3. La importancia de la buena enseñanza.
3. El clima social y afectiva en la escuela no enseña a respetar los derechos fundamentales de los demás y a confiar en ellos.
4. Fortalecer las competencias pedagógicas de los maestros y desarrollar fuertes culturas escolares donde el respeto a los demás y el aprecio por la libertad sean valores que se reflejen en las relaciones cotidianas.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5491/4518 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07614 No. 45 Jul.-Dic 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Cómo democratizar la democracia Tipo de documento: texto impreso Autores: Johannes Maerk, Editorial: México D.F. [México] : Plaza y Valdés Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 163 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-856-990-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: DEMOCRACIA-AMÉRICA LATINA
GLOBALIZACIÓNClasificación: CS15 Cómo democratizar la democracia [texto impreso] / Johannes Maerk, . - México D.F. [México] : Plaza y Valdés, 2001 . - 163 p.
ISBN : 978-968-856-990-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DEMOCRACIA-AMÉRICA LATINA
GLOBALIZACIÓNClasificación: CS15 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07055 LCS15 03424 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
Título : Democracia o engaño Tipo de documento: texto impreso Autores: William Cerón Gonsalez, Compilador ; William Cerón Gonsalez, Prefacio, etc ; Armando Estrada Villa, Autor ; William Cerón Gonsalez, Autor ; Carolina Olarte Londoño, Autor ; María Fernanda Miranda Muñoz, Autor ; Luis Guillermo Patiño Aristizábal, Autor ; Porfirio Cardona Restrepo, Autor ; Paula Andrea Arboleda Villa, Autor ; William Ortiz Jiménez, Autor ; Pedro Madrid Urrea, Autor ; Cristian Zuluaga Castrillón, Autor ; Mauricio Montoya Vásquez, Autor ; Jesús David Giraldo Sierra, Autor ; Ángela Cuartas, Autor ; Natalia Gutiérrez Gómez, Autor ; Mauricio Jaraba Vergara, Autor Editorial: Medellin : Universidad Autonoma Latinoamericana Fecha de publicación: 2014 Otro editor: Medellin : UNAULA Colección: Contexto Número de páginas: 334 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8366-98-2 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DEMOCRACIA-AMÉRICA LATINA
DEMOCRACIA Y CRISIS
CORRUPCIÓN POLÍTICA
CIENCIAS POLÍTICAS
CULTURA POLÍTICA
AMÉRICA LATINA-POLÍTICA Y GOBIERNOClasificación: CS0 Resumen: La democracia, incluso en las sociedades más civilistas, tiene serias lecciones aplazadas, en particular, en materia de participación y deliberación de sus poblaciones. En muchos países la democracia representativa ha hecho tránsito a gobiernos de oligarquías, y de éstos a señoríos absolutistas de izquierda o derecha, en donde la extrema perfidia y el engaño constituyen elementos fundamentales en el arte de gobernar. En ellos el fraude y las tretas tienen un valor político superior a la fuerza. Nota de contenido:
Presentación
Capítulo 1 Maquiavelo, maestro de la Política.
Capítulo 2 Los príncipes exitosos y fracasados de américa latina: análisis ético político a la obra el príncipe.
Capítulo 3 Los príncipes neopopulistas: el caso de alberto Fujimori y Álvaro Uribe.
Capítulo 4 Los suplicios: una mirada a la realidad latinoamericana.
Capítulo 5 Crisis de representación en américa latina: de las dictaduras a la nueva izquierda.
Capítulo 6 El caballo de Troya latinoamericano: el neocolonialismo.
Capítulo 7 Chile: la transición de la dictadura al neoliberalismo. Un difícil camino hacia la democracia.
Capítulo 8 Ágora 2.0: hacia una cultura deliberativa en Latinoamérica.
Capítulo 9 De la democracia y otros inconclusos en américa latina.
Capítulo 10 Educar en y para la democracia: el desafío de américa latina.
Capítulo 11 Subdesarrollo educativo en américa latina: una mirada al contexto y retos de la alfabetización digital.
Capítulo 12 Geografía latinoamericana: un acercamiento a nuestras raíces.
Capítulo 13 Política pública: una posible lectura desde la emancipación social en Latinoamérica.Democracia o engaño [texto impreso] / William Cerón Gonsalez, Compilador ; William Cerón Gonsalez, Prefacio, etc ; Armando Estrada Villa, Autor ; William Cerón Gonsalez, Autor ; Carolina Olarte Londoño, Autor ; María Fernanda Miranda Muñoz, Autor ; Luis Guillermo Patiño Aristizábal, Autor ; Porfirio Cardona Restrepo, Autor ; Paula Andrea Arboleda Villa, Autor ; William Ortiz Jiménez, Autor ; Pedro Madrid Urrea, Autor ; Cristian Zuluaga Castrillón, Autor ; Mauricio Montoya Vásquez, Autor ; Jesús David Giraldo Sierra, Autor ; Ángela Cuartas, Autor ; Natalia Gutiérrez Gómez, Autor ; Mauricio Jaraba Vergara, Autor . - Medellin : Universidad Autonoma Latinoamericana : Medellin : UNAULA, 2014 . - 334 p. - (Contexto) .
ISBN : 978-958-8366-98-2
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DEMOCRACIA-AMÉRICA LATINA
DEMOCRACIA Y CRISIS
CORRUPCIÓN POLÍTICA
CIENCIAS POLÍTICAS
CULTURA POLÍTICA
AMÉRICA LATINA-POLÍTICA Y GOBIERNOClasificación: CS0 Resumen: La democracia, incluso en las sociedades más civilistas, tiene serias lecciones aplazadas, en particular, en materia de participación y deliberación de sus poblaciones. En muchos países la democracia representativa ha hecho tránsito a gobiernos de oligarquías, y de éstos a señoríos absolutistas de izquierda o derecha, en donde la extrema perfidia y el engaño constituyen elementos fundamentales en el arte de gobernar. En ellos el fraude y las tretas tienen un valor político superior a la fuerza. Nota de contenido:
Presentación
Capítulo 1 Maquiavelo, maestro de la Política.
Capítulo 2 Los príncipes exitosos y fracasados de américa latina: análisis ético político a la obra el príncipe.
Capítulo 3 Los príncipes neopopulistas: el caso de alberto Fujimori y Álvaro Uribe.
Capítulo 4 Los suplicios: una mirada a la realidad latinoamericana.
Capítulo 5 Crisis de representación en américa latina: de las dictaduras a la nueva izquierda.
Capítulo 6 El caballo de Troya latinoamericano: el neocolonialismo.
Capítulo 7 Chile: la transición de la dictadura al neoliberalismo. Un difícil camino hacia la democracia.
Capítulo 8 Ágora 2.0: hacia una cultura deliberativa en Latinoamérica.
Capítulo 9 De la democracia y otros inconclusos en américa latina.
Capítulo 10 Educar en y para la democracia: el desafío de américa latina.
Capítulo 11 Subdesarrollo educativo en américa latina: una mirada al contexto y retos de la alfabetización digital.
Capítulo 12 Geografía latinoamericana: un acercamiento a nuestras raíces.
Capítulo 13 Política pública: una posible lectura desde la emancipación social en Latinoamérica.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25789 LCS0 07514 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
Título : Democracia y educación en derechos humanos en América Latina Otro título : Democracia e educacao em direitos humanos na America Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana Beatriz Sacavino Editorial: Bogotá [Colombia] : Desde abajo Fecha de publicación: 2012 Otro editor: Linotipia Bolivar (impresor) Número de páginas: 278 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8454-44-3 Nota general: Incluye bibliografía datos de la autora Idioma : Español (spa) Clasificación: DEMOCRACIA-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
GLOBALIZACIÓN-AMÉRICA LATINA
DERECHOS HUMANOSClasificación: CS1 Nota de contenido:
Introducción: procesos de democratizacion y educación en y para los derechos humanos.
1. Derechos humanos y educación: un camino en construcción.
2. Derechos humanos y educación en América Latina: estudios de caso.
Anexo 1. Cronología de la educación en derechos humanos en América Latina 1983-1991.
Anexo 2. Lista de abreviaturas.Democracia y educación en derechos humanos en América Latina = Democracia e educacao em direitos humanos na America Latina [texto impreso] / Susana Beatriz Sacavino . - Bogotá [Colombia] : Desde abajo : Linotipia Bolivar (impresor), 2012 . - 278 p.
ISBN : 978-958-8454-44-3
Incluye bibliografía datos de la autora
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DEMOCRACIA-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
GLOBALIZACIÓN-AMÉRICA LATINA
DERECHOS HUMANOSClasificación: CS1 Nota de contenido:
Introducción: procesos de democratizacion y educación en y para los derechos humanos.
1. Derechos humanos y educación: un camino en construcción.
2. Derechos humanos y educación en América Latina: estudios de caso.
Anexo 1. Cronología de la educación en derechos humanos en América Latina 1983-1991.
Anexo 2. Lista de abreviaturas.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23905 LCS1 06824 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Dialéctica de la democracia : sistemas, medios y fines : políticos, económicos y sociales / Antonio Garcia (2013)
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